11．小彤在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中，將焦距為10cm的凸透鏡固定在光具座上50cm刻線處，將光屏和點燃的蠟燭分別放在凸透鏡的兩側(cè)，如圖所示．為了在光屏上找到燭焰清晰的像，小彤應(yīng)將蠟燭向右移動；（選填“左”或“右”）小彤將蠟燭移到某一位置時，光屏上呈現(xiàn)燭焰清晰的倒立、放大的實像（選填“放大”、“縮小”、“等大”）．這一實驗現(xiàn)象可以說明幻燈機的成像特點．（選填“照相機”、“幻燈機”或“放大鏡”）

分析 當物距在一倍焦距和二倍焦距之間時，成的是倒立、放大的實像，其應(yīng)用是投影儀或幻燈機．

解答 解：由題意可知：凸透鏡的焦距為10cm，此時蠟燭在二倍焦距之外，光屏到凸透鏡的距離為25cm＞2f；要使光屏上找到燭焰清晰的像，小彤應(yīng)將蠟燭向右移動，移動到一倍焦距和二倍焦距之間，光屏上呈現(xiàn)燭焰的清晰的倒立、放大的實像，其應(yīng)用是投影儀或幻燈機．
故答案為：右；放大；幻燈機．

點評 凸透鏡成像的三種情況和應(yīng)用是凸透鏡成像習題的重要依據(jù)，一定要熟練掌握．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．圖所示的停表的示數(shù)為1min13s

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．如圖1是小莉、小華和小明三人在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗裝置圖：

（1）小明將凸透鏡正對太陽光，在透鏡的另一側(cè)移動光屏，在距透鏡10cm處，屏上呈現(xiàn)出最小最亮的光斑，則此凸透鏡的焦距約是10cm．
（2）小莉同學做實驗時，小華發(fā)現(xiàn)燭焰在光屏上的像如圖1所示，若要使燭焰在光屏中心成像，只調(diào)節(jié)凸透鏡，小莉應(yīng)將凸透鏡向下（選填“上”或“下”）移動．
（3）小明將蠟燭移至距凸透鏡 15cm 的地方，移動光屏使燭焰在屏上得到清晰的倒立、放大的實像，投影儀（選填“照相機”、“投影儀”或“放大鏡）就是應(yīng)用這一原理制成的．
（4）小莉同學將自己的近視眼鏡鏡片放在了蠟燭與凸透鏡（靠近凸透鏡）之間，小明移動透鏡和光屏，直到在光屏上得到了一個倒立縮小的清晰的像．將近視眼鏡鏡片取下，發(fā)現(xiàn)光屏上的像變模糊了．
①為了使屏上的像重新變得清晰，在不移動蠟燭和凸透鏡位置的前提下，小華應(yīng)將光屏向左（左/右）移動．
②如圖2，下列四個選項中，正確表示小莉同學近視眼成像和矯正情況的是B
A．乙  甲      B．丙  甲     C．乙  丁     D．丙  �。�

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．如圖所示，在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，凸透鏡的焦距為10cm．
（1）王聰同學先將凸透鏡對著太陽光，調(diào)整凸透鏡和白紙間的距離，直到太陽光在白紙上會聚成一個最小、最亮的點，如圖所示，這一操作的目的是確定焦點，測量凸透鏡的焦距；
（2）實驗中將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上．點燃蠟燭后，調(diào)節(jié)凸透鏡和光屏的高度，使它們的中心與燭焰中心大致在同一高度，其目的是使像成在光屏的中央．
（3）實驗中隨著蠟燭的燃燒，光屏上依然得到燭焰清晰的像，但光屏上像的位置卻偏高，為了使像仍成在光屏的中央，則應(yīng)向下（填“上”或“下”）調(diào)節(jié)凸透鏡或向上（填“上”或“下”）調(diào)節(jié)蠟燭．
（4）調(diào)整后，圖2中光屏上燭焰的像是倒立放大的實像，此規(guī)律的應(yīng)用是投影儀（舉一例）．
（5）此時，若有一只蒼蠅落到凸透鏡上，則屏上能成完整的蠟燭的像（填“能”或“不能”）．
（6）要使光屏上的像變成與物大小相等，則應(yīng)向左調(diào)節(jié)蠟燭到30cm處，光屏應(yīng)向右調(diào)（填“左”、“右”）到70cm處，在此過程中發(fā)現(xiàn)蠟燭和光屏之間距離變變�。ㄌ睢按蟆�、“小”或“不變”）．
（7）透鏡位置不變，將蠟燭移到標尺45cm處，此時王聰同學應(yīng)站在光屏一側(cè)（填“蠟燭”或“光屏”），觀察蠟燭的像．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．在探究“通過導(dǎo)體中的電流與電阻關(guān)系”實驗時，小明控制電壓不變，改變定值電阻阻值六次，分別測出了相應(yīng)的電流值，為了使得出的結(jié)論具有普遍性，他下一步應(yīng)該做的是（　　）
A．整理器材，結(jié)束實驗
B．分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論
C．換用阻值不同的電阻，再測出幾組電流值
D．改變控制的電壓值，再測出兩組電流值

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．圖（一）甲是小明“探究電流與電阻的關(guān)系”的實驗電路．己知電源電壓恒為4.5V，滑動變阻器規(guī)格為“20Ω  1A”，可供選擇的定值電阻的阻值為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω和30Ω．

（1）小明根據(jù)圖甲連接的實物電路如圖（一）乙所示，其中一根導(dǎo)線連接是錯誤的，請在圖（一）乙中將這根線打上“×”，并補畫出正確的連線．
（2）電路連接正確后，先用5Ω的定值電阻進行實驗，閉合開關(guān)后，移動滑動變阻器的滑片，此時電流表的示數(shù)如圖（一）丙所示，則電路中的電流為0.4A；再將5Ω的定值電阻換成10Ω定值電阻進行實驗，移動滑片直至電壓表示數(shù)為2V，并記錄電流表的示數(shù)．
（3）小明還想利用該電路多測幾組數(shù)據(jù)，但他發(fā)現(xiàn)還能夠選用的只有阻值為15Ω的定值電阻器．
（4）小明觀察其他小組的實驗時發(fā)現(xiàn)，他們所用的干電池的電壓并不穩(wěn)定，向老師請教后得知，“干電池內(nèi)部其實是有電阻的，分析電路時可以把干電池看成是由一個電壓為U、電阻為0的理想電源與一個電阻值為r的電阻串聯(lián)而成”，如圖（二）甲所示．在老師指導(dǎo)下，小明設(shè)計了圖（二）乙所示的電路來測量一節(jié)干電池內(nèi)部的電阻．

a．按照圖（二）乙連接電路時，閉合開關(guān)前滑動變阻器的滑片P應(yīng)位于最左（“左”或“右”）端；
b．根據(jù)實驗中電壓表和電流表的讀數(shù)繪出U-I圖象如圖（二）丙所示，變阻器的最大阻值為13Ω，
當電流表示數(shù)如圖二（�。┧緯r電壓表示數(shù)U=1.1V；
c．根據(jù)實驗數(shù)據(jù)求得這節(jié)干電池內(nèi)部電阻r=2Ω；．
d．根據(jù)小明研究的結(jié)果，實驗電路中的電流越大，干電池對外提供的電壓就越小 （“大”或“小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

3．在虛線框中畫出如圖所示實物圖的電路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．下列科學方法中，錯誤的是（　�。�
A．找出導(dǎo)體和絕緣體的異同點，運用了類比法
B．根據(jù)增大摩擦的方法想到減小摩擦的方法，運用了逆向思考法
C．兩個5Ω的電阻串聯(lián)與一個10Ω的電阻效果相同，運用了等效法
D．通過觀察細玻璃管內(nèi)液面變化反映瓶子微小形變，運用了放大法

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．如圖為兩個小球運動過程的頻閃照片，閃光時間間隔為1s，圖上數(shù)字為閃光時刻編號，請按照提示描述這兩個小球的運動．

（1）會發(fā)生一個小球超越另一個小球的情況嗎？
（2）小球A做什么樣 的機械運動？小球B做什么樣的機械運動？
（3）分別求出小球A和小球B在從編號3到編號7的時間間隔內(nèi)的平均速度．
（4）小球A和B曾有過相同的平均速度嗎？如果有，在什么時間間隔內(nèi)？

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