張軍同學(xué)在“探究摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,采用了如下實(shí)驗(yàn)方法:將長(zhǎng)木板放在水平桌面上,木塊放在長(zhǎng)木板上,將測(cè)力計(jì)的一端固定在桌子左側(cè)的擋板上,另一端沿水平方向鉤住木塊,再用細(xì)線拉著長(zhǎng)木板向右運(yùn)動(dòng).(實(shí)驗(yàn)裝置及條件的變化如圖甲、乙、丙所示)

(1)實(shí)驗(yàn)中,測(cè)力計(jì)測(cè)出的是______之間的摩擦力大小,其理論依據(jù)是______.
(2)比較______圖與______圖的測(cè)力計(jì)示數(shù)可知:壓力越大,摩擦力越大;比較______圖與______圖的測(cè)力計(jì)示數(shù)可知:接觸面越粗糙,摩擦力越大.
(3)實(shí)驗(yàn)中是否要求長(zhǎng)木板一定做勻速直線運(yùn)動(dòng)?答______.(填“一定”或“不一定”)

解:(1)實(shí)驗(yàn)中研究的是木塊和木板之間摩擦力的大;彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量的是木塊受到的拉力,彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)木塊的拉力與木塊受到的摩擦力是一對(duì)平衡力,即摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)木塊拉力的大。
(2)甲、乙兩圖實(shí)驗(yàn)中木塊和木板接觸面的粗糙程度相同,乙圖中木塊的上方增加了一個(gè)砝碼壓力增大了,所以研究的是摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系;甲、丙兩圖實(shí)驗(yàn)中木塊對(duì)接觸面的壓力不變,丙圖中毛巾的表面粗糙,所以研究的是摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系.
(3)因?yàn)閷?shí)驗(yàn)中拉動(dòng)的是木板,滑動(dòng)摩擦力大小跟壓力大小和接觸面粗糙程度有關(guān),跟物體的運(yùn)動(dòng)速度是否勻速?zèng)]有關(guān)系,所以長(zhǎng)木板不一定要做勻速直線運(yùn)動(dòng).
故答案為:(1)木塊與長(zhǎng)木板;測(cè)力計(jì)對(duì)木塊的拉力與木塊受到的摩擦力為平衡力,其大小相等;
(2)甲;乙;甲;丙;(3)不一定.
分析:(1)實(shí)驗(yàn)中研究的是木塊和木板之間滑動(dòng)摩擦力的大小,彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量的是木塊受到的拉力,彈簧測(cè)力計(jì)的拉力大小與木塊受到的摩擦力是一對(duì)平衡力,大小相等;
(2)要得出壓力越大,摩擦力越大的結(jié)論,必須控制接觸面的粗糙程度相同,壓力的大小不同;要得出接觸面越粗糙,摩擦力越大的結(jié)論,必須控制壓力的大小相同,接觸面的粗糙程度不同.
(3)拉動(dòng)長(zhǎng)木板時(shí),滑動(dòng)摩擦力跟壓力大小和接觸面粗糙程度有關(guān),跟物體的運(yùn)動(dòng)速度是否勻速?zèng)]有關(guān)系,并且彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)是靜止的容易讀數(shù).
點(diǎn)評(píng):(1)滑動(dòng)摩擦力實(shí)驗(yàn)的改進(jìn),學(xué)生不容易理解,理解的關(guān)鍵在于滑動(dòng)摩擦力大小跟壓力大小、接觸面粗糙程度有關(guān),跟物體是否做勻速直線運(yùn)動(dòng)無關(guān);
(2)本題也是控制變量法思想的應(yīng)用,明確變量和不變量是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2010?濟(jì)南)小軍同學(xué)在探究“浮力的大小與哪些因素有關(guān)”時(shí),進(jìn)行了下面的思考:設(shè)想在盛滿水的容器中有一個(gè)水球A,如圖所示.因?yàn)樗谌萜髦惺庆o止的,所以它受到的其他部分水對(duì)它的浮力F與它自身的重力G是一對(duì)平衡力.如果用一個(gè)大小相同的其他球體替換水球A,那么該球體受到的浮力應(yīng)當(dāng)與水球A受到的浮力F完全相同.由此他提出了對(duì)浮力大小的一種猜想.
(1)小軍的猜想是:浸沒在水中的球體所受到的浮力的大小,
等于
等于
(選填“大于”、“小于”或“等于”)跟它大小相同的水球A所受重力的大小.
(2)小民想:如果小軍設(shè)想的不是“水球”二是“水立方塊”或其他任意“不規(guī)則形狀的水塊”,他的猜想也可表述為:浸沒在水中的任意形狀的物體所受浮力的大小,等于該物體
排開
排開
的水塊所受重力的大。
(3)小民進(jìn)一步推斷:不管你設(shè)想的“水塊”在容器中水的哪個(gè)部位,甚至是在靠近水面或容器壁的地方,上述的猜想都應(yīng)該是正確的.于是,他又把這個(gè)猜想補(bǔ)充為:浸入水中的物體所受浮力的大小,總是與跟它浸在水中的那部分體積相同的水所受重力的大小
相同
相同

(4)小軍和小民為了驗(yàn)證他們的猜想是否正確,進(jìn)行了圖所示的實(shí)驗(yàn).

為了保證實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的可靠性,請(qǐng)你就該實(shí)驗(yàn)中容易出現(xiàn)的問題提出一條建議:
溢水杯內(nèi)的水要加到和溢水口相平的位置
溢水杯內(nèi)的水要加到和溢水口相平的位置

(5)為了更全面地總結(jié)浮力大小的規(guī)律--阿基米德原理,他們還必須換用幾種不同的
液體
液體
進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2006?孝感)張軍同學(xué)在“探究摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,采用了如下實(shí)驗(yàn)方法:將長(zhǎng)木板放在水平桌面上,木塊放在長(zhǎng)木板上,將測(cè)力計(jì)的一端固定在桌子左側(cè)的擋板上,另一端沿水平方向鉤住木塊,再用細(xì)線拉著長(zhǎng)木板向右運(yùn)動(dòng).(實(shí)驗(yàn)裝置及條件的變化如圖甲、乙、丙所示)

(1)實(shí)驗(yàn)中,測(cè)力計(jì)測(cè)出的是
木塊與長(zhǎng)木板
木塊與長(zhǎng)木板
之間的摩擦力大小,其理論依據(jù)是
測(cè)力計(jì)對(duì)木塊的拉力與木塊受到的摩擦力為平衡力,其大小相等
測(cè)力計(jì)對(duì)木塊的拉力與木塊受到的摩擦力為平衡力,其大小相等

(2)比較
圖與
圖的測(cè)力計(jì)示數(shù)可知:壓力越大,摩擦力越大;比較
圖與
圖的測(cè)力計(jì)示數(shù)可知:接觸面越粗糙,摩擦力越大.
(3)實(shí)驗(yàn)中是否要求長(zhǎng)木板一定做勻速直線運(yùn)動(dòng)?答
不一定
不一定
.(填“一定”或“不一定”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明同學(xué)在探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的問題時(shí),他根據(jù)在同一地面上推箱子,箱子越重,推起來越費(fèi)力這一生活經(jīng)驗(yàn)作出猜想,認(rèn)為摩擦力的大小可能與接觸面上受到的壓力大小有關(guān).

(1)在做如圖所示的三次實(shí)驗(yàn)中,
甲乙
甲乙
兩次實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜻_(dá)到驗(yàn)證小明同學(xué)猜想是否正確的目的.
(2)實(shí)驗(yàn)甲和丙是研究摩擦力的大小與
接觸面粗糙程度
接觸面粗糙程度
的問題;
(3)在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),必須注意用彈簧測(cè)力計(jì)
水平勻速直線
水平勻速直線
拉動(dòng)木塊.
(4)綜合這三個(gè)實(shí)驗(yàn),可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
當(dāng)接觸面粗糙程度一定時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大.當(dāng)壓力大小一定時(shí),接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大
當(dāng)接觸面粗糙程度一定時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大.當(dāng)壓力大小一定時(shí),接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大

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科目:初中物理 來源:三點(diǎn)一測(cè)叢書 八年級(jí)物理 下 上?萍及嬲n標(biāo)本 上?萍及嬲n標(biāo)本 題型:058

張軍同學(xué)在探究“重力勢(shì)能的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,找來質(zhì)量分別為50 g、100 g、200 g的三個(gè)小鋼球、刻度尺和裝滿松軟細(xì)砂子的木箱,按圖末所示情景進(jìn)行實(shí)驗(yàn):先將木箱中的細(xì)砂抹平,再讓小鋼球從距地面H處由靜止釋放,小鋼球砸進(jìn)細(xì)砂并陷入其中,測(cè)出小鋼球在細(xì)砂中下降的深度d和釋放前小球的高度H,下表是他5次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù).

請(qǐng)回答下列問題:

(1)實(shí)驗(yàn)中他根據(jù)________判斷物體重力勢(shì)能的大。

(2)分析表中序號(hào)為1、2、3的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得到的結(jié)論是________,實(shí)驗(yàn)中,他使小球的________保持不變.

(3)分析表中序號(hào)為2、4、5的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得出的結(jié)論是________,實(shí)驗(yàn)中,他使小球________保持不變.

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