【題目】秋千蕩起來(lái)，如果不持續(xù)用力會(huì)越蕩越低，甚至停止；皮球落地后，每次彈起的高度比原來(lái)的低。在這個(gè)過程中，機(jī)械能______了，這部分機(jī)械能轉(zhuǎn)化成了______能。在此過程中，機(jī)械能______，能的總量______（后面兩空選填“守恒”或“不守恒”）。

【答案】 減少 熱 不守恒 守恒

【解析】秋千越蕩越低，皮球彈起的高度比原來(lái)低，說明在這個(gè)過程中機(jī)械能是減少的，機(jī)械能不守恒；秋千和皮球在運(yùn)動(dòng)的過程中，不可避免的要克服空氣阻力做功，一部分機(jī)械能轉(zhuǎn)化為熱能；任何形式的能在轉(zhuǎn)化為其他形式能的過程中，能的總量都是保持不變的，即能量是守恒的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三人各乘一臺(tái)升降機(jī)，甲看到樓房在勻速上升，乙看到甲在勻速上升，甲看到丙在勻速上升，則他們相對(duì)于地面的運(yùn)動(dòng)情況正確的是（ ）

A. 甲上升

B. 乙下降，并且比甲快

C. 乙下降，但比甲慢

D. 丙一定上升

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是工廠車間里用來(lái)吊運(yùn)物體的天車及其滑輪組示意圖，鋼絲繩用2000N的力將重為6000N的物體勻速吊起．若在1min內(nèi)，貨物從地面被提升到6m高處，求：

（1）鋼絲繩提升貨物時(shí)所做的有用功和有用功率；

（2）滑輪組的機(jī)械效率；

（3）要提高滑輪組的機(jī)械效率，可采用哪些方法？（答出2種方法即可）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中：

（1）小明發(fā)現(xiàn)杠桿右端低左端高，要使它在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向 調(diào)節(jié)．小明調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡的主要目的是 、 ．

（2）如圖甲所示，在杠桿左邊A處掛四個(gè)相同鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)在杠桿右邊B處掛同樣鉤碼 個(gè)．

（3）如圖乙所示，用彈簧測(cè)力計(jì)在C處豎直向上拉，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)逐漸向右傾斜時(shí)，使杠桿仍然在水平位置平衡，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將 （變大/變小/不變），其原因是 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】生活中提出的很多問題并不是一個(gè)可以探究的科學(xué)問題，例如：“聲音是怎樣傳播的？”．請(qǐng)你對(duì)這個(gè)問題進(jìn)行修改，提出一個(gè)可以探究的科學(xué)問題：“ ”．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】研究壓力作用的效果與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)．通過觀察分析下圖三次實(shí)驗(yàn)，可以得出：

（1）由甲圖與乙圖可得結(jié)論：當(dāng)物體_________一定時(shí)，壓力作用的效果與_________有關(guān)．

（2）由乙圖與_____圖可得結(jié)論：當(dāng)物體受到的壓力一定時(shí)，壓力作用的效果與_________有關(guān)．

（3）本實(shí)驗(yàn)的物理研究方法是_______________法。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】兩盆水里面都有沒熔化的冰塊，一盆放在陽(yáng)光下，一盆放在陰涼處，在盆內(nèi)冰塊均未熔化完前，兩盆的水溫相比（ ）

A．在陽(yáng)光下的那盆水的溫度高

B．兩盆一樣高

C．在陰涼處的那盆水的溫度高

D．無(wú)法確定

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某中學(xué)為學(xué)生供應(yīng)開水，用鍋爐將200kg的水從25℃加熱到100℃，燃燒6kg的無(wú)煙煤，水的比熱為4.2×103J/（kg℃），無(wú)煙煤的熱值是3.4×107J/kg，試求：

（1）鍋爐內(nèi)200kg的水吸收的熱量是多少？6kg無(wú)煙煤完全燃燒放出的熱量是多少？

（2）此鍋爐的效率是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一杯酒精倒掉一半，剩下另一半時(shí)（ ）
A.熱值不變，比熱容變?yōu)樵瓉?lái)的一半
B.比熱容不變，熱值變?yōu)樵瓉?lái)的一半
C.熱值、比熱容變?yōu)樵瓉?lái)的一半
D.熱值、比熱容都不變

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同步練習(xí)冊(cè)答案