17．在探究“平面鏡成像特點”的實驗中：
（1）在玻璃板前面放置一支點燃的蠟燭A，再拿一支沒有點燃的相同蠟燭B，在玻璃板后面移動，直到跟前面那支蠟燭A的像完全重合．若用光屏替換玻璃板后面的蠟燭，在玻璃板后面觀察光屏，不能（選填“能”、“不能”）觀察玻璃板前點燃蠟燭的像，故平面鏡成的是虛（填“虛”或“實”）像．
（2）記錄了如下實驗數(shù)據(jù)：
物距/cm像距/cm像與物大小比較
第一次12.012.0等大
第二次15.015.0等大
實驗表明，像與物體的大小相等．像到平面鏡的距離等于物體到平面鏡的距離．

分析 （1）探究平面鏡成像特點時，采用兩個完全相同的蠟燭，是為了比較物像大小的關(guān)系．
平面鏡成像的原因是光的反射，應該在物體一側(cè)觀察像，且平面鏡所成的像是虛像；
（2）平面鏡成像的特點：像和物體的大小相等、到平面鏡的距離相等，像和物體的連線與鏡面垂直．

解答 解：（1）進行實驗時，應拿一支沒有點燃的相同蠟燭B，在玻璃板后面移動，直到跟前面那支蠟燭A的像完全重合，此時蠟燭B的位置，即A的像的位置，由此可確定像的位置；
若用光屏替換玻璃板后面的蠟燭，在玻璃板后面觀察光屏，將不能看到像，故平面鏡成的是虛像；
（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知：像與物的大小相等，像到平面鏡的距離等于物體到平面鏡的距離．
故答案為：（1）完全重合；不能；虛；（2）相等；等于．

點評 本題考查學生動手操作實驗的能力并能合理解決實驗中出現(xiàn)的問題．只要熟練掌握平面鏡的成像特點，解答此類題目就很容易．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

7．請用筆畫線將圖中的實物按要求連接成電路．電源電壓由三節(jié)蓄電池串聯(lián)組成，通過每個燈泡的電流都是0.4A．要求L1和L2組成并聯(lián)電路，電流表測L1中的電流，電壓表測量L2兩端的電壓，開關(guān)控制整個電路．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．近年來，汽油價格猛漲，城市出租車司機抱怨紛紛，在政府的倡導下，越來越多的司機將燃燒汽油的車輛改裝成了燒天然氣的車．下表是收集的汽油和天然氣的有關(guān)數(shù)據(jù)．
汽    油天然氣
每百公里消耗10L8.5m3
價       格5.15元/L3.00元/m3
燃燒后產(chǎn)物尾氣（含有毒的鉛）二氧化碳和水
（1）車輛改裝費約7000元，有些司機認為車一天只跑300公里，不劃算，請你通過計算，說明是否有必要改裝．
（2）通過表中信息，請再寫出一點改裝天然氣后的好處．
（3）工業(yè)上是采用什么方式使天然氣液化的？在石油枯竭的未來，人類可以使用哪些清潔能源來驅(qū)動汽車，請你列舉一例．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．用如圖甲所示裝置“比較不同液體吸熱升溫特點”．在兩個相同燒杯中分別加入初溫、體積相同的水和糖水，用相同酒精燈加熱直到沸騰．
（1）分別測量出水和糖水的沸點，發(fā)現(xiàn)糖水的沸點比水高．其中水沸騰時溫度計的局部放大圖如圖乙所示，水的沸點為98℃，這說明此時氣壓小于標準大氣壓．（填“大于”、“小于”或“等于”）
（2）實驗中加熱糖水到沸騰需要的時間長，說明糖水吸收的熱量比水多．（填“多”或“少”）
（3）能否僅由“加熱糖水到沸騰需要的時間長”得出糖水比熱容大的結(jié)論？
答：不能，其原因是：沒有控制質(zhì)量和升高的溫度相同．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

12．如圖甲是一種“闖紅燈違法證據(jù)模擬記錄器”的工作原理圖，當光控開關(guān)接收到紅光時，開關(guān)自動閉合，且當壓敏電阻受到車的壓力，它的阻值變化（變化規(guī)律如圖乙所示）引起電流大于或等于0.06A時，繼電器的銜鐵就被吸下，工作電路中的電控照相機工作拍攝違規(guī)車輛．光控開關(guān)未受到紅光照射自動斷開，銜鐵沒有被吸引，工作電路中的指示燈發(fā)光．已知控制電路電壓為6V．（g取10N/kg）求：

（1）一輛質(zhì)量為400kg的車闖紅燈時，控制電路中的電流恰好是0.06A被拍照．此時壓敏電阻的阻值是多大？
（2）電磁繼電器線圈電阻是多少？
（3）一輛質(zhì)量是1.2t的汽車違規(guī)闖紅燈時壓敏電阻消耗的電功率是多少？
（4）圖丙是一種“超速違法證據(jù)模擬記錄器”的示意圖．如果某一路段要求時速不超過60km/h，當汽車先后通過兩個感應線圈上方的時間間隔小于0.5s時，拍攝系統(tǒng)才會被激活而拍下超速汽車的照片．則兩個線圈之間的距離應設計為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．課外綜合實踐活動中，小華等同學將兩只“3.8V 0.3A”的小燈泡連接成串聯(lián)電 路．實驗時不慎把甲燈泡的玻璃外殼打碎了，讓小華驚奇的是，原來發(fā)光較弱的甲燈泡不 發(fā)光了，而乙燈泡不僅沒熄滅，反而更亮了．仔細觀察電路后，還發(fā)現(xiàn)這時電壓表的示數(shù) 為 1.5V（電壓表測甲燈泡兩端的電壓），電源電壓為 4V．小華對此產(chǎn)生了疑問：玻璃外殼 打碎后，甲燈仍有電流通過為什么不發(fā)光呢？小組的同學提出了以下兩種猜想：
猜想1：甲燈中的電流可能小于外殼打碎前的電流．
猜想2：甲燈的實際功率可能小于可以發(fā)光的功率．
請回答問題：
（1）根據(jù)所學知識，他們經(jīng)過討論，斷定猜想1是錯誤（選填“正確”或“錯誤”）的，他們判斷的依據(jù)是乙燈泡不僅沒熄滅，反而更亮了處處．根據(jù)串聯(lián)電路中電流處處相等的特點，所以甲燈中的電流大于外殼打碎前的電流．
（2）為了驗證猜想2，由于手頭沒有電流表，小華通過查閱有關(guān)資料獲得“3.8V　0.3A”小燈泡的電流隨電壓變化的數(shù)據(jù)，以及不同電壓下的發(fā)光情況（如表所示），并描出了該燈泡電流隨電壓的變化圖象．
電壓U/V00.51.01.52.02.53.03.54.0
電流I/A00.120.160.200.220.250.270.290.31
燈泡發(fā)光情況不發(fā)光發(fā)光，由暗漸漸變亮
由試題中信息和前面的討論，可以判斷猜想2是錯誤（選填“正確”或“錯誤”）的，請你通過計算簡略地寫出分析推理過程：因為P實=1.5V×0.25A=0.375W大于P發(fā)光=1.5V×0.20A=0.3W，所以猜想2錯誤．  
（3）甲燈泡的玻璃外殼打碎后，引起燈泡從發(fā)光較弱到不發(fā)光的因素究竟是什么？同組的小蘭同學聯(lián)想到，剛從煉鋼爐里倒出來的鋼水，溫度很高，發(fā)出耀眼的白熾光．一段時間后，溫度降低，鋼水凝固，發(fā)出紅光直至不發(fā)光，從而提出新的猜想：甲燈燈絲的玻璃外殼打碎后，燈絲可能因溫度較低減少熱量散失，提高燈絲溫度而不發(fā)光，為了驗證猜想，小蘭等同學在前面實驗的基礎上，適當調(diào)高電源的電壓后，觀察到甲燈泡燈絲發(fā)出微弱的紅光，但在短時間內(nèi)燈絲就燒斷了，至此，你認為小燈泡玻璃外殼有什么作用是：隔絕空氣、防止燈絲氧化．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．有一個電阻為10Ω電鈴，正常工作時其兩端電壓為5V．現(xiàn)有電源電壓為1.5V、3V、8V各一個，要使電鈴正常工作應選擇8V的電源，并且需要串聯(lián)一個6歐的電阻．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．某實驗小組用如圖甲所示的電路來做電學實驗，選擇的器材為：電壓恒為4.5V的電源，阻值為5Ω、10Ω、15Ω和未知阻值的定值電阻各一個，“10Ω 1A”
的滑動變阻器一個，學生用電流表（0～0.6A  0～3A）、電壓表（0～3V  0～15V）各一只，開關(guān)和導線若干．
（1）甲同學正確連接好電路后，分別將5Ω、10Ω、15Ω的電阻替換圖甲電路中的R．并通過調(diào)節(jié)滑動變阻器來控制電阻兩端的電壓一定時，讀取電流表的示數(shù)．他這樣做是為了探究電流與電阻的關(guān)系．若干甲同學選擇控制電阻兩端的電壓為2V不變，當他用10Ω的定值電阻替換了5Ω的定值電阻后，繼續(xù)進行實驗，無論怎樣移動滑動變阻器的滑片，電壓表的示數(shù)都無法降低到2V，原因是滑動變阻器的最大阻值太�。�
（2）乙同學將圖甲電路中的R取下，用兩只手分別捏著電路A、B兩端的導線，想測量自身的電阻大�。s1kΩ左右），結(jié)果不成功．原因是電流太�。妷禾。�
（3）丙同學在實驗時，用額定電壓為“2.5V”的小燈泡L1替換定值電阻，像測量L1的額定功率，可是不慎電壓表掉在地上摔壞了．老師又給他提供了一個標有“2.5V 1.25W”的小燈泡L2和兩個開關(guān)S1、S2，讓他設計測量方案．他靈機一動，設計了如圖乙所示的電路圖，同樣完成了實驗．請你將下列實驗過程補充完整：
①閉合開關(guān)S、S2，斷開S1（填S1、S2、S3的通斷情況），調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使電流表示數(shù)為0.5A；
②閉合開關(guān)S、S1，斷開S2（填S1、S2、S3的通斷情況），保持滑動變阻器的滑片位置不變，記錄電流表的示數(shù)為I；
③小燈泡L1的額定功率的表達式為P額=2.5V×（I-0.5A）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．出租車司機在機場高速公路的入口處，看到如圖所示的標志牌．在不違反交通規(guī)則的前提下，該司機從入口處出發(fā)，至少行駛18min 才能到達機場．

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同步練習冊答案