【題目】《刻舟求劍》的寓言故事中，刻舟人沒(méi)有能尋到劍，是因?yàn)閯ο鄬?duì)于河岸是_________的，劍相對(duì)于船是________的，他不懂得運(yùn)動(dòng)與靜止具有____________的原理。

【答案】靜止 運(yùn)動(dòng) 相對(duì)性

【解析】

[1][2]對(duì)于掉到江里的劍，以河岸為參照物，劍與河岸之間的位置沒(méi)有發(fā)生變化，則劍是靜止的，而劍與船之間的位置關(guān)系發(fā)生了變化，所以劍相對(duì)于船是運(yùn)動(dòng)的；

[3]物體的運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的，不同的參照物下，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)可能是不同的，刻舟人沒(méi)有能尋到劍是由于他不懂得運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性原則；

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列測(cè)量誤差的說(shuō)法中正確的是（　�。�

A.誤差是不能避免的B.多次測(cè)量求平均值可以避免誤差

C.誤差是測(cè)量時(shí)產(chǎn)生的錯(cuò)誤D.采用精密的測(cè)量工具就可以避免誤差

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用電風(fēng)扇對(duì)著人吹風(fēng)，人為什么會(huì)感到?jīng)鏊坑秒婏L(fēng)扇對(duì)著干燥的溫度計(jì)吹風(fēng)，溫度計(jì)示數(shù)會(huì)下降嗎？請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的物理知識(shí)解釋其中的道理。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】發(fā)現(xiàn)電流磁效應(yīng)的科學(xué)家是（　�。�

A.牛頓B.奧斯特C.安培D.托里拆利

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】靜坐在汽車(chē)?yán)锏某丝�，如圖所示，司機(jī)說(shuō)他靜止不動(dòng)，路旁的孩子們卻贊嘆他走得快，下面是某同學(xué)對(duì)這一現(xiàn)象的分析，你認(rèn)為錯(cuò)誤的是（ ）

A. 司機(jī)說(shuō)乘客沒(méi)有動(dòng)，是以汽車(chē)為參照物

B. 孩子們說(shuō)乘客真快，是以路面為參照物

C. 這一現(xiàn)象說(shuō)明運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的

D. 這一現(xiàn)象說(shuō)明研究物體運(yùn)動(dòng)必須選地面為參照物

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)人用平面鏡來(lái)成像，要得到他的頭朝下，腳向上的像，則平面鏡應(yīng)放在他的（　�。�

A.頭頂上方B.左側(cè)C.右側(cè)D.任何位置

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】LED（發(fā)光二極管）具有高亮度、低能耗等優(yōu)點(diǎn)．如圖甲所示是LED的實(shí)物圖和元件符號(hào)．

把一個(gè)額定電壓為3V的LED接入電源電壓恒為4.5V的電路，如圖乙所示．
（1）閉合開(kāi)關(guān)S，LED發(fā)光；斷開(kāi)S，改變電源的正負(fù)極后閉合S，LED卻不發(fā)光，可見(jiàn)，LED是 （填“導(dǎo)體”、“絕緣體”或“半導(dǎo)體”）；
（2）移動(dòng)滑片P，測(cè)得電流表與電壓表的示數(shù)變化關(guān)系如圖丙所示．當(dāng)該LED正常工作時(shí)，LED消耗的電功率為　 　W，此時(shí)變阻器R′接入電路的阻值是 Ω

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】仙人掌的葉子進(jìn)化為針狀是為了減少水分的蒸發(fā)。（）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)裝置圖．

（1）將物體置于水平木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)，使其做 運(yùn)動(dòng)，這時(shí)滑動(dòng)摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)拉力的大�。�

（2）比較甲、乙兩圖，可以得出的結(jié)論是 ，

（3）圖乙、圖丙中銅塊和木塊疊放在一起的目的是使 相同．根據(jù)圖乙、圖丙中彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)，可以判斷 （填“木塊”或“銅塊”）的表面更粗糙一些．

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同步練習(xí)冊(cè)答案