【題目】如圖所示是小明同學在探究并聯(lián)電路電流規(guī)律時連接的電路,使用的電流表A1和A2規(guī)格相同.他打算用電流表A1測量干路中的電流,用電流表A2測量燈L1中的電流.

(1)若小明沒有檢查電路就閉合開關,將會出現(xiàn)的現(xiàn)象是兩個____________、______________。.

(2)在電路連接正確的情況下,兩燈中的電流約0.46A,除(1)中的錯誤外,還存在錯誤或不足的地方是:__________________________.

(3)為了保證實驗順利進行,小明主張拆了重新連接,可是時間來不及了,同組的小林很聰明,在電路中只移動了兩根導線中每根導線的一端,電路就正常工作了.請在圖中畫出小林連接和改動的導線._________

【答案】兩燈不亮;電流表被燒壞 電流表A2量程選擇過大

【解析】

(1)閉合開關從電源的正極出發(fā),經(jīng)過開關后直接經(jīng)過了兩電流表,回到負極,沒有經(jīng)過燈泡,兩燈不亮,出現(xiàn)電源短路的情況,電流表被燒壞;(2)錯誤:本實驗要求兩燈并聯(lián),但是圖示電路圖兩燈的連接方式為串聯(lián),故屬于錯誤連接;不足:兩燈中的電流約為0.46A,所以電流表A2所選量程偏大,應該選0~0.6A量程;(3) A1測量干路中的電流,用電流表A2測量燈L1中的電流且量程應該選用0~0.6A的量程;兩燈并聯(lián),如圖所示:

練習冊系列答案
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【題目】如圖所示的物體中,重力最接近2N的是

A. 一個蘋果 B. 一張課桌

C. 一枚別針 D. 一輛汽車

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【題目】為了研究影響滑動摩擦力大小的因素,小剛做了如圖所示的實驗。

1)實驗中,用力F拉動木板B在水平桌面上運動,物塊A相對桌面保持靜止時,繩對A的拉力與A受到的滑動摩擦力是________。(填平衡力相互作用力

2)實驗中發(fā)現(xiàn),圖甲、乙中的彈簧測力計示數(shù)不同。由此可知:滑動摩擦力與________的大小有關。

3)為了進一步深入研究有關問題,小剛又用一塊各側面光滑程度完全相同的物塊C替代物塊A,按照如圖所示的三種方式,將物塊C放在木板B上進行三次實驗。當木板B在水平桌面上運動,且物塊C相對桌面保持靜止時,彈簧測力計三次示數(shù)分別為F1、F2F3,則F1________F2________F3。(選填、

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】電流的理解

(1)電流形成的原因:________.(注:電路中有電流時,發(fā)生定向移動的可能是________、也可能是________、還可能是________.)

(2)規(guī)定:________的方向為電流方向.按此規(guī)定:電路閉合時,在電源外部,電流方向為:________用電器________

如果是負電荷定向移動形成電流,則負電荷定向移動方向與電流方向________

金屬導電靠的是________,因此在導線中自由電子定向移動方向與電流方向________

電視機工作時,陰極射線管會向熒屏發(fā)射電子,則電流方向為________

A.從陰極射線管到熒屏 B.從熒屏到陰極射線管

電路中有持續(xù)電流和條件:有電源;電路是通路

(3)二極管(在電路圖中的符號: 的特點:________.有些二極管會發(fā)光叫________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,是常見的小汽車,下列有關說法中正確的是(

A. 輪胎上有凹凸不平的花紋是為了減小摩擦

B. 小汽車高速行駛時對路面的壓力小于汽車的重力

C. 汽車關閉發(fā)動機后,由于受到慣性作用還能繼續(xù)向前行駛

D. 汽車靜止在水平路面上受到的支持力和對地面的壓力是一對平衡力

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在探究并聯(lián)電路中的電流關系時,小明同學用電流表測出A、B、C三處的電流分別為IA=0.5A,IB=0.3A,IC=0.2A,在表格中記錄數(shù)據(jù)后,下一步首先應該做的是:( 。

A. 整理器材,結束實驗

B. 分析數(shù)據(jù),得出結論

C. 換用不同規(guī)格的小燈泡,再測出幾組電流值

D. 換用電流表的另一量程,再測出一組電流值

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】利用如圖所示器材“探究二力平衡的條件”

1)將卡片上的兩根線跨放在支架的滑輪上,并在兩個線端分別掛上鉤碼,使作用在卡片上的兩個拉力方向相反,且在一條直線上.當卡片平衡時,從鉤碼質量看,卡片兩邊所受的拉力_______________。

2)為觀察不在同一直線上的兩個力是否能平衡,可用手將卡片________,釋放時觀察其是否保持平衡.

3)在卡片平衡時,用剪刀沿豎直方向將卡片從中間剪開,并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象.由此可以得到二力平衡的又一個條件是_____________.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某同學希望通過比較電路中不同位置的電流表的讀數(shù)來研究串聯(lián)電路的電流規(guī)律.所接電路圖如圖所示,閉合開關后,兩電流表指針偏轉情況如圖所示.

(1)電流表 的讀數(shù)是:________

(2)該同學發(fā)現(xiàn)電流表 指針偏轉較 小,所以他認為串聯(lián)電路電流每流經(jīng)一個用電器,電流都會減弱一些,請你指出造成他判斷錯誤的原因________

(3)糾正上述錯誤后,這位同學發(fā)現(xiàn)兩電流表示數(shù)相同,于是寫下了實驗結論:串聯(lián)電路中電流處處相等,請評價這實驗的不足,并提出改進的建議____

(4)另一同學連接電路后,兩燈泡都亮,由于連線較亂,一時無法確定電路是串聯(lián)還是并聯(lián),以下兩種簡單判斷方法是否可行________

請你在表中空格填寫可行不可行____,_____

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】水平實驗桌面上有微小壓強計、刻度尺和裝有適量水的A、B兩個燒杯。小亮學習了液體內部壓強跟哪些因素有關的知識后,又提出了新的猜想,為此他利用提供的實驗器材進行了如下實驗探究。

①將微小壓強計的探頭放入A燒杯的水中,探頭到燒杯底的距離L為6cm,如圖甲所示,記錄微小壓強計U形管兩側的液面高度差h1;

②將微小壓強計的探頭放入B燒杯的水中,探頭到燒杯底的距離L為10cm,如圖乙所示,記錄微小壓強計U形管兩側的液面高度差h2;

小亮發(fā)現(xiàn)h1大于h2,于是小亮得出結論“液體內部任意一點的壓強跟該點到容器底的距離L有關”。

請你利用這些器材,設計一個實驗證明小亮的結論是錯誤的。寫出實驗步驟和實驗現(xiàn)象。

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