【題目】踢足球時(shí)，腳對(duì)足球施力的同時(shí)，腳會(huì)感到痛，這說(shuō)明物體間力的作用是______的，使腳感到痛的力的施力物體是______，受力物體是______。

【答案】相互 足球 腳

【解析】

用腳踢足球，腳給了球一個(gè)力，同時(shí)腳感到疼是足球?qū)δ_施力的結(jié)果，這一現(xiàn)象說(shuō)明物體間力的作用是相互的，此過(guò)程中，足球施加了力，腳受到了力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列措施屬于加快蒸發(fā)的是

A. 茶水太燙, 吹一吹涼得快B. 沙漠里的仙人掌葉子呈針狀

C. 我國(guó)新疆的吐魯番地區(qū)用坎兒井灌溉農(nóng)田D. 超市里的蔬菜都用保鮮膜包裝好

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】夏天，盛一盆水，在盆里放兩塊高出水面的磚頭， 磚頭上擱一只比盆小一點(diǎn)的籃子，籃子里有飯菜，再把一個(gè)紗布袋罩在籃子上，并使袋口的邊緣浸入水里，如圖所示，就做成了一個(gè)“簡(jiǎn)易冰箱”，即使經(jīng)過(guò)一天時(shí)間里，里面的飯菜也不會(huì)變質(zhì)。下列事例中，與“簡(jiǎn)易冰箱”的工作原理相同的是（ ）

A. 吃冰棒解熱

B. 在中暑病人額頭上擦酒精

C. 冬天，冰凍的衣服變干

D. 衣箱中的樟腦丸逐漸變小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小吳和同學(xué)討論“水中加鹽后，水的凝固點(diǎn)是否會(huì)發(fā)生變化呢？”。帶著這個(gè)問(wèn)題，小吳進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：她將適量鹽溶入水中，并把鹽水用容器盛好放入冰箱，每隔一定時(shí)間，觀察一下鹽水的狀態(tài)并測(cè)出溫度，做出了如圖所示的凝固圖像。

（1）從圖像可以看出，此鹽水的凝固點(diǎn)為_________℃。

（2）如果將一個(gè)裝有冰水混合物的試管放入正在熔化的鹽水混合物（未熔化完）中，如圖乙所示，試管中的冰會(huì)__________（選填“變多”、“變少”、“不變”）。

（3）小吳查找資料后得知不同濃度鹽水的凝固點(diǎn)如下表：

分析表格中數(shù)據(jù)可知：當(dāng)鹽水濃度增大時(shí)，其凝固點(diǎn)______________________。

（4）實(shí)驗(yàn)后，她明白了為什么在冬天環(huán)衛(wèi)師傅會(huì)在冰雪覆蓋的路面上撒鹽。這是因?yàn)椋?/span>________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】力的作用效果是：力可以使物體發(fā)生______，也可以使物體的______發(fā)生改變。例如飛來(lái)的網(wǎng)球使球拍的網(wǎng)變形，就是屬于力可以使物體發(fā)生______。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法中正確的是

A. 聲音可以在真空中傳播

B. 公共場(chǎng)合要“輕聲說(shuō)話”指的是減小聲音的響度

C. 學(xué)校路段“禁鳴喇叭”，是在傳播過(guò)程中阻斷噪聲

D. 用超聲波清洗器清洗眼鏡說(shuō)明聲音能傳遞信息

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于彈簧測(cè)力計(jì)，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�

A. 彈簧測(cè)力計(jì)是可以用來(lái)測(cè)量質(zhì)量的工具B. 彈簧測(cè)力計(jì)可以任意放置任意拉伸

C. 應(yīng)避免彈簧測(cè)力計(jì)指針、掛鉤與外殼摩擦D. 所測(cè)的力的大小不能超出它的測(cè)量范圍

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】拿起下列哪個(gè)物體所用的力大約是1牛頓

A. 一只雞B. 兩個(gè)雞蛋C. 一把椅子D. 兩瓶飲料

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用分子的知識(shí)對(duì)下列現(xiàn)象的解釋，正確的是

A. 做飯時(shí)炊煙裊裊，是由于分子間存在斥力

B. 一塊金屬很難被壓縮，是由于分子間沒有空隙

C. 變癟的乒乓球放在熱水中鼓起來(lái)，是由于分子受熱變大

D. 房間放一箱蘋果，滿屋飄香，是由于分子做無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案