【題目】筆記本電腦發(fā)熱會影響使用壽命．如圖是一款筆記本電腦散熱支架，通過導(dǎo)線與電腦連接時(shí)，五個(gè)風(fēng)扇就轉(zhuǎn)動(dòng)起來，從而幫助電腦散熱．下列分析正確的是（ ）
A.風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)的原理是電磁感應(yīng)
B.風(fēng)扇之間一定串聯(lián)
C.風(fēng)扇在工作時(shí)主要將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
D.電腦是通過與空氣之間的熱傳遞來散熱的

【答案】D
【解析】解： A、電風(fēng)扇的主要部件是電動(dòng)機(jī)，電動(dòng)機(jī)是利用通電導(dǎo)線在磁場中受磁場力的作用原理制成的，不是利用電磁感應(yīng)原理制成的，故A錯(cuò)誤；
B、筆記本電腦散熱支架上的五個(gè)風(fēng)扇雖然能同時(shí)工作，但它們互不影響，能獨(dú)立工作，其中的某個(gè)風(fēng)扇壞了，其它風(fēng)扇能正常工作，因此是并聯(lián)的，故B錯(cuò)誤；
C、電風(fēng)扇主要是電能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能，故C錯(cuò)誤；
D、電腦散熱時(shí)，熱量由電腦轉(zhuǎn)移到空氣中，是通過熱傳遞來散熱的，故D正確．
故選D．
（1）電動(dòng)機(jī)是根據(jù)通電導(dǎo)線在磁場中受磁場力的作用原理制成的；（2）串聯(lián)的各電路元件相互影響，各電路元件不能獨(dú)立工作；并聯(lián)的各電路元件互不影響，各電路元件能獨(dú)立工作，據(jù)此分析答題；（3）電流做功的過程，實(shí)際上就是能量轉(zhuǎn)化的過程，消耗電能轉(zhuǎn)化成其它形式的能；（4）改變物體內(nèi)能的方式有兩種：做功和熱傳遞，熱傳遞過程是能量的轉(zhuǎn)移過程，而做功過程是能量的轉(zhuǎn)化過程．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】電磁鐵與永磁體相比，其優(yōu)點(diǎn)是：磁性的有無可以通過來實(shí)現(xiàn)；磁性的強(qiáng)弱可以通過來控制；磁極的極性可以通過來實(shí)現(xiàn)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】喇叭里響起“我和你，心連心…”的歌聲，小凡說：“是劉歡在演唱．”他的判斷是根據(jù)聲音的（ ）
A.音調(diào)不同
B.響度不同
C.音色不同
D.頻率不同

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】琴弦H比琴弦L每秒內(nèi)振動(dòng)次數(shù)多，推斷此時(shí)H比L發(fā)出的聲音（ ）
A.音調(diào)高
B.音調(diào)低
C.響度大
D.響度小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)聲音的有關(guān)知識之后，小杰等同學(xué)提出這樣一個(gè)問題：二胡、琵琶等弦樂器為什么能演奏出不同音調(diào)？在認(rèn)真觀察孩樂器之后，他們提出了這樣幾種猜想：
①弦樂器的音調(diào)跟弦的長短有關(guān)；
②樂器的音調(diào)跟弦的松緊有關(guān)；
③弦樂器的音調(diào)跟弦的粗細(xì)有關(guān)．
為了研究猜想①是否正確？小杰等同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
如圖所示，將一根胡琴弦的一端繞結(jié)在桌子的腿上，另一端繞過桌邊的小滑輪，掛上幾個(gè)砝碼，使它在桌面上拉緊，并用A、B兩個(gè)三角形柱狀小木塊將弦支起．用一把塑料尺彈撥弦的中部，就可以聽見弦發(fā)出的聲音．然后在其他條件不變的情況下，改變A、B間的距離進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)A、B間的距離越長，音調(diào)越低．
他們通過分析歸納，總結(jié)得出弦樂器的音調(diào)跟弦長短之間的關(guān)系，

（1）小杰通過上述實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：同一根弦，松緊相同時(shí)，弦越長音調(diào)越 ．
（2）小提琴演員演奏時(shí)，手指要在弦上不停地移動(dòng)，這樣做的作用是 ．
（3）據(jù)此可知，弦樂器的音調(diào)的高低是可以調(diào)節(jié)的，當(dāng)弦越緊時(shí)，弦發(fā)出的音調(diào)越 ， 當(dāng)弦越粗時(shí)，弦發(fā)出的音調(diào)越 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)用如右圖所示的裝置，研究光的反射規(guī)律，在平面鏡的上方垂直放置一塊光屏，光屏由可以繞ON折轉(zhuǎn)的E、F兩塊板組成.

（1）如上圖，讓一束光貼著光屏左側(cè)的E板沿AO方向射到O點(diǎn)，在右側(cè)F板上能看到反射光線OB.實(shí)驗(yàn)時(shí)從光屏前不同的方向都能看到光的傳播路徑，這是因?yàn)楣庠诠馄辽习l(fā)生了（選填“鏡面”或“漫”）反射.
（2）此時(shí)將F板向后折轉(zhuǎn)一定的角度，則在F板上（選填“能”或“不能”）看到反射光，此時(shí)反射光線和入射光線（選填“在”或“不在”）同一平面內(nèi).
（3）將F板復(fù)位后，如果讓光線從逆著BO的方向射向鏡面，會發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OA方向射出，這表明：.
（4）如下圖，研究“平面鏡成像的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中：將手放在燭焰所成的像上，不會被灼傷，是因?yàn)槠矫骁R成的像是（選填“實(shí)像”、“虛像”）.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】光在空氣中的傳播速度約為3×108m/s,聲音在空氣中的傳播速度為340m/s,在進(jìn)行百米賽跑的計(jì)時(shí)工作中，看到發(fā)令槍冒煙就開始計(jì)時(shí)和聽到發(fā)令槍響后再開始計(jì)時(shí)會相差多長時(shí)間？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為A、B兩個(gè)小球運(yùn)動(dòng)過程的頻閃照片，閃光時(shí)間間隔為1s，圖上數(shù)字為閃光時(shí)刻編號，圖中每一個(gè)小格的長度為0.2m．

分析頻閃照片可知：
（1）小球A做直線運(yùn)動(dòng)，小球B做直線運(yùn)動(dòng)．（選填“勻速”或“變速”）
（2）在編號1﹣4這段時(shí)間間隔內(nèi)，小球的平均速度大，為m/s．
（3）在編號這段時(shí)間間隔內(nèi)，兩個(gè)小球的平均速度相同．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】將兩個(gè)表面光滑的鉛塊相互緊壓后，發(fā)現(xiàn)它們會粘在一起，這說明；用絲綢摩擦過的有機(jī)玻璃棒靠近用毛皮摩擦過的橡膠棒，它們會相互吸引，這說明 ．

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同步練習(xí)冊答案