【題目】
(1)在“探究樹蔭下光斑”的綜合實(shí)踐活動中,小華在研究距離的大小對光斑形狀的影響時(shí),用開有邊長為1cm的菱形孔的卡片甲對著太陽,當(dāng)卡片距地面15cm時(shí),光斑呈形;將卡片逐漸遠(yuǎn)離地面時(shí),光斑逐漸變暗,到1m以上時(shí),光斑逐漸呈形.
(2)如圖是小濱同學(xué)探究“水的沸騰”的實(shí)驗(yàn):
①安裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí),小濱應(yīng)按照(選填“自上而下”或“自下而上”)的順序進(jìn)行;
②熱量由酒精燈的火焰?zhèn)鬟f給燒杯中的水,但不會反過來傳遞,這說明熱量的傳遞具有性;
③安裝好器材開始實(shí)驗(yàn)后,小濱的操作如圖所示,請指出小濱的錯誤之處:;
④實(shí)驗(yàn)表明水沸騰過程中需要繼續(xù)吸熱,但溫度不變.但小宇提出疑問:曾看見端上桌子的砂鍋里的湯沒有火加熱仍沸騰,請你解釋原因: .
【答案】
(1)菱形,圓形
(2)自下而上,方向,讀數(shù)時(shí)視線沒有和溫度計(jì)液面相平,砂鍋的溫度高于湯的溫度,湯能從砂鍋里繼續(xù)吸熱
【解析】(1)在陽光下卡片水平放在離地面15cm處,地面上的光斑是棱形,該棱形是卡片上的棱形孔經(jīng)沿直線傳播的光形成的影子;將卡片遠(yuǎn)離地面,太陽經(jīng)卡片上的孔成像,形成圓形光斑,即小孔成像;
(2)①酒精燈需用外焰加熱,所以要放好酒精燈,再固定鐵圈的高度;而溫度計(jì)的玻璃泡要全部浸沒到液體中,但不能碰到容器壁和容器底,所以放好燒杯后,再調(diào)節(jié)溫度計(jì)的高度,因此必須按照自下而上的順序進(jìn)行;
②熱量自發(fā)地只能由高溫物體傳遞到低溫物體,不能自發(fā)地由低溫物體傳到高溫物體,這說明能量在轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移時(shí)具有方向性;
③讀數(shù)的時(shí)候視線要與液柱的上表面保持相平,而圖中讀取溫度計(jì)示數(shù)時(shí),視線沒有與液柱上表面保持相平;
④實(shí)驗(yàn)中,移開酒精燈停止加熱,水吸不到熱而停止了沸騰,說明沸騰過程中需要繼續(xù)吸熱.沸騰過程中溫度保持不變.桌子上砂鍋里的湯能夠沸騰,說明湯仍能從砂鍋吸收到熱.
所以答案是:(1)菱形;圓形;(2)①自下而上;②方向;③讀數(shù)時(shí)視線沒有和溫度計(jì)液面相平;④砂鍋的溫度高于湯的溫度,湯能從砂鍋里繼續(xù)吸熱 .
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解沸騰及沸騰條件(沸騰:在一定溫度下,在液體表面和內(nèi)部同時(shí)發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象.液體沸騰的條件:溫度達(dá)到沸點(diǎn),且能繼續(xù)從外界吸熱),還要掌握探究水的沸騰實(shí)驗(yàn)(沸騰的現(xiàn)象:從底部產(chǎn)生大量氣泡,上升,變大到液面破裂,放出氣泡中的水蒸氣)的相關(guān)知識才是答題的關(guān)鍵.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某班同學(xué)到實(shí)驗(yàn)室做“測定小燈泡功率”的實(shí)驗(yàn).被測小燈泡的額定電壓為2.5V,電阻約為10Ω.實(shí)驗(yàn)室有如下器材:電源(電壓為6V)、電流表(0~0.6A 0~3A)、電壓表(0~3V 0~15V)、開關(guān)各一個(gè),導(dǎo)線若干,滑動變阻器三只:R1(5Ω 0.5A)、R2(50Ω 0.5A)、R3(500Ω 1A).同學(xué)們設(shè)計(jì)的電路如圖甲所示:
(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖乙中的實(shí)物電路連接完整.
(2)最合適的滑動變阻器應(yīng)選用(選填“R1”、“R2”、“R3”)
(3)實(shí)驗(yàn)前在檢查儀器時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖丙所示,則接下來的操作是
(4)經(jīng)檢查無誤后,閉合開關(guān),改變滑動變阻器的阻值,多次測量通過小燈泡的電流和它兩端的電壓,根據(jù)記錄的數(shù)據(jù),同學(xué)們畫出了小燈泡中電流隨其兩端電壓變化的關(guān)系圖象(如圖丁),根據(jù)圖象提供的信息,算出小燈泡的額定功率為W,小燈泡燈絲電阻隨電壓增大而(選填“增大”“減小”或“不變”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】質(zhì)量相等的實(shí)心鐵球、木球和銅球,分別放入盛有水的容器中(水足夠多),三個(gè)球靜止時(shí),受到的浮力大小情況不對的是( )
A.木球受到的浮力最大
B.鐵球受到的浮力最大
C.銅球受到的浮力最大
D.三個(gè)球受到的浮力一樣大
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖表示白熾電燈將電能轉(zhuǎn)化為光能和內(nèi)能的大致比例,由此可計(jì)算白熾電燈的發(fā)光效率為 . 一般節(jié)能燈的發(fā)光效率為40%,它只要有W的功率就能達(dá)到60W白熾電燈的亮度.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】將規(guī)格分別為“12V 6W”和“6V 6W”的甲乙兩燈串聯(lián)在15V的電源上,試求出:
(1)通過兩燈的電流
(2)兩燈的實(shí)際功率之和
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在容器底部固定乙輕質(zhì)彈簧,彈簧上端連有一邊長為0.1m的正方體物塊A,當(dāng)容器中水的深度為20cm時(shí),物塊A 的體積露出水面,此時(shí)彈簧恰好處于自然伸長狀態(tài)(ρ水=1.0×103kg/m3 , g取10N/kg).求:
(1)物塊A受到的浮力;
(2)物塊A的密度;
(3)往容器緩慢加水,至物塊A剛好浸沒水中,立即停止加水,彈簧伸長了3cm,此時(shí)彈簧對木塊A的作用力F.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“測量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中,電源電壓恒為6V,小燈泡的額定電壓為2.5V,正常發(fā)光時(shí)燈絲電阻約為10Ω,所用滑動變阻器的最大阻值40Ω.
(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線在圖甲中完成實(shí)物電路的連接;
(2)同學(xué)們進(jìn)行試觸時(shí),發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光,電流表無示數(shù),電壓表有示數(shù),則電路中發(fā)生的故障可能是(選填“小燈泡斷路”、“小燈泡短路”或“滑動變阻器處斷路”);
(3)某次實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們看到電壓表示數(shù)為1.8V,要使燈泡L正常發(fā)光應(yīng)向(選填“A”或“B”)端移動滑片,同時(shí)視線應(yīng)注意觀察(選填“電流表”或“電壓表”)示數(shù),當(dāng)燈正常發(fā)光時(shí),電流表示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡的額定功率是W;
(4)某同學(xué)還想探究電流與電阻的關(guān)系,于是將甲圖中的小燈泡換成定值電阻R,并使電壓表的示數(shù)始終保持2V不變,多次更換阻值不同的定值電阻R,記錄各次電流表的示數(shù),在不更換其他器材的情況下,為了能夠完成實(shí)驗(yàn),他更換的定值電阻R的阻值不能大于Ω.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】汽車的手動剎車器(簡稱“手剎“)在拉起時(shí)處于剎車制動狀態(tài),放下時(shí)處于解除剎車狀態(tài). 如果手剎處在拉起狀態(tài).汽車也能運(yùn)動,但時(shí)間長了會損壞剎車片.有一款汽車設(shè)計(jì)了一個(gè)提醒司機(jī)的電路:汽車啟動,開關(guān)S1閉合,手剎拉起,開關(guān)S2閉合,儀表盤上的指示燈會亮; 汽車不啟動,開關(guān)S1斷開,指示燈熄滅,或者放下手剎,開關(guān)S2斷開.指示燈也熄滅.下列電路圖符合上述設(shè)計(jì)要求的是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,現(xiàn)將重為5N的物體A沿長1.2m,高0.6m的斜面勻速從底端拉到頂端,在此過程中,F(xiàn)的大小恒為3N,所用時(shí)間是12s,求:
(1)物體A從底端到頂端的平均速度;
(2)物體A從底端到頂端過程中拉力F的功率;
(3)求此斜面的機(jī)械效率.(保留一位小數(shù))
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