【題目】如圖中，甲圖是燈泡L和定值電阻R的關(guān)系圖象。將燈泡L和電阻R先后以乙圖和丙圖兩種方式接在同一電源上，則下列判斷中正確的是（　�。�

A.燈泡L兩端的電壓與通過(guò)它的電流成正比

B.乙圖中，

C.乙丙兩圖中，L和R的電功率大小關(guān)系不能確定

D.丙圖中，

【答案】B

【解析】

A．由甲圖知，燈L的關(guān)系圖像是曲線，燈絲的電阻隨溫度的升高而升高，故燈泡兩端的電壓與通過(guò)它的電流不成正比，故A錯(cuò)誤；

B．由乙圖知，燈L與電阻R串聯(lián)，通過(guò)它們的電流相等，由圖甲知，當(dāng)電流相等時(shí)，燈L兩端的電壓大于R兩端的電壓，即，故B正確；

CD．在乙圖中，通過(guò)燈L和R的電流相等，因，根據(jù)可得

在丙圖中，通過(guò)燈L的電流小于通過(guò)電阻R電流，即

故D錯(cuò)誤；根據(jù)可得

在乙圖中，燈L兩端的電壓小于電源，丙圖中燈L兩端的電壓等于電源電壓；在乙圖中通過(guò)燈L的電流小于在丙圖中通過(guò)燈L的電流，根據(jù)可得

則

故C錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，一根固定在天花板上的繩子，吊物塊A處于靜止?fàn)顟B(tài)，則下列是一對(duì)平衡力的是（　　）

A.天花板對(duì)繩的拉力與繩對(duì)A的拉力B.A受的重力GA與繩對(duì)A的拉力

C.A受的重力GA與天花板對(duì)繩的拉力D.天花板對(duì)繩的拉力與繩對(duì)天花板的拉力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有電壓為U=8V的電源（電壓保持不變），量程為0~3V的電壓表，三個(gè)阻值已知的電阻R1（5Ω）、R2（10Ω）、R3（100Ω），開(kāi)關(guān)及導(dǎo)線若干。請(qǐng)合理選擇器材設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，比較精確地測(cè)出約為20Ω的未知電阻Rx的阻值。

(1)畫(huà)出實(shí)驗(yàn)電路圖：

(2)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟和需要測(cè)量的物理量：

(3)寫(xiě)出待測(cè)電阻Rx的數(shù)學(xué)表達(dá)式（用已知量和測(cè)量量表示）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是力學(xué)的四個(gè)實(shí)驗(yàn)情景，下列關(guān)于每個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果預(yù)測(cè)正確的是（ ）

A. 甲圖中：木塊與小車一起向右勻速運(yùn)動(dòng)，小車受阻力停止時(shí)，木塊一定停止

B. 乙圖中：杠桿不能在水平位置保持平衡，杠桿的左端上升，杠桿的右端下降

C. 丙圖中：當(dāng)向玻璃管中吹風(fēng)時(shí)，U形管A管中的水面上升，B管中水面下降

D. 丁圖中：將容器側(cè)壁的塞子同時(shí)拔出，水從a孔噴射最遠(yuǎn)，從c孔噴射最近

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明要測(cè)量額定電壓為3.8V的小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻。選擇了一些器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其中電源電壓為6V恒定，滑動(dòng)變阻器R上標(biāo)有“20Ω 1A” 字樣。

(1)連成圖甲所示電路，將滑動(dòng)變阻器的阻值調(diào)到最大，閉合開(kāi)關(guān)，向左移動(dòng)滑片，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)______（選填 “變大”、“變小”或“不變”）。經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)電路中有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)誤，請(qǐng)?jiān)谠搶?dǎo)線上打“×”，并畫(huà)出正確的連線______；

(2)排除故障后，繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片使小燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表示數(shù)如圖乙所示，小燈泡正常發(fā)光時(shí)電阻為______Ω；

(3)完成實(shí)驗(yàn)后，還想探究“導(dǎo)體中的電流與電阻的關(guān)系”，選取了10Ω、20Ω、40Ω的定值電阻，利用上述器材完成探究。為了使三個(gè)電阻單獨(dú)接入電路都能完成實(shí)驗(yàn)，應(yīng)控制定值電阻兩端的電壓不低于______V；

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明沒(méi)有用電流表，又多用了一個(gè)滑動(dòng)變阻器R2（最大阻值用R0表示），他設(shè)計(jì)如圖丙所示電路，測(cè)出了額定電壓為2.5V的小燈泡的額定功率，請(qǐng)補(bǔ)全下列步驟：

①閉合開(kāi)關(guān)S，先調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器______（選填 “R1”或“R2”）的滑片到最左端，再調(diào)節(jié)另一滑動(dòng)變阻器的滑片，直到電壓表示數(shù)為2.5V時(shí)為止，小燈泡正常發(fā)光：

②接著______，讀出此時(shí)電壓表示數(shù)為U；

③小燈泡額定功率表達(dá)式P=______（用題中已知量和所測(cè)量字母表示）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在測(cè)量阻值約為5Ω的定值電阻Rx的實(shí)驗(yàn)中，電源電壓保持3V不變，小明和小亮用圖甲所示的器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(1)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線完成圖甲的實(shí)物電路連接______。

(2)小明把最后一根導(dǎo)線連接完畢后，看到電壓表和電流表立即都有較大示數(shù)，他在實(shí)驗(yàn)操作中的兩處錯(cuò)誤是______和______。

(3)改正錯(cuò)誤后，小明改變Rx兩端的電壓和電流，三次測(cè)得的電阻值分別為R1＝5.1Ω，R2＝5.3Ω，R3＝5.2Ω，則實(shí)驗(yàn)測(cè)得值應(yīng)為Rx＝______Ω。

(4)在某次實(shí)驗(yàn)時(shí)，電壓表因出現(xiàn)故障而不能使用，小亮用原有的電流表、滑動(dòng)變阻器，增添一個(gè)定值電阻R0和一個(gè)單刀雙擲開(kāi)關(guān)，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的電路。測(cè)量時(shí)，閉合S1，將S2撥到1，電流表的示數(shù)為I1；將S2撥到2，電流表的示數(shù)為I2，小亮說(shuō)待測(cè)電阻Rx＝，小明認(rèn)真分析電路后發(fā)現(xiàn)小亮的設(shè)計(jì)不合理，原因是：開(kāi)關(guān)由1撥到2后，______。

(5)實(shí)驗(yàn)前，老師提醒同學(xué)們，加在電阻上的電壓不宜過(guò)大而且時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，這樣做的目的是______。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】有外形相同的兩根鋼條M、N，按圖甲、圖乙兩種方式接觸時(shí)，它們之間都有較大吸引力。則下列推斷正確的是（ ）

A.M無(wú)磁性、N無(wú)磁性

B.M無(wú)磁性、N有磁性

C.M有磁性、N無(wú)磁性

D.M有磁性、N有磁性

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明利用如圖甲所示電路測(cè)量小燈泡的電功率，電源電壓為 6V，被測(cè)小燈泡的額定電壓為 2.5V。

(1)實(shí)驗(yàn)前在檢查儀器時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖乙所示，則接下來(lái)的操作是_____。

(2)排除電路故障后，閉合開(kāi)關(guān)，改變滑動(dòng)變阻器的阻值，多次測(cè)量，小明繪制了流過(guò)小燈泡的電流隨其兩端電壓變化 的關(guān)系圖像（如圖丙），則小燈泡的額定功率為______W。在多次測(cè)量中，小明還發(fā)現(xiàn)：當(dāng)電壓表的示數(shù)增大時(shí)，電壓表與電流表的示數(shù)之比_______ （選填“變大”、“變小”或“不變”）。

(3)燈泡的功率測(cè)量完畢，小明還想繼續(xù)探究電流與電阻的關(guān)系。他用 5Ω、10Ω、20Ω、30Ω、40Ω 的定值電阻更換電 路中的燈泡進(jìn)行探究，并將 5 次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪在圖丁中。

① 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，定值電阻兩端的電壓保持_______V 不變。

② 某次實(shí)驗(yàn)，更換定制電阻后，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表無(wú)示數(shù)，電流表指針有明顯偏轉(zhuǎn)，其原因可能是__________；

③ 為了完成 5 次實(shí)驗(yàn)，小明選擇的滑動(dòng)變阻器最大阻值不能小于______Ω。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用如圖所示的裝置來(lái)探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”。第一次在水平木板上鋪毛巾如圖甲，第二次將毛巾?yè)Q為棉布如圖乙，第三次撤去棉布如圖丙。觀察小車在水平面上滑行的距離，回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)中，每次均讓小車從斜面上的同一位置由靜止開(kāi)始自由下滑，目的是使小車到達(dá)斜面底部的______。

（2）實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)小車在木板表面滑行的距離最遠(yuǎn)，說(shuō)明小車受到的阻力最______。

（3）假設(shè)水平面絕對(duì)光滑，小車不受任何阻力，小車從斜面上滑下后會(huì)在水平面上做______直線運(yùn)動(dòng)（選填“勻速”“減速”或“加速”）。

（4）用如圖丙裝置，若讓同一小車從斜面的不同高度由靜止開(kāi)始自由下滑，則還可以探究小車______的關(guān)系（選填答案序號(hào)）。

A．重力勢(shì)能與質(zhì)量
B．重力勢(shì)能與高度
C．動(dòng)能與質(zhì)量
D．動(dòng)能與速度

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同步練習(xí)冊(cè)答案