【題目】過探究發(fā)現摩擦力的大小與物體間接觸面積的大小無關。如圖甲所示,兩個完全相同的的木塊A和B疊放在水平桌面上,在16N的水平拉力F1的作用下,A、B一起向右做勻速直線運動。若將A、B緊靠著放在水平桌面上,用水平力F2推A使它們一起也向右做勻速直線運動,如圖乙所示,則F2是_________N;若要讓圖乙中的A、B在水平桌面上一起向左做勻速直線運動,在不撤除F2的情況下,應該在B的右端施加乙大小為_________N的水平向左的推力。
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【題目】老師使用投影儀時,坐在教室后邊的同學告訴老師字有點小,為了使投在屏幕上的字再大些,老師應該將鏡頭向________(填“上”或“下”)調,同時將投影儀________(填“靠近”或“遠離”)屏幕。
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【題目】猴子能夠輕松地倒掛在樹枝上,當其倒掛在樹枝上靜止時,下列說法正確的是( )
A. 猴子很輕,其重力不需要平衡就能靜止在空中
B. 猴子對樹枝的作用力和猴子所受的重力是一對平衡力
C. 猴子對樹枝的作用力和樹枝對猴子的作用力是—對平衡力
D. 樹枝對猴子的作用力和猴子所受的重力是一對平衡力
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【題目】如圖所示,實驗小組的同學連好電路后,發(fā)現燈泡不亮.于是大家開始用一根導線檢查故障所在:
①閉合開關,將導線連接在a、b之間,發(fā)現燈不亮;
②閉合開關,將導線連在b、c間,燈仍不亮;
③閉合開關,將導線連在c、d間,燈亮了.
根據以上同學們的操作分析:
(1)電路故障可能出現在 ;故障可能是 .
(2)同學們操作中的不當之處是 .
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【題目】為了探究壓力的作用效果與哪些因素有關,小勇同學在同一塊海綿上做了如下圖所示的實驗來進行研究.(所用每塊磚重力和型號大小都相同)
A.一塊磚平放在海綿上
B.兩塊磚疊放在海綿上
C.一塊磚豎放在海綿上
(1)小勇是通過觀察 來比較壓力作用效果的.
(2)觀察比較圖A、B的情況可知,壓力的作用效果與 有關;比較圖A、C的情況可知,壓力的作用效果與 有關.
(3)以上這種研究方法在科學探究中屬于 法.
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【題目】如圖甲所示,用一拉力傳感器(能感應力大小的裝置)水平向右拉一水平面上的木塊,A端的拉力均勻增加,0-tl時間木塊靜止,木塊運動后改變拉力,使木塊t2后處于勻速直線運動狀態(tài).計算機對數據擬合處理后,得到如圖乙所示拉力隨時間變化圖線,回答下列問題:當用F=5.3N的水平拉力拉靜止的木塊時,木塊所受摩擦力大小為______N;若用F=5.8N的水平拉力拉木塊,木塊所受摩擦力大小為______N.
甲 乙
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【題目】在探究“同種物質的質量與體積的關系”實驗中,所用的實驗器材有托盤天平(配砝碼),不同體積的木塊若干.
(1)在調節(jié)天平橫梁平衡時,指針靜止后如圖所示,應將橫梁右端的平衡螺母向___(選填“左”或“右”)調節(jié).
(2)記錄的實驗數據如表,根據表格中的數據,在方格紙上畫出質量與體積的關系圖象_______.
(3)分析圖象,得出的探究結論是:__________________________________.
(4)為了使該探究結論具有普遍性,還應該怎么做?___________________.
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【題目】用錳銅合金制成甲、乙兩段電阻絲,它們長度相同,但是甲比乙細.若將它們串聯在同一電路中,通過甲、乙兩段電阻絲的電流分別為I甲、I乙;甲、乙兩段電阻絲兩端的電壓分別為U甲、U乙.下列關系可能成立的是( )
A.I甲=I乙 B.I甲>I乙 C.U甲>U乙 D.U甲=U乙
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