【題目】下列做法中,不符合安全用電要求的是( )
A.維修電器時(shí)應(yīng)切斷電源
B.發(fā)現(xiàn)有人觸電應(yīng)先救人后斷電
C.家庭電路安裝空氣開關(guān)
D.控制電器的開關(guān)安裝在火線上
【答案】B
【解析】A、維修電器時(shí)應(yīng)切斷電源,可以防止觸事故,A符合題意;
B、發(fā)現(xiàn)有人觸電應(yīng)先斷電后救人,B不符合題意;
C、家庭電路安裝空氣開關(guān),可以在電流過(guò)大時(shí)斷開電路,防止觸電事故,C符合題意;
D、控制電器的開關(guān)安裝在火線上,可以保在開關(guān)斷開時(shí),用電器與電源斷開,符合用電安全,D不符合題意.
所以答案是:B.
【考點(diǎn)精析】掌握安全用電原則是解答本題的根本,需要知道安全用電的原則是:①不接觸低壓帶電體;②不靠近高壓帶電體.③不弄濕用電器 ④不損壞絕緣層.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】利用如圖所示器材“探究二力平衡的條件”.
(1)將卡片上的兩根線跨放在支架的滑輪上,并在兩個(gè)線端分別掛上鉤碼,使作用在卡片上的兩個(gè)拉力方向相反,且在一條直線上.當(dāng)卡片平衡時(shí),從鉤碼質(zhì)量看,卡片兩邊所受的拉力________;
(2)為觀察不在同一直線上的兩個(gè)力是否能平衡,可用手將卡片________(選填“翻轉(zhuǎn)”、“旋轉(zhuǎn)”)一定角度,釋放時(shí)觀察其是否保持平衡;
(3)在卡片平衡時(shí),用剪刀將卡片從中間剪開,并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象.由此可以得到二力平衡的又一個(gè)條件是__________________________;
(4)該實(shí)驗(yàn)選用較輕卡片是因?yàn)?/span>________________________,可以忽略不計(jì)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】張明、王虎、李強(qiáng)從同一地點(diǎn)沿同一道路同時(shí)出發(fā)前往同一學(xué)校,張明騎電瓶車以30 km/h的速度前進(jìn)。王虎以5 m/s的速度跑步前進(jìn).李強(qiáng)以每分鐘0.6 km的速度騎自行車前進(jìn)。則
A.張明先到校 B.王虎先到校
C.李強(qiáng)先到校 D.三人同時(shí)到校
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】中國(guó)南海海底探明有大量的“可燃冰”,同等條件下,“可燃冰”完全燃燒放出的熱量達(dá)到煤氣的數(shù)十倍,說(shuō)明“可燃冰”的 很大;以10倍的關(guān)系粗略計(jì)算,1kg“可燃冰”完全燃燒放出的熱量可以使 kg的水從20℃加熱至60℃.[q煤氣=4.2×107J/kg,水的比熱容c=4.2×103J/( kg℃)].
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】Teacher Lee上課時(shí)戴眼鏡的方式很特別,如圖所示。他說(shuō):“我這樣戴眼鏡有獨(dú)特的效果──當(dāng)我站在講臺(tái)前的時(shí)候,既能從上面看得清后面的同學(xué)有沒有開小差,向下又能看清面前課本上的文字”。根據(jù)Teacher Lee的描述可以判斷出他患的是______視眼,所戴的眼鏡是_______透鏡。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在測(cè)量過(guò)程中,一般我們會(huì)采用多次測(cè)量取平均值的方法,這樣做的目的是
A. 比較哪次更準(zhǔn)確 B. 避免產(chǎn)生誤差
C. 避免產(chǎn)生錯(cuò)誤 D. 為了減小誤差
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用兩個(gè)相同的電熱器給質(zhì)量相同的物質(zhì)甲和水加熱,它們的溫度隨加熱時(shí)間的變化關(guān)系如圖所示,據(jù)此判斷物質(zhì)甲的比熱容為( )
A.2.1×103J/(kg℃) B.4.2×103J/(kg℃)
C.1.2×103J/(kg℃) D.條件不足,不能確定
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】世界上密度最小的固體“氣凝膠”是人類在探索新材料中取得的重要成果.該物質(zhì)的堅(jiān)固耐用程度不亞于鋼材,且能承受1400℃的高溫,而密度只有3kg/m3.一架用鋼材(ρ鋼=7.9×103 kg/m3)制成的質(zhì)量約160噸的大型飛機(jī),如果用“氣凝膠”做成,其質(zhì)量相當(dāng)于
A. 一片雞毛的質(zhì)量
B. 一只雞蛋的質(zhì)量
C. 一個(gè)成年人的質(zhì)量
D. 一臺(tái)大卡車的質(zhì)量
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