如圖所示的體溫計的測量范圍是
,現(xiàn)在的測量示數(shù)是
℃,它
(“屬于”或“不屬于”)正常人的體溫.
【答案】分析:(1)即便是生病,人的體溫一般也不會超過35--42℃的范圍,體溫計的測量范圍是35--42℃.它是根據液體熱脹冷縮的性質制成的.
(2)學會溫度計的讀數(shù):明確是零上還是零下,明確一個大格和一個小格代表的示數(shù),讀數(shù)時從絕對值小的向絕對值大的讀.
(3)正常人的體溫是37℃.
解答:解:人的體溫一般不會超過35--42℃的范圍,體溫計的測量范圍是35--42℃,體溫計的一個大格是1℃,一個小格是0.1℃,故該體溫計的讀數(shù)是:39.7℃;由于人的正常體溫是37℃,故該溫度高于正常人的體溫;
故答案為:35~42℃;39.7;不屬于.
點評:正確讀取溫度計的示數(shù):明確是零上還是零下,明確量程和最小刻度值;溫度計的原理,以及人的正常體溫是37℃.
練習冊系列答案
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小華用如圖所示的體溫計自測體溫,其體溫為
36.8
36.8
℃
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科目:初中物理
來源:
題型:
如圖所示的體溫計的刻度范圍是
35~42℃
35~42℃
,此時它測得的體溫是
36.3
36.3
℃.
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科目:初中物理
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題型:022
如圖所示的體溫計的刻度范圍是________,此時它測得的體溫是________℃,從醫(yī)學上講,被測者可以認為是________(填“發(fā)熱”或“不發(fā)熱”).
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請各小組同學相互合作,嘗試完成下列實驗:
實驗1:觀察自己手中的實驗室溫度計,它的單位是什么?它能測量的最高溫度、最低溫度各是多少?它的分度值是多少?
實驗2:教師演示用溫度計測量燒杯中水的溫度,如圖所示,并讓學生讀出溫度計的示數(shù)。
請各小組同學討論教材上的“想想議議”,師生共同總結如下:
(1)常用的溫度計的量程和分度值:
實驗用溫度計的量程為____,分度值一般為____;寒暑表的量程為____,分度值一般為____;體溫計的量程一般為____,分度值一般為_________。
(2)液體溫度計的使用方法:
使用溫度計前:看清溫度計的____;看清溫度計的__________。
使用溫度計時:應將溫度計的_____全部浸入被測液體中,不要碰到容器底和容器壁;溫度計的玻璃泡浸入待測液體中要稍候一會兒,待_________后再讀數(shù);讀數(shù)時溫度計的_____要繼續(xù)留在液體中,視線要與溫度計中液柱的上表面_________。
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科目:初中物理
來源:2010-2011學年北京市裕中中學八年級(上)月考物理試卷(解析版)
題型:解答題
如圖所示的體溫計的刻度范圍是______,此時它測得的體溫是______℃.
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