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增大摩擦力的方法通常有兩種,即增大壓力、使接觸面粗糙,那么,還有沒有別的方法了呢?小明同學對自己提出了這樣的問題,對此,他進行了如下的研究:找一段棉線,在棉線的一端拴上一個沉重的東西,然后,把它搭在一個平放的圓棍上,通過彈簧秤來拉棉線的另一端,這時,要使重物不下落,用的力雖然比豎直向上提要少,但省的力卻不多.

將棉線在圓棍上繞一圈,發(fā)現(xiàn)彈簧秤的示數(shù)變小了

將棉線在圓棍上繞兩圈,發(fā)現(xiàn)彈簧秤的示數(shù)變小了

將棉線在圓棍上繞四圈,發(fā)現(xiàn)彈簧秤的示數(shù)幾乎等于零

對上述現(xiàn)象,小明進行了歸納分析,得出了結論.

請回答下列問題:

(1)小明同學可以得出一個什么結論?

(2)這一結論在日常生活、生產中有何應用?請舉2例.

(3)小明在上述研究過程中采取了怎樣的思維程序?

答案:
解析:

  (1)結論:纏繞的圈數(shù)越多,摩擦力就越大.

  (2)舉例:①船靠岸時,將纜繩在纜柱上繞幾圈.

 、谙敌瑤、兩段電線擰在一起要相互纏繞.

  (3)思維程序:提出問題→搜尋事實(或實驗)→歸納分析→得出結論.


練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

請你閱讀下面文章.
增大摩擦力的方法通常有兩種,即增大壓力、使接觸面粗糙.那么,還有沒有別的方法了呢?小濤同學對自己提出了這樣的問題.根據生活經驗,他猜測可能與摩擦力有關,于是進行了如下的研究:
找一段棉線,在棉線的一端拴上一個沉重的東西(例如一把大鎖),然后,把它搭在一個平放在圓棍上,像圖中那樣,通過彈簧測力計來拉棉線的另一端,如圖甲所示.這時,要使重物不下落,用的力雖然比豎直向上提要少,但省的力卻不算多.
再如圖乙那樣,將棉線在圓棍上繞一圈,發(fā)現(xiàn)彈簧秤的示數(shù)變小了.
再如圖丙那樣,將棉線在圓棍上繞兩圈,發(fā)現(xiàn)彈簧秤的示數(shù)更小了.
再如圖丁那樣,將棉線在圓棍上繞四圈,發(fā)現(xiàn)彈簧秤的示數(shù)幾乎等于零.
對上述現(xiàn)象,小濤進行了歸納分析,得出了結論.請回答:
(1)小濤同學可以得出一個什么結論?
(2)這一結論在日常生活、生產中有何應用?

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

閱讀題:
繞幾圈之后增大摩擦力的方法通常有兩種,即增大壓力、使接觸面粗糙.那么,還有沒有其他方法呢?
小明同學對自己提出了這樣的問題.對此,他進行了如下的研究:
找一段棉線,在棉線的一端拴上一個沉重的東西(例如一把大鎖),然后,把它搭在一根平放的圓棍上(如鐵床的橫梁、自行車的大梁),通過彈簧來拉棉線的另一端,這時,要使重物不下落,用的力雖然比豎直向上提要少,但省的力卻不算多.
將棉線在圓棍上繞一圈,發(fā)現(xiàn)彈簧秤的示數(shù)變小了;
將棉線在圓棍上繞兩圈,發(fā)現(xiàn)彈簧秤的示數(shù)更小了;
將棉線在圓棍上繞四圈,發(fā)現(xiàn)彈簧秤的示數(shù)幾乎為零.
對上述現(xiàn)象,小明進行了歸納分析,得出了結論.
根據你的閱讀,請回答下列問題:
(1)小明可以得出一個什么結論?
(2)這一結論在日常生活、生產中有何應用,請舉例.

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科目:初中物理 來源: 題型:

增大摩擦力的方法通常有兩種,即增大壓力、使接觸面粗糙.那么,還有沒有別的方法了呢?小明同學對自己提出了這樣的問題.

對此,他進行了如下的研究:

找一段棉線,在棉線的一端拴上一個較重的東西(例如一把大鎖),然后,把它繞過一個水平放的圓棍(如鐵床的橫梁、自行車的大梁等).像圖中那樣,通過彈簧測力計來拉棉線的另一端.這時,要使重物不下落,用的力雖然比豎直向上提要少,但省的力卻不算多.再如圖那樣,將棉線在圓棍上繞一圈,發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)變小了.再如圖那樣,將棉線在圓棍上繞兩圈,發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)更小了.再如圖那樣,將棉線在圓棍上繞四圈,發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)幾乎等于零.對上述現(xiàn)象,小明進行了歸納分析,得出了結論.根據你的閱讀,請回答下列問題:

(1)小明同學可以得到一個什么結論?

(2)這一結論在日常生活、生產中有何應用?請列舉兩例.

 

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科目:初中物理 來源:2011-2012年遼寧省九年級《力和機械》物理卷 題型:實驗題

增大摩擦力的方法通常有兩種,即增大壓力、使接觸面粗糙.那么,還有沒有別的方法了呢?小明同學對自己提出了這樣的問題.

對此,他進行了如下的研究:

找一段棉線,在棉線的一端拴上一個較重的東西(例如一把大鎖),然后,把它繞過一個水平放的圓棍(如鐵床的橫梁、自行車的大梁等).像圖中那樣,通過彈簧測力計來拉棉線的另一端.這時,要使重物不下落,用的力雖然比豎直向上提要少,但省的力卻不算多.再如圖那樣,將棉線在圓棍上繞一圈,發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)變小了.再如圖那樣,將棉線在圓棍上繞兩圈,發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)更小了.再如圖那樣,將棉線在圓棍上繞四圈,發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)幾乎等于零.對上述現(xiàn)象,小明進行了歸納分析,得出了結論.根據你的閱讀,請回答下列問題:

(1)小明同學可以得到一個什么結論?

(2)這一結論在日常生活、生產中有何應用?請列舉兩例.

 

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科目:初中物理 來源:2010-2011學年江蘇省宿遷市沭陽縣廟頭中學九年級(上)期末物理訓練卷(六)(解析版) 題型:解答題

請你閱讀下面文章.
增大摩擦力的方法通常有兩種,即增大壓力、使接觸面粗糙.那么,還有沒有別的方法了呢?小濤同學對自己提出了這樣的問題.根據生活經驗,他猜測可能與摩擦力有關,于是進行了如下的研究:
找一段棉線,在棉線的一端拴上一個沉重的東西(例如一把大鎖),然后,把它搭在一個平放在圓棍上,像圖中那樣,通過彈簧測力計來拉棉線的另一端,如圖甲所示.這時,要使重物不下落,用的力雖然比豎直向上提要少,但省的力卻不算多.
再如圖乙那樣,將棉線在圓棍上繞一圈,發(fā)現(xiàn)彈簧秤的示數(shù)變小了.
再如圖丙那樣,將棉線在圓棍上繞兩圈,發(fā)現(xiàn)彈簧秤的示數(shù)更小了.
再如圖丁那樣,將棉線在圓棍上繞四圈,發(fā)現(xiàn)彈簧秤的示數(shù)幾乎等于零.
對上述現(xiàn)象,小濤進行了歸納分析,得出了結論.請回答:
(1)小濤同學可以得出一個什么結論?
(2)這一結論在日常生活、生產中有何應用?

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