【題目】圖中有關(guān)聲和電磁波的應(yīng)用，分析正確的是（　�。�

A.甲是摩托車(chē)的消音器，其作用是在接收處減弱噪聲
B.乙是手按在小提琴上一根弦的不同位置，其目的是改變音色
C.丙是利用衛(wèi)星系統(tǒng)進(jìn)行導(dǎo)航，其信息傳遞的媒介與“B超”相同
D.丁是利用聲吶探測(cè)海深，其原理與蝙蝠在夜間正常飛行的原理相同

【答案】D
【解析】解：A、摩托車(chē)的消音器，其作用是在聲源處減弱噪聲，故A錯(cuò)誤；
B、小提琴是琴弦振動(dòng)發(fā)出聲音的，當(dāng)在小提琴上不同位置按弦，琴弦振動(dòng)的快慢會(huì)不一樣，所以聲音的音調(diào)就會(huì)發(fā)生變化，故B錯(cuò)誤；
C、衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)傳遞信息利用的是電磁波，“B超”是利用超聲波，故C錯(cuò)誤；
D、利用聲吶探測(cè)海深與蝙蝠在夜間能正常飛行的原理相同，都是利用超聲波傳遞信息，故D正確．
故選：D．
A、減弱噪聲方法有：①在聲源處控制噪聲產(chǎn)生；②在傳播過(guò)程中阻斷噪聲傳播；③在人耳處防止噪聲進(jìn)入耳朵；
B、音調(diào)、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調(diào)指聲音的高低，由振動(dòng)頻率決定；響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，與振幅和距離有關(guān)；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個(gè)特性；
C、圖片和聲音等信號(hào)調(diào)制到電磁波上，把電磁波當(dāng)成載體發(fā)射出去，電磁波比超聲波、次聲波具有更強(qiáng)的穿透力，人們?nèi)粘Ｉ钪杏玫碾娨曅盘?hào)、手機(jī)信號(hào)都是利用電磁波傳遞信號(hào)的；
D、聲音不但能傳遞信息，還能傳遞能量．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，當(dāng)S閉合，甲、乙兩表是電壓表時(shí)，兩表示數(shù)之比U甲：U乙=5：3；當(dāng)S斷開(kāi)，甲，乙兩表為電流表時(shí)，兩表示數(shù)之比I甲：I乙= ， R1：R2= ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為保證司乘人員的安全，轎車(chē)上設(shè)有安全帶未系提示系統(tǒng)．當(dāng)乘客坐在座椅上時(shí)，座椅下的開(kāi)關(guān)S1閉合，若未系安全帶，則開(kāi)關(guān)S2斷開(kāi)，儀表盤(pán)上的指示燈亮起；若系上安全帶，則開(kāi)關(guān)S2閉合，指示燈熄滅．符合上述工作特性的電路圖是圖中的（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置研究“杠桿的機(jī)械效率”。實(shí)驗(yàn)時(shí)，將總重為G的鉤碼掛在杠桿A處，豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，鉤碼上升的高度為h，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F，其移動(dòng)的距離為S，則杠桿的機(jī)械效率η=（用題中字母表示）。若將鉤碼移動(dòng)到B點(diǎn)，仍將它勻速提升h的高度，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F′（＞/=/＜）F，杠桿的機(jī)械效率 η′（＞/=/＜）η。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】位于我省永濟(jì)市普救寺中的鶯鶯塔如圖所示，它是我國(guó)現(xiàn)有的四大回音建筑之一．若游人在塔附近的一定位置以?xún)墒鄵�，便可�?tīng)到“呱、呱”的回聲，類(lèi)似青蛙鳴叫，并且聲音也變得格外響亮．關(guān)于此現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.“以?xún)墒鄵簟敝饕强諝庹駝?dòng)發(fā)聲
B.“類(lèi)似青蛙鳴叫”是指音色相近
C.“變得格外響亮”是指音調(diào)變高
D.“呱、呱”的回聲一定是噪聲

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明用如圖所示的器材探究“影響電阻大小的因素”．a(chǎn)、b為長(zhǎng)度一樣的鎳鉻合金絲，b比a的橫截面積大．關(guān)于此實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A.小燈泡越亮，表示接入的合金絲電阻越大
B.利用此裝置只能探究導(dǎo)體電阻大小和橫截面積的關(guān)系
C.利用此裝置能探究導(dǎo)體電阻大小和橫截面積、長(zhǎng)度、材料的關(guān)系
D.為了準(zhǔn)確比較兩條合金絲的電阻，可在電路中串聯(lián)一個(gè)電流表

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“測(cè)量小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)中，選用如圖甲所示的器材，其中電源電壓為6V，小燈泡的額定電壓為2.5V（燈絲電阻約為10Ω）。

（1）①為了能夠順利完成實(shí)驗(yàn)探究，應(yīng)選用（“10Ω 0.5A”/“50Ω 0.5A”）規(guī)格的滑動(dòng)變阻器。
②請(qǐng)用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)將實(shí)物電路圖連接完整；
（2）電路連接完整后，閉合開(kāi)關(guān)發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表和電壓表均無(wú)示數(shù)，為了迅速找出故障，他不應(yīng)該首先檢查的是。
A.滑動(dòng)變阻器是否接觸不良
B.開(kāi)關(guān)是否接觸不良
C.電流表接線(xiàn)柱是否接觸不良
D.電壓表接線(xiàn)柱是否接觸不良
（3）排除故障后，閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑片，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，其讀數(shù)是 V；為了測(cè)量小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向（選填“A”或“B”）端移動(dòng)。
（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)，繪制出小燈泡的電流隨它兩端電壓變化的關(guān)系圖象（如圖丙所示），分析圖象可知：小燈泡的額定功率為W；當(dāng)電壓表的示數(shù)增大時(shí)，電壓表與電流表的示數(shù)之比。（選填“變大”、“變小”或“不變”）。
（5）小華打算增加兩只開(kāi)關(guān)和一個(gè)阻值為 10Ω 的電阻R0 ， 只用一只電表來(lái)測(cè)量小燈泡的額定功率。方案一和方案二是小華設(shè)計(jì)的兩種不同方案的電路圖，則以下判斷正確的是。

A.兩種方案都可行
B.兩種方案都不可行
C.方案一可行，方案二不可行
D.方案一不可行，方案二可行

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】孝順的芳芳為了讓奶奶在冬天方便取暖。她用自己的零用錢(qián)為老人家買(mǎi)了個(gè)烤火用的 電熱箱，電熱箱的規(guī)格如下表。求：

（1）電熱箱內(nèi)發(fā)熱絲的電阻。
（2）正常工作 0.5h，電熱箱消耗的電能。
（3）一天，芳芳斷開(kāi)家中其他所有用電器，只接通電熱箱，發(fā)現(xiàn)家中如圖所示的電能表表 盤(pán)在 5min 內(nèi)轉(zhuǎn)了 100 圈，電熱箱的實(shí)際功率是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖、如圖所示是我們常見(jiàn)的可調(diào)節(jié)亮度的臺(tái)燈及電路圖，變阻器R的最大電阻值為2200Ω，臺(tái)燈燈泡的銘牌如圖所示． （不計(jì)燈絲電阻的變化）求：

（1）臺(tái)燈燈泡的電阻．
（2）燈泡正常發(fā)光時(shí)的電流．
（3）臺(tái)燈處在最省電時(shí)的工作狀態(tài)時(shí)，燈泡的電功率．

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