【題目】某同學(xué)觀察他家里的電動(dòng)自行車后發(fā)現(xiàn)：不管捏緊左邊還是右邊的車閘，車尾的一盞剎車指示燈均會(huì)亮起，而撥動(dòng)扶手旁向左或向右的轉(zhuǎn)向開關(guān)時(shí)，車尾只有對(duì)應(yīng)一側(cè)的轉(zhuǎn)向指示燈會(huì)亮起，下列指示燈的示意圖合理的是
（ ）
A.
B.
C.
D.

【答案】D
【解析】解：不管捏緊左邊還是右邊的車閘，車尾的一盞剎車指示燈均會(huì)亮起，說明這兩個(gè)開關(guān)都能控制指示燈，而且兩開關(guān)互不影響，即兩開關(guān)并聯(lián)；
電動(dòng)自行車的前后轉(zhuǎn)向燈可以單獨(dú)工作，所以它們是并聯(lián)的．撥動(dòng)扶手旁向左或向右的轉(zhuǎn)向開關(guān)時(shí)，車尾只有對(duì)應(yīng)一側(cè)的轉(zhuǎn)向指示燈會(huì)亮起，說明由兩個(gè)開關(guān)而且一個(gè)開關(guān)控制一個(gè)燈泡，綜上分析，只有D選項(xiàng)符合題意．
故選D．
不管捏緊左邊還是右邊的車閘，車尾的一盞剎車指示燈均會(huì)亮起，可知車尾的一盞剎車指示燈由兩個(gè)開關(guān)控制；
而撥動(dòng)扶手旁向左或向右的轉(zhuǎn)向開關(guān)時(shí)，車尾只有對(duì)應(yīng)一側(cè)的轉(zhuǎn)向指示燈會(huì)亮起，說明車尾轉(zhuǎn)向指示燈由兩個(gè)開關(guān)分別控制；
然后根據(jù)并聯(lián)電路電流有多條通路，各支路互不影響分析即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明手中有一只白熾燈泡，上面標(biāo)有“220V 100W”字樣，說明這只燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻大小為Ω，正常發(fā)光時(shí)實(shí)際功率為W；當(dāng)通過它的電流大小為0.2A時(shí)，它消耗的實(shí)際電功率大小為W．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某物理興趣小組的同學(xué)，用煤爐給10kg的水加熱，同時(shí)他們繪制了如圖所示的加熱過程中水溫隨時(shí)間變化的圖線．若在6min內(nèi)完全燃燒了0.2kg的煤，水的比熱容為4.2×103J/（kg℃），煤的熱值約為3×107J/kg．求：

（1）煤完全燃燒產(chǎn)生的熱量；
（2）經(jīng)過6min時(shí)間加熱，水所吸收的熱量；
（3）煤爐燒水時(shí)的熱效率．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用毛皮摩擦橡膠棒，橡膠棒帶負(fù)電，這是由于（ ）

A.摩擦起電創(chuàng)造了電荷

B.毛皮上的電子轉(zhuǎn)移到橡膠棒上

C.橡膠棒上的正電荷轉(zhuǎn)移到毛皮上

D.橡膠棒上的電子轉(zhuǎn)移到毛皮上

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，它的大小取決于導(dǎo)體的________、________和________．此時(shí)，導(dǎo)體的電阻還和________有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】

黑暗的房子里，桌上立著一平面鏡，鏡子后面是白色的墻，用手電筒正對(duì)著鏡子和墻面照射，從旁邊看時(shí)，墻很亮是因?yàn)閴?duì)照射的光線的發(fā)生___________；鏡子很暗是因?yàn)殓R子使照射光線發(fā)生______________。（“鏡面反射”或“漫反射”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象的形成過程屬于液化的是（ ）

A.霧凇B.霜C.霧D.雪

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華看到家里有一個(gè)放了很久的干電池，他想利用電壓表判斷干電池是否報(bào)廢，小華設(shè)計(jì)的下列步驟中正確的是(　　)

①把電壓表的“＋”接線柱與干電池的負(fù)極接觸，“－”接線柱與正極接觸；②選擇電壓表的量程為0～3 V；③在刻度盤上讀出電壓值；④把電壓表的“－”接線柱與干電池的負(fù)極接觸，“＋”接線柱與正極接觸；⑤選擇電壓表量程為0～15 V.

A. ①②③B. ②④③C. ⑤④③D. ②①③

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“影響電流熱效應(yīng)的因素”實(shí)驗(yàn)中：

（1）為了探究電流通過電阻產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系，小明設(shè)計(jì)了甲圖裝置，在燒瓶內(nèi)安裝一根電阻絲，并插入一支溫度計(jì)，該實(shí)驗(yàn)通過比較來判斷相同時(shí)間內(nèi)不同電流產(chǎn)生的熱量多少，下面的探究實(shí)驗(yàn)中，也是采用這種研究方法的是 ． （圖中燒瓶內(nèi)裝有質(zhì)量相等的煤油）
A．通過泡沫塑料凹陷的程度來知道壓力作用效果的大小
B．探究電流與電壓、電阻的關(guān)系
C．用總電阻表示同一段電路中串聯(lián)的兩個(gè)電阻
（2）若要探究電阻產(chǎn)生熱量與電阻的關(guān)系，可選擇乙圖中（選填“A”或“B”）燒瓶中的電阻與甲圖中的燒瓶電阻（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）．
（3）小明提議利用上述實(shí)驗(yàn)裝置改做“比較水和煤油比熱容的大小”的實(shí)驗(yàn)，則他應(yīng)選擇乙圖中（選填“A”或“B”）燒瓶與甲圖中的燒瓶并聯(lián)，并將其中一燒瓶中的液體換成相同質(zhì)量的 ． 水和煤油吸熱的多少是通過來反映的（選填“溫度計(jì)示數(shù)”或“加熱時(shí)間”）．

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