【題目】量筒做得細(xì)而高，不做成粗而矮的形狀，這主要是因?yàn)椋ā　。?/span>
A.實(shí)驗(yàn)中，細(xì)高的量筒便于操作
B.細(xì)高的量筒可以做出相對(duì)較大的底座，增加穩(wěn)度
C.細(xì)高的量筒與粗矮的相比，相應(yīng)的刻度間隔較大，便于準(zhǔn)確地讀數(shù)
D.粗矮量筒中的液體較多，筒壁所受壓強(qiáng)較大，需用較厚的玻璃，因而不便讀數(shù)

【答案】C
【解析】量筒的示數(shù)是均勻的，做得細(xì)而高，表示體積的刻度線間隔較大，可以更快、更準(zhǔn)確的讀數(shù)．
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用量筒的使用方法的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案，需要掌握量筒和量杯的使用方法：首先放在水平桌面上，讀數(shù)時(shí)視線要與凹液面的最低處保持水平，（水銀應(yīng)與凸液面的頂部保持水平）．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)一個(gè)白熾燈泡用久后，與同型號(hào)新燈泡比較會(huì)發(fā)現(xiàn)它里面的鎢絲變細(xì)了，且燈泡內(nèi)壁變黑，說(shuō)明鎢絲工作時(shí)溫度高，先發(fā)生 ，后在停止工作時(shí)遇冷發(fā)生 （選填物態(tài)變化名稱(chēng)）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某小組同學(xué)用衛(wèi)生球做實(shí)驗(yàn)，研究萘的熔化過(guò)程，作出如圖所示的圖象，圖中BC段表示 過(guò)程，在開(kāi)始計(jì)時(shí)第6min，萘處于 狀態(tài)，由圖象還可以知道萘的熔點(diǎn)是 ℃．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小亮想測(cè)量一個(gè)小木塊(不吸水)的密度，他利用天平、圓柱形玻璃杯、適量的水、細(xì)針等器材，經(jīng)過(guò)思考，想出了如下的實(shí)驗(yàn)方法。

(1)圖甲是小亮在調(diào)節(jié)天平時(shí)的情景，小麗指出了他在操作上的錯(cuò)誤，你認(rèn)為錯(cuò)誤之處是：______________。

(2)小亮糾正錯(cuò)誤后調(diào)節(jié)好天平，按照以下步驟繼續(xù)實(shí)驗(yàn)：

①將小木塊放在天平左盤(pán)，天平平衡時(shí)右盤(pán)中所加砝碼和游碼的位置如圖乙所示，則小木塊的質(zhì)量為____g。

②將玻璃杯中裝滿水，用細(xì)針緩慢地將木塊壓入水中，使之完全浸沒(méi)。利用排水法，測(cè)出溢出水的質(zhì)量為30 g，則小木塊的體積為________ cm3。(已知ρ水＝1.0×103 kg/m3)

③測(cè)出小木塊的密度是________g/cm3。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定用途．下列物質(zhì)的用途和性質(zhì)一致的是

A．銅導(dǎo)電性好作導(dǎo)線

B．鋁密度小作飛機(jī)材料

C．金導(dǎo)熱性好做成金箔

D．銀導(dǎo)熱性好作裝飾品

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某物體運(yùn)動(dòng)的s﹣t圖象，則選項(xiàng)中能與之相對(duì)應(yīng)的v﹣t圖象是（ ）

A． B． C． D．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一般照明電路的電壓是 V，一節(jié)干電池的電壓是 V．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中不屬于物理現(xiàn)象的是( )
A.騎自行車(chē)遇到障礙時(shí)，剎一下車(chē)，自行車(chē)就慢下來(lái)了
B.發(fā)生日全食時(shí)，太陽(yáng)不見(jiàn)了
C.在寒冷的冬天，使用電熱毯睡覺(jué)更暖和
D.建筑工地上的鋼筋被淋到雨水會(huì)生銹

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法中不正確的是（ ）

A．球墨鑄鐵有時(shí)可代替鋼

B．盛水的鐵桶易生銹的地方是水面附近

C．用一氧化碳還原氧化鐵是置換反應(yīng)

D．用高爐冶煉出的是生鐵

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同步練習(xí)冊(cè)答案