18.小彬用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)器材探究“電流與電阻的關(guān)系”.電源電壓恒為3V,滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“20Ω 2A”字樣,阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值電阻各一個(gè).

(1)小彬5Ω定值電阻接入電路后,閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù)而電流表無(wú)示數(shù),則電路中的故障可能是定值電阻斷路(寫(xiě)出一種);排除故障后,閉合開(kāi)關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P,使電流表的示數(shù)如圖乙所示,此時(shí)電路中的電流為0.38A.
(2)將5Ω定值電阻換成10Ω定值電阻,閉合開(kāi)關(guān),為了保持電壓表的示數(shù)不變,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P向A(選填“A”或“B”)移動(dòng),記錄此時(shí)各表的示數(shù).
(3)將10Ω定值電阻換成20Ω定值電阻,重復(fù)步驟(2).
(4)實(shí)驗(yàn)記錄的多組數(shù)據(jù)如下表所示.分析數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:當(dāng)電壓一定時(shí),通過(guò)導(dǎo)體中的電流與電阻成反比.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)定值電阻Ω)電流表示數(shù)(A)
15
2100.2
3200.1
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小彬問(wèn)老師在此實(shí)驗(yàn)中能否換用50Ω的定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?老師指導(dǎo)小彬分析了不能更換的原因.你認(rèn)為其原因是滑動(dòng)變阻器滑到阻值最大處時(shí)也無(wú)法保持定值電阻兩端電壓不變.
(6)根據(jù)上表中的數(shù)據(jù),在丙圖中描出電流與電阻的關(guān)系圖線.

分析 (1)根據(jù)電流表和電壓表有示數(shù)進(jìn)行分析具體原因;根據(jù)電流表的量程和分度值讀出電流值;
(2)根據(jù)串聯(lián)電路的分壓特點(diǎn),換接電阻后,應(yīng)保持電壓表的示數(shù)不變,根據(jù)串分壓的知識(shí)判斷滑片的移動(dòng)方向;
(4)電流與電阻的關(guān)系:電壓一定,電流與電阻成反比;
(5)根據(jù)歐姆定律求出若換用50Ω的定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)結(jié)合串聯(lián)電路的分壓特點(diǎn)即可判斷電壓表最大示數(shù);
(6)據(jù)表中的數(shù)據(jù)做出圖象即可;

解答 解:
(1)電流表無(wú)示數(shù),電壓表有示數(shù),說(shuō)明與電壓表并聯(lián)部分發(fā)生斷路,即定值電阻R斷路;
由乙圖知,電流表的量程為0~0.6A,分度值為0.02A,示數(shù)為0.38A;
(2)將5Ω電阻換成10Ω后,電壓表的示數(shù)會(huì)變大,所以應(yīng)該增大滑動(dòng)變阻器的阻值,即應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P向A移動(dòng),使電壓表仍為原來(lái)的示數(shù)不變;
(4)據(jù)表中的數(shù)據(jù)可知,電流和電阻的關(guān)系為:當(dāng)電壓一定時(shí),通過(guò)導(dǎo)體中的電流與電阻成反比;
(5)當(dāng)定值電阻為50Ω時(shí),此時(shí)滑動(dòng)變阻器最大阻值為20Ω,
根據(jù)串聯(lián)電路的分壓特點(diǎn)可知:$\frac{{U}_{1}}{{U}_{2}}$=$\frac{{R}_{1}}{{R}_{2}}$,
所以,$\frac{{U}_{1}}{{U}_{2}}$=$\frac{5}{2}$,
則定值電阻兩端最小電壓為$\frac{5}{7}$×3V≈2.14V>2V,由此可知無(wú)法保持定值電阻兩端電壓始終為1.8V.
(6)據(jù)表中的數(shù)據(jù)做出圖象即可,如下圖:

故答案為:(1)定值電阻斷路;0.38;(2)電壓;A; (4)電壓;反;(5)滑動(dòng)變阻器滑到阻值最大處時(shí)也無(wú)法保持定值電阻兩端電壓不變;(6)見(jiàn)上圖.

點(diǎn)評(píng) 此題是探究電流和電阻的關(guān)系實(shí)驗(yàn),考查了控制變量法的應(yīng)用,同時(shí)考查了電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器的接法,考查了電流表的讀數(shù)及電阻的計(jì)算,涉及到了串聯(lián)電路中電流、電壓的關(guān)系及歐姆定律的靈活應(yīng)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

13.一列長(zhǎng)200m的火車(chē)以14.4km/h的速度行駛,測(cè)得火車(chē)穿過(guò)山洞共用了130s,則山洞的長(zhǎng)度是多少?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

9.請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)小剛用如圖1所示的實(shí)驗(yàn)器材探究“電流與電阻的關(guān)系”.電源電壓恒為3V,滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“20Ω  2A”字樣,阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值電阻各一個(gè).

①請(qǐng)你用筆代替導(dǎo)線,把圖1所示的實(shí)驗(yàn)電路補(bǔ)充完整.
②將5Ω的定值電阻換成10Ω定值電阻,閉合開(kāi)關(guān),為了保持表的示數(shù)不變,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P向右(選填“左”或“右”)移動(dòng).
(2)有甲、乙兩種不同品牌的保溫杯,為了比較這兩種品牌的保溫杯盛水時(shí)的保溫效果,小明按照科學(xué)探究的程序,明確了具體的探究問(wèn)題,選擇了適當(dāng)?shù)钠鞑,在控制變量的前提下,在室?nèi)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),得到了一段時(shí)間內(nèi),甲、乙兩種保溫杯內(nèi)水的溫度的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),根據(jù)數(shù)據(jù)繪制的圖象如圖2所示.請(qǐng)你根據(jù)圖象所提供的信息回答以下問(wèn)題:
①甲、乙兩種保溫杯,保溫效果較好的是乙.
②估計(jì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,第五小時(shí)的室溫是20°C.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

6.某小組同學(xué)為了“探究導(dǎo)體中電流與電壓及電阻的關(guān)系”,將不同的導(dǎo)體甲、乙、丙分別接入電路中,改變導(dǎo)體兩端的電壓進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并記錄有關(guān)數(shù)據(jù)在表一、表二、表三中.
表一:導(dǎo)體甲
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)
電壓
(伏)
電流
(安)
12.00.40
23.00.60
34.00.80
表二:導(dǎo)體乙
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)
電壓
(伏)
電流
(安)
42.00.20
53.00.30
64.00.40
表三:導(dǎo)體丙
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)
電壓
(伏)
電流
(安)
73.00.20
84.50.30
96.00.40
(1)為得到電流與電壓之間的關(guān)系,可選用序號(hào)1、2、3(或4、5、6;或7、8、9)三次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析,通過(guò)分析得到的結(jié)論是:導(dǎo)體電阻一定時(shí),通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比.
(2)為得到電流與電阻之間的關(guān)系,可選用序號(hào)2、5、7三次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析,通過(guò)分析得到的結(jié)論是:導(dǎo)體的兩端電壓一定時(shí),通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比.
(3)在探究電流與電壓關(guān)系時(shí),滑動(dòng)變阻器除起到保護(hù)電路作用外,其作用是:通過(guò)改變接入電路的阻值,改變定值電阻兩端電壓.在探究電流與電阻關(guān)系時(shí),滑動(dòng)變阻器除起到保護(hù)電路作用外,其作用是:通過(guò)改變接入電路的阻值,控制三次實(shí)驗(yàn)定值電阻兩端電壓不變.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

13.小夢(mèng)選用2節(jié)干電池、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線7根、電流表、電壓表、定值電阻探究了通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系.
(1)為了能準(zhǔn)確得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論,還缺少了一個(gè)很重要的器材是滑動(dòng)變阻器.請(qǐng)你幫他在虛線框中畫(huà)出實(shí)驗(yàn)電路圖.
U/V0.40.8 1.62.0
I/A0.10.20.30.40.5
(2)實(shí)驗(yàn)中小夢(mèng)將獲得的幾組數(shù)據(jù)記錄在表中,其中漏填的數(shù)據(jù)應(yīng)該為1.2.分析數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是導(dǎo)體的電阻一定時(shí),通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

3.小強(qiáng)學(xué)完電學(xué)后驚奇地發(fā)現(xiàn),如圖1示的電路圖更換不同的器材就可以進(jìn)行不同的探究實(shí)驗(yàn).

(1)在器材處若接上未知電阻可以測(cè)定位置定值電阻的阻值,若接上燈泡可測(cè)定小燈泡的額定電功率,則①前者的實(shí)驗(yàn)原理是I=$\frac{U}{R}$;后者的實(shí)驗(yàn)原理是P=UI.
②小強(qiáng)同學(xué)在器材處接上燈泡并連接好電路,閉合開(kāi)關(guān),電流表指針幾乎不動(dòng),電壓表指針有明顯偏轉(zhuǎn),然后移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,最終,他發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng)滑片,兩表針均幾乎不動(dòng),原因是小燈泡處斷路.
③在這個(gè)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中,都要調(diào)整滑動(dòng)變阻器的滑片,請(qǐng)你說(shuō)出這一操作的主要目的有什么不同.前者是改變燈泡的電壓和電流,實(shí)現(xiàn)多次測(cè)量;后者是改變燈泡的電壓,使燈泡在額定電壓下工作.
(2)將器材處接上電阻可探究“電流大小與哪些因素有關(guān)”
①閉合開(kāi)關(guān)前,滑動(dòng)變阻器R′的滑片P應(yīng)位于B(選填“A”或“B”)端,可以起到保護(hù)電路作用.
②小強(qiáng)通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到數(shù)據(jù)如表所示,其中第1次實(shí)驗(yàn)的電流表示數(shù)如圖2示,為0.1A,所用電阻R的阻值是10.根據(jù)表的數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是在電阻一定時(shí),通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比.
③小錢(qián)繼續(xù)探究電流與電阻的關(guān)系,將電阻R先后更換為5Ω和15Ω的電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn),利用得到數(shù)據(jù)分析,卻得不到“電流與電阻成反比”這一結(jié)論:請(qǐng)幫他分析原因沒(méi)有移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,使電阻兩端的電壓不變.
實(shí)驗(yàn)序號(hào)123
電阻R/Ω                 R 
電壓U/V1.01.52.0
電路I/A 0.150.20

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

10.在“探究一定電壓下,電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,老師提供的實(shí)驗(yàn)器材有:電源(電壓恒為4.5V),電流表、電壓表各一個(gè),開(kāi)關(guān)一個(gè),四個(gè)定值電阻(5Ω、10Ω、15Ω、20Ω),兩只滑動(dòng)變阻器(規(guī)格分別為“20Ω 2A”、“50Ω 1A”),導(dǎo)線若干.
(1)請(qǐng)根據(jù)如圖甲的電路圖用筆畫(huà)線將圖乙中的實(shí)物圖連接完整(注意電流表的量程選擇).

(2)小麗實(shí)驗(yàn)時(shí),在a、b間先接入5Ω的電阻,閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑片P,使電壓表的示數(shù)為1.5V,并記下相應(yīng)的電流值;再改接10Ω的電阻,此時(shí)滑片P應(yīng)向F(選填“E”或“F”)端移動(dòng),小麗移動(dòng)變阻器滑片P的目的是:保持定值電阻兩端電壓為1.5V不變.
(3)小麗為完成用四個(gè)定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn),他應(yīng)選擇的滑動(dòng)變阻器規(guī)格是50Ω1A,因?yàn)楫?dāng)把20Ω電阻接入電路中時(shí)滑動(dòng)變阻器須接入的電阻是:40Ω.
(4)假如接入某一個(gè)電阻時(shí),電壓表指針有明顯偏轉(zhuǎn),電流表指針幾乎不動(dòng),則電路中的故障是:定值電阻斷路.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.小剛要測(cè)量一個(gè)電阻Rx的阻值,現(xiàn)只找到如下器材:一個(gè)電壓不變的電源.三個(gè)阻值已知的定值電阻(R1=10Ω、R2=20Ω、R3=40Ω),一個(gè)表盤(pán)數(shù)字已經(jīng)模糊(但刻度清晰)的電壓表,兩個(gè)開(kāi)關(guān)S1、S2,導(dǎo)線若干.小剛要用這些器材測(cè)量Rx的阻值.

(1)他先將定值電阻Rl接人其設(shè)計(jì)的圖(甲)所示電路中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)當(dāng)閉合S1、斷開(kāi)S2時(shí)發(fā)現(xiàn)電壓表無(wú)示數(shù),經(jīng)檢查電壓表、電源均正常,且只有一處故障,下面列出的故障原因中,你認(rèn)為可能的是B.(填寫(xiě)序號(hào))
A.Rx斷路     B.Rx短路     C.R1短路
(2)排除故障后,閉合開(kāi)關(guān)S1、S2時(shí)電壓表的指針偏轉(zhuǎn)情況如圖(乙)所示;閉合開(kāi)關(guān)S1、斷開(kāi)S2時(shí)電壓表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖(丙1)所示.再用R2、R3分別替換Rl接入電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn),當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)S1、斷開(kāi)S2時(shí)電壓表對(duì)應(yīng)的指針偏轉(zhuǎn)情況如圖(丙2)、(丙3)所示.
①Rl接入電路時(shí)Rx的測(cè)量值Rx1=21.1Ω,R2接入電路時(shí)Rx的測(cè)量值Rx2=20Ω,
同理可以得出R3接入電路時(shí)Rx的測(cè)量值Rx3
②多次實(shí)驗(yàn)的目的是減小實(shí)驗(yàn)誤差.
③待測(cè)電阻Rx的測(cè)量值為21.1Ω(保留一位小數(shù)).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

8.如圖所示,在彈簧測(cè)力計(jì)左右兩端分別掛上一個(gè)重3N和4N的物體A和B,第一次用手握住物體A,第二次用手握住彈簧測(cè)力計(jì),第三次用手握住物體B,都使裝置保持靜止,三次中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)分別為( 。
A.4N,3N,3NB.3N,3N,3NC.4N,4N,4ND.4N,4N,3N

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同步練習(xí)冊(cè)答案