在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，小強(qiáng)按正確方法操作，圖是他實(shí)驗(yàn)中的情景，下表是他記錄的一組數(shù)據(jù)。

鉤碼總重
G（N）
鉤碼上升
高度h（m）
測(cè)力計(jì)
拉力F（N）
測(cè)力計(jì)移動(dòng)
距離s（m）
2
0.05
0.4
0.15

（1）由表中數(shù)據(jù)可計(jì)算出，滑輪組對(duì)鉤碼做的有用功為    J，人做的總功為    J。
（2）對(duì)以上兩個(gè)計(jì)算結(jié)果進(jìn)行比較，其不合理之處是             ；結(jié)合測(cè)力計(jì)放大圖，可知小強(qiáng)的錯(cuò)誤是                。
（3）在該次實(shí)驗(yàn)中，所測(cè)滑輪組的機(jī)械效率應(yīng)該為          。
（1）0.1  0.06 （2）有用功大于總功 彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)應(yīng)是0.8N （3）83.3%
（1）W有用=Gh=2N×0.05m=0.1JW總=Fs=0.4N×0.15m=0.06J，（2）W總＜W有用．從數(shù)據(jù)中可以看出，小華在讀數(shù)時(shí)，沒(méi)有看清分度值出現(xiàn)了錯(cuò)誤，應(yīng)該為0.8N．
（3）W總=Fs=0.8N×0.15m=0.12J，η=W有用 /W總 ="0.1J" /0.12J =83.3%
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

如圖所示，工人用滑輪組提升重240N的物體，所用的拉力為150N，物體在5秒內(nèi)勻速上升lm。求：

（1）拉力做的總功；
（2）拉力做功的功率；
（3）滑輪組的機(jī)械效率。

 

 

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，用圖甲所示的裝置勻速提起重物，并做了如下實(shí)驗(yàn)記錄：

鉤碼重
G（N）
鉤碼上升高度
h（m）
測(cè)力計(jì)拉力
F（N）
測(cè)力計(jì)移動(dòng)
距離s（m）
2
0.1
0.4
0.3
 
（1）對(duì)該同學(xué)實(shí)驗(yàn)記錄進(jìn)行有關(guān)分析后發(fā)現(xiàn)他的實(shí)驗(yàn)結(jié)果違背物理規(guī)律，其表現(xiàn)在于：                             。
（2）圖乙是測(cè)力計(jì)的放大圖。結(jié)合圖甲你會(huì)發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果違背物理規(guī)律的原因是                          。
（3）糾正錯(cuò)誤后，可計(jì)算該滑輪組的機(jī)械效率為           。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

為了將放置在水平地面上、重G=100 N的重物提升到高處。小明同學(xué)設(shè)計(jì)了圖（甲）所示的滑輪組裝置。當(dāng)小明用圖（乙）所示隨時(shí)間變化的豎直向下拉力F拉繩時(shí)，物體上升速度v隨時(shí)間變化關(guān)系圖像為圖（丙），物體上升的高度h隨時(shí)間t變化的關(guān)系圖像分別如圖（�。┧�。若重物與地面的接觸面積S=5×10-2 m2，不計(jì)摩擦，繩對(duì)滑輪的拉力方向均可看成在豎直方向。求：

（1）沒(méi)有拉力作用在物體上時(shí)，物體對(duì)地面的壓強(qiáng)是多少？
（2）勻速提升物體時(shí)，滑輪組的機(jī)械效率多大？
（3）在1~2s內(nèi)，拉力F做的功是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（1）在“探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)用如圖1所示的滑輪組做了多次實(shí)驗(yàn)，其中第4、5兩次實(shí)驗(yàn)中只更換了動(dòng)滑輪，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表所示．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
鉤碼重
C1/N
動(dòng)滑輪重
C2/N
鉤碼提升高度h1/m
彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N
彈簧測(cè)力計(jì)上升高度
h2/m
滑輪組的機(jī)械效率η
1
2
0.5
0.1
0.85
0.3
78.4%
2
4
0.5
0.1
1.54
0，3
86.6%
3
6
0.5
0.1
2.24
0.3
89.3%
4
6
1
0.1
2.40
0.3
83.3%
5
6
2
0.1
2.74
0.3
73.3%
①這位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)操作中，應(yīng)該豎直向上　　拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)．
②對(duì)比分析1、2、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得到的初步結(jié)論是：使用同一滑輪組提升重物，滑輪組的機(jī)械效率隨物重的增加而　　．
③對(duì)比分析3、4、5次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得到的初步結(jié)論是：在被提升的重物一定時(shí)，所用滑輪組的動(dòng)滑輪越重，滑輪組的機(jī)械效率越　　．
（2）小華測(cè)量一個(gè)實(shí)心玻璃球的密度，所用實(shí)驗(yàn)器材和操作步驟是：第一步，如圖2甲所示，先將兩個(gè)完全相同的燒杯分別放置在已調(diào)好的天平左右兩個(gè)托盤(pán)中，再將玻璃球放入左盤(pán)燒杯中，同時(shí)向右盤(pán)燒杯中倒入一定量的水，并用滴管小心增減，直至天平平衡．第二步，將右盤(pán)燒杯中的水倒入量筒中，量筒示數(shù)如圖2乙所示，則水的體積為　　mL．第三步，用細(xì)線拴好玻璃球，輕放入量筒中，此時(shí)玻璃球和水的總體積如圖2丙所示．由實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的數(shù)據(jù)，小華得出實(shí)心玻璃球的質(zhì)量為　　g，密度為　　g/cm3．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖甲所示，用動(dòng)滑輪把重為100 N的物體豎直勻速提高2 m，滑輪重力為10 N，不計(jì)繩重和摩擦，滑輪的機(jī)械效率是_______。若將甲裝置改裝成乙，則滑輪的機(jī)械效率將＿＿＿＿（選填“增大”、“減小”或“不變”）。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小星用右圖所示的滑輪組，將質(zhì)量為30Kg的物體A勻速提升了0．5m.已知繩子自由端所用的拉力F為200N.則在這個(gè)過(guò)程中拉力做了_______J的功，該滑輪組的機(jī)械效率為_(kāi)_______.（g=10N/kg）

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

一個(gè)重為4N的動(dòng)滑輪，下面掛一個(gè)20N的重物，不計(jì)繩子重和摩擦。用12N的力向上拉繩子末端，使重物和動(dòng)滑輪勻速上升，這個(gè)動(dòng)滑輪的機(jī)械效率是______________。（保留整數(shù)）

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在探究“斜面的機(jī)械效率高低與斜面的傾斜程度有什么關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，用沿斜面向上的力F拉動(dòng)小車(chē)，使小車(chē)從斜面底端勻速運(yùn)動(dòng)到斜面頂端，如圖所示。多次改變斜面傾斜程度，部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下面的表格中，根據(jù)表格中數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題：（5分）

斜面
傾斜度
小車(chē)重量
G/N
斜面高度
h/m
沿斜面拉力F/N
斜面長(zhǎng)
S/m
有用功
W有/J
總功
W總/J
斜面的
機(jī)械效率
較緩
10
0.1
3
1
1
3
33.3%
較陡
10
0.2
4
1
2
4
50%
最陡
10
0.4
 
1
 
6
 
（1）當(dāng)斜面“最陡”時(shí)，沿斜面拉力為        N；做的有用功為         J；斜面的機(jī)械效率為          %。                     
（2）通過(guò)數(shù)據(jù)的分析，你認(rèn)為斜面省力情況與斜面傾斜程度的關(guān)系是：斜面越陡，需要的拉力越           。
（3）根據(jù)上面實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你可以獲得該實(shí)驗(yàn)探究的初步結(jié)論是：                                      

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