【題目】請你閱讀下面的文章:
繞幾圈之后
增大摩擦的方法通常有兩種,即增大壓力,或使接觸面粗糙。那么,還有沒有別的方法了呢?小明同學對自己提出這樣的問題。
對此,他進行了如下研究:
找一段棉線,在棉線的一端拴上一個沉重的東西(例如一把大鎖),然后,把它搭在一根跑放的圓棍上(如鐵床的橫梁、自行車的大梁等),通過彈簧測力計來拉棉線的另一端,如圖甲所示,這時,要使重物不下落,用的力雖然比豎直向上提的要少,但省的力卻不算多。
再如圖乙那樣,將棉線在圓棍上繞一圈,發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)變小了,再如圖丙那樣,將棉線在圓棍上繞兩圈,發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)更小了。再如圖丁那樣,將棉線在圓棍上繞四周圈,發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)幾乎等于零。
根據(jù)你的閱讀,請回答下列問題:
(1)小明同學可以得出一個什么結論?
(2)這一結論在日常生活、生產(chǎn)中有何應用?請列舉兩例。
(3)小明在上述研究過程中采用了怎樣的思維程序?
【答案】(1)纏繞的圈數(shù)越多,摩擦力就越大;(2) 應用舉例:①船靠岸時,將纜繩在纜柱上繞幾圈;②相連兩段導線時,兩段電線擰在一起相互纏繞。(3) 思維程序:提出問題——搜尋事實(或實驗)——歸納分析——得出結論。
【解析】
本題只要考查了三個方面的知識:(1)如何應用控制變量法分析實驗結論:先找相同的條件,在找不同的條件,觀察實驗結果,說明實驗結果與實驗條件(不同條件)的關系.(2)了解摩擦力在生活中的應用.(3)了解科學探究的基本探究過程.
(1)對比幾次實驗可知,其他條件都相同,只是每次纏繞的圈數(shù)不同,結果測力計的示數(shù)不同,所以可得如下結論:纏繞的圈數(shù)越多,摩擦力就越大。
(2)這一結論在日常生活、生產(chǎn)中有很多應用,如;①船靠岸時,將纜繩在纜柱上繞幾圈;②連接兩段導線時,兩段電線擰在一起相互纏繞。
(3)小明提出還有沒有別的增大摩擦力方法嗎?這一過程屬于科學探究中的提出問題這一要素。
他進行了如下研究:找一段棉線,在棉線的一端拴上一個沉重的東西(例如一把大鎖),然后,把它搭在一根平放的圓棍上(如鐵床的橫梁、自行車的大梁等),通過彈簧測力計來拉棉線的另一端。這一過程屬于科學探究的制定計劃、設計實驗這一要素。
將棉線在圓棍上繞一圈,發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)變小了,這一過程屬于科學探究的進行實驗、收集證據(jù)這一要素。
小明通過三次實驗對比摩擦力的大小,屬于科學探究的歸納分析、得出結論這一環(huán)節(jié)。
故答案為:(1)纏繞的圈數(shù)越多,摩擦力就越大;
(2)應用舉例:①船靠岸時,將纜繩在纜柱上繞幾圈;②相連兩段導線時,兩段電線擰在一起相互纏繞。
(3)思維程序:提出問題→制定計劃、設計實驗→進行實驗、收集證據(jù)→歸納分析→得出結論。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】閱讀短文,回答問題:
在常規(guī)化石能源非常緊缺的今天,核能受到越來越高度的重視,如今美國電力的21%是來自核電。核電站的大體組成如圖所示,核材料在原子反應堆中發(fā)生核反應產(chǎn)生大量的熱能,冷卻劑將這些熱能帶到熱交換器將水變成水蒸汽,水蒸氣推動蒸汽輪機帶動發(fā)電機發(fā)電,最終實現(xiàn)了核能到電能的轉換。
請在下面的空格中填上適當?shù)膬热荩?/span>
(1)從能源的分類來看,核能是屬于________。(填“一次能源”或“二次能源”);
(2)發(fā)電機發(fā)電時是讓線圈在________中旋轉而產(chǎn)生電流,這種現(xiàn)象在物理學中稱之為_______現(xiàn)象。
(3)從能量的轉化與轉移來看,發(fā)電機直接將________能轉化成了________能。
(4)如果核電站每年需要50t的核燃料,而同等規(guī);痣娬久磕晷枰6×106t的煤炭,則6×106t的煤炭完全燃燒放出的熱量是________J (煤炭的熱值為3×107J/kg)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明、小華、小軍三位同學在物理實驗時,對“串聯(lián)電路電壓規(guī)律”進行探究。
【猜想與假設】串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和
(1)按電路圖連接電路;
(2)閉合開關,用電壓表測出L1兩端的電壓;
(3)在測L2兩端的電壓時,小明同學為了節(jié)省實驗時間,采用以下方法:電壓表所接的B接點不動,只斷開A接點,并改接到C接點上。
(4)測出AC間的電壓。
【交流與評估】
(1)在連接電路時,開關必須______;
(2)小明用上面的方法不能測出L2兩端的電壓,理由是______;
(3)方法改進后,所測出AB、BC、AC間的電壓記錄在下面表格中。小明同學在這個實驗設計方案上還存在的不足之處是 ______ ;
UAB/V | UBC/V | UAC/V |
2.0 | 1.8 | 3.8 |
(4)小華同學在用電壓表測電壓時,電壓表指針偏轉角度每次均很小,這是由于______;
A、電壓表沒有并聯(lián)在電路中B、“+”、“-”接線柱接反
C、電壓表量程選擇太大D、電壓表量程選擇太小
(5)小軍同學按圖示電路圖連接電路,閉合開關后發(fā)現(xiàn)L2燈亮,L1燈不亮,電壓表的示數(shù)為0,造成該現(xiàn)象可能的原因是______。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,下列幾對力中屬于一對平衡力的是( )
A. 桌子對地面的壓力和地面對桌子的支持力
B. 桌子受到重力和桌子對地面的壓力
C. 桌子受到的重力和地面對桌子的支持力
D. 此圖不存在平衡力
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,兩個底面積不同的薄壁輕質圓柱形容器甲和乙,放在水平地面上,容器內分別盛有體積相同的不同液體A和B,此時液體對容器底部的壓強相等,現(xiàn)將完全相同的兩個金屬球分別浸沒在A、B液體中(液體不溢出),則下列判斷一定正確的是( )
A. 液體對容器底部的壓強變化量△PA>△PB
B. 容器對水平地面的壓力變化量△FA>△FB
C. 容器對水平地面的壓強PA>PB
D. 液體對容器底部的壓力FA>FB
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】晨曦家的電能表上標有3000r/kWh,一次為測量他家每天電視機消耗的電能,他斷開其他用電器,只打開電視機,測得15min內的電能表轉盤轉過了90圈。他統(tǒng)計到他家電視機一天平均工作時間為6h。
(1)晨曦家電視機一天消耗的電能大約是多少____?
(2)若電價是0.42元/度,則一個月(按30天來計算),僅電視機就需支付多少元電費___?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】用托盤天平測量金屬塊的密度
將托盤天平放在水平桌面上,將游碼放在天平標尺的零刻度線處,調節(jié)天平橫梁水平平衡。在調節(jié)天平橫梁水平平衡時,如果指針所處的位置如圖甲所示,為使天平橫梁在水平位置平衡,應將天平右端的平衡螺母向________移動。把金屬塊放在調節(jié)好的天平的左盤中,當天平橫梁水平平衡時,右盤中的砝碼以及游碼在標尺上的位置如圖乙所示,則金屬塊的質量是________g。將金屬塊放在裝有50cm3水的量筒中,量筒的示數(shù)如圖丙所示,金屬塊的體積是________cm3 , 金屬塊的密度是________kg/m3。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】三孔插座上面有一個插孔是和插頭上標有E的導線接通的(如圖),則下列說法正確的是( )
A. E是和用電器的金屬外殼相連的
B. 電路中E應和室外零線相連
C. 如果和E相連的導線斷開,用此插座的洗衣機馬達便不能轉動
D. 用測試電筆筆尖插入E孔,正常情況下測電筆氖管會發(fā)光
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,幾個同學在只有電流表或電壓表時,利用一個已知阻值的電阻R0設計了四個測未知電阻Rx的電路,其中不可行的是(電源電壓不知)( )
A. B. C. D.
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