Question

小明在學習電學知識時用圖所示電路進行探究學習。他首先在圖中a、b兩點間接入一個電阻，然后又在a、b兩點間串聯(lián)接入兩個電阻，并依此方式串聯(lián)接入不同數(shù)目的電阻分別進行實驗。他觀察發(fā)現(xiàn)，每多接入一個電阻，電流表的示數(shù)就減小一些，于是他得出結論，在任何情況下，電路中接入的電阻數(shù)目越多，電流越小。請你利用圖所示的實驗器材及一些定值電阻，設計一個實驗說明小明的結論是錯誤的。

（1）在圖中a、b兩點間補充完成你所設計的實驗電路圖。
（2）簡述實驗步驟和實驗現(xiàn)象。

Answer 1

（1）
（2）第一:在圖中a、b兩點間接入一個電阻，觀察電流表的示數(shù)；第二：然后再以并聯(lián)方式接入兩個電阻，觀察電流表的示數(shù)；第三：再依此方式并聯(lián)接入不同數(shù)目的電阻，觀察電流表的示數(shù)；發(fā)現(xiàn)示數(shù)是變大的。這種現(xiàn)象說明小明的結論是錯誤的。

解析試題分析：（1）電路圖如圖所示

（2）小明同學只是將電阻串聯(lián)在a、b兩點間，當不斷地接入電阻時，總電阻變大，所以電流表的示數(shù)變�。豢僧斀尤氲碾娮璨⒙�(lián)時，就會出現(xiàn)電流表示數(shù)變大的現(xiàn)象，以此可以證明他的結論是錯誤的。具體步驟如下：
第一:在圖中a、b兩點間接入一個電阻，觀察電流表的示數(shù)；第二：然后再以并聯(lián)方式接入兩個電阻，觀察電流表的示數(shù)；第三：再依此方式并聯(lián)接入不同數(shù)目的電阻，觀察電流表的示數(shù)；發(fā)現(xiàn)示數(shù)是變大的。這種現(xiàn)象說明小明的結論是錯誤的。
考點：電流表的使用；電阻的串聯(lián)與并聯(lián)；實驗設計
點評：明確電阻對電流的阻礙作用，電阻又有兩種情況，串聯(lián)和并聯(lián)電阻對電流的阻礙作用區(qū)分。