【題目】九年級(jí)科技小組的同學(xué)在學(xué)�？萍际易灾屏艘恢痪哂懈叩蛢蓹n功率的電開水壺（開水壺隔熱性能好），開水壺的簡(jiǎn)化電路圖如圖所示，�，F(xiàn)壺內(nèi)盛有質(zhì)量為2kg、初溫為20℃的水。加熱過(guò)程中壺內(nèi)氣壓始終為一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，J（kg·℃）。問：

(1)燒開這壺水，水吸收的熱量是多少？

(2)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，讓自制的開水壺高功率檔正常工作，燒開這壺水用時(shí)太長(zhǎng)。請(qǐng)你利用圖中的所有元件重新設(shè)計(jì)具有高低兩檔功率的開水壺的電路，使改進(jìn)后的開水壺高功率檔正常工作，燒開這壺水較改進(jìn)前能縮短較長(zhǎng)時(shí)間。請(qǐng)?jiān)谏线叿娇蛑挟嫵瞿阍O(shè)計(jì)的電路圖；

(3)若消耗的電能全部轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能，利用正常工作的新開水壺?zé)_同樣的一壺水，至少需要多少秒？（結(jié)果保留整數(shù)）

【答案】(1)6.72×105 J；(2)；(3)764s

【解析】

(1) 燒開這壺水，水吸收的熱量是

(2)要想使燒水時(shí)間更短，電路中的燒水功率要更大，兩個(gè)定值電阻的阻值一定，根據(jù)，就需要電路中的總電阻最小，也就是讓兩個(gè)電阻并聯(lián)，電路設(shè)計(jì)如下圖所示：

。

(3)新開水壺?zé)_同樣的一壺水的總電阻為

消耗的電能全部轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能，利用正常工作的新開水壺?zé)_同樣的一壺水，至少需要

答：(1)燒開這壺水，水吸收的熱量是6.72×105J；

(2)設(shè)計(jì)的電路圖為；

(3)若消耗的電能全部轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能，利用正常工作的新開水壺?zé)_同樣的一壺水，至少需要764s。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，一體積為200cm3、質(zhì)量為120g的正方體木塊，漂浮在底面積為5×10-3m2的薄壁柱形容器內(nèi)的液面上，此時(shí)液面深度為20cm，液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)為1600Pa，容器重力為1N。求：

(1)這種液體的密度；

(2)柱形容器對(duì)水平地面的壓強(qiáng)；

(3)若在木塊的下方用細(xì)線(體積忽略)懸吊一合金塊，并恰好使木塊浸沒，此時(shí)合金塊沒有接觸容器底部，液體不溢出如圖乙所示，若容器底部所受液體壓強(qiáng)變化了120Pa，求合金塊的密度。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1，懸崖跳傘是一項(xiàng)極具挑戰(zhàn)的運(yùn)動(dòng)，越來(lái)越受到人們的喜愛。在某次懸崖跳訓(xùn)練過(guò)程中，一質(zhì)量為50kg的運(yùn)動(dòng)員背著降落傘從懸崖上由靜止開始豎直跳下，經(jīng)15s下落210m后，運(yùn)動(dòng)員開始做勻速直線運(yùn)動(dòng)直至落到懸崖下方水中。整個(gè)過(guò)程用時(shí)30s，其速度與時(shí)間的關(guān)系如圖2所示，g取10N/kg。求：

(1)在這整個(gè)過(guò)程中運(yùn)動(dòng)員所受重力做的功和功率；

(2)從第10s到第30s這個(gè)過(guò)程中，運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)能、重力勢(shì)能、機(jī)械能是如何變化的？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，把用=1.0×103kg/m3的復(fù)合材料制成邊長(zhǎng)分別為2m和3m的甲、乙兩實(shí)心均勻正方體放在水平地面上，甲、乙對(duì)地面的壓強(qiáng)分別為P甲、P乙；把G1=2×104N的物體放在甲上，G2=3×104N的體放在乙上，此時(shí)甲、乙對(duì)地面的壓強(qiáng)分別為P甲′、P乙′，則下列結(jié)果正確的是（ ）

A.

B.

C.

D.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是“伏安法測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)電路圖，R為待測(cè)電阻，阻值約為5Ω。實(shí)驗(yàn)器材有：滑動(dòng)變阻器（規(guī)格為10Ω 2A）、電壓表（量程分別為0～3V、0～15V）、電流表（量程分別為0～0.6A、0～3A）、電源（3節(jié)新干電池串聯(lián)）。為使測(cè)量時(shí)能較準(zhǔn)確地讀數(shù)（指針最好偏過(guò)中間刻度線），則電壓表應(yīng)選______的量程，電流表應(yīng)選______的量程；為了保證兩電表安全，應(yīng)控制滑動(dòng)變阻器的阻值大約在______的范圍內(nèi)移動(dòng)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，是電學(xué)中常見的電路圖，在AB兩點(diǎn)間分別接入下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的元件，并進(jìn)行對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)，對(duì)滑動(dòng)變阻器在此實(shí)驗(yàn)中的作用描述正確的是（　　）

A.探究電流與電壓的關(guān)系—改變定值電阻兩端電壓

B.探究電流與電阻的關(guān)系—調(diào)節(jié)電阻兩端電壓成倍數(shù)變化

C.測(cè)量定值電阻的阻值—多次測(cè)量求平均值，減小誤差

D.測(cè)量小燈泡的電功率—改變小燈泡兩端電壓，求平均電功率

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】探究磁與電的聯(lián)系。

如左圖所示，是靈敏電流計(jì)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，小紅同學(xué)參加課外實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)靈敏電流計(jì)內(nèi)部結(jié)構(gòu)與電動(dòng)機(jī)、發(fā)電機(jī)內(nèi)部結(jié)構(gòu)類似，出于好奇，她利用如右圖所示的裝置進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn)

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）用手撥動(dòng)其中一個(gè)靈敏電流計(jì)指針的同時(shí)，另一個(gè)靈敏電流計(jì)的指針也發(fā)生了偏轉(zhuǎn)

（交流）撥動(dòng)右側(cè)靈敏電流計(jì)的指針時(shí)，表內(nèi)線圈在磁場(chǎng)中______運(yùn)動(dòng)，產(chǎn)生了感應(yīng)電流于是，左側(cè)靈敏電流計(jì)內(nèi)的線圈同時(shí)也會(huì)有電流，它在______中受到力的作用，帶動(dòng)指針偏轉(zhuǎn)起來(lái)。此時(shí)的右側(cè)靈敏電流計(jì)相當(dāng)于______機(jī)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小紅做“測(cè)量小燈泡電功率”實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)室有如下器材：電源（電壓恒為6 V）、小燈泡（額定電壓為2.5 V，燈絲電阻約為10 Ω）、電流表、電壓表、開關(guān)各一個(gè)、規(guī)格分別為R1“10 Ω　1 A”和R2“50 Ω　0.5 A”的滑動(dòng)變阻器各一個(gè)、導(dǎo)線若干：

(1)小紅設(shè)計(jì)了圖甲所示的電路，她應(yīng)選用規(guī)格為____（選填“R1”或“R2”）的滑動(dòng)變阻器；

(2)正確連接電路后，閉合開關(guān)，若小燈泡不亮，電流表有示數(shù)，電壓表無(wú)示數(shù)，原因是_______；

(3)排除故障后，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片在不同位置，小燈泡U－I圖像如圖乙所示，小燈泡的額定功率為____W；

(4)由圖乙發(fā)現(xiàn)燈泡電阻是變化的，影響其變化的主要因素是________；

(5)在沒有電壓表、只有電流表的情況下，小紅增加了一只已知阻值的定值電阻R并利用原有器材，也測(cè)出了額定電壓為2.5 V的小燈泡的額定功率。步驟如下：

①按照如圖丙所示的電路圖正確連接實(shí)物電路；

②閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片，____________；

③斷開開關(guān)，保持滑片的位置不變，將電流表改接在燈泡所在支路中，再閉合開關(guān)，讀出電流表示數(shù)I；

④小燈泡額定功率的表達(dá)式P額=________。（用已知量和測(cè)量量表示）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小亮的叔叔承包了村里的魚塘，有人向叔叔推薦了一個(gè)一本萬(wàn)利的投資項(xiàng)目。設(shè)計(jì)圖紙如圖所示，用水管和水池就可以讓水車持續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)，帶動(dòng)發(fā)電機(jī)不斷發(fā)電。你認(rèn)為這個(gè)投資項(xiàng)目的設(shè)計(jì)方案________（選填“可行”或”不可行”），理由是________________________。

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