【題目】下列實例中,用做功的方式改變(加“·”)物體內(nèi)能的是
A.寒冬,雙手互搓,手的溫度升高B.將凍柿子放在廚房,柿子解凍
C.把剛煮熟的雞蛋放在冷水中冷卻D.把牛排放在高溫的鐵板上烤熟
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】綜合實踐活動:小明與同學(xué)從樹蔭下走過時,發(fā)現(xiàn)地面上有許多大小、形狀不同的光斑,如圖所示,光斑的形狀與什么因素有關(guān)呢?光斑又如何形成的呢?對此小明決定探究,他們猜想光斑的形狀:
a.與樹葉形狀有關(guān),光斑是樹葉的影子;
b.與樹葉間空隙形狀有關(guān);
c.與樹葉間空隙大小有關(guān).
(1)根據(jù)所學(xué)知識,可確定猜想a是_____(合理/不合理)的;
(2)為了進(jìn)行探究,他們制作了帶孔的卡片,如圖甲所示,卡片中各孔尺寸相同(約為1cm),在進(jìn)行探究時,他們在地上鋪上一張白紙,把帶孔的卡片置于上方,讓太陽光通過卡片上的孔,觀察紙面上出現(xiàn)的光斑形狀.
(3)為驗證猜想b,保持孔的大小不變,小明讓帶孔卡片離地面白紙較近時,看到光斑與卡片中孔的形狀_____(選填“相同”或“不同”);然后讓帶孔卡板遠(yuǎn)離白紙,到一定距離后,白 紙上的光斑又成了圓形,而且亮斑將變_____(選填“大”或“小”)變_____(選填“暗”或“亮”);這說明光斑的形狀還與_____有關(guān).
(4)為驗證猜想c,小華設(shè)計了如圖的裝置,小明設(shè)計了如圖的裝置,如圖所示.接著,從圖示位置沿箭頭方向水平移動乙,改變孔的大小,同時觀察光斑形狀的變化情況.你認(rèn)為_____設(shè)計更合理,依據(jù)是_____.
(5)通過探究,他們初步得到了以下結(jié)論,圓形光斑一般是_____(填“太陽的像”或“樹葉間空隙的像”),光斑的形狀與樹葉間空隙形狀、樹葉間空隙大小、樹葉間空隙與地面的距離有關(guān).
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【題目】把正在發(fā)聲的音叉插入水中,會看到如圖甲所示的現(xiàn)象,說明聲音是由物體的_____產(chǎn)生的。如圖乙所示,把正在發(fā)聲的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi),逐漸抽出其中的空氣,聽到的鈴聲越來越小,由此推理可以得出:_____不能傳聲。小明在圓心A點大喊一聲,經(jīng)過6s聽到回聲.設(shè)空氣中聲速為340m/s,圓形凹坑的直徑為_______ m.
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【題目】如圖所示的電路,下列判斷正確的是( )
A.閉合開關(guān)S1、S3 , 斷開開關(guān)S2時,燈L1、L2串聯(lián)
B.閉合開關(guān)S2 , 斷開開關(guān)Sl、S3時,燈L1、L2并聯(lián)
C.閉合開關(guān)S1、S2 , 斷開開關(guān)S3時,燈L1亮、L2不亮
D.同時閉合開關(guān)S1、S2、S3時,電源短路
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【題目】冬天,小明放學(xué)回家,給剛下班回家的父親泡了一杯茶,善于觀察的小明發(fā)現(xiàn):
(1)茶杯上方冒出大量的白氣;
(2)透過玻璃杯看到的茶葉比較大;
(3)過一會兒,整杯水變了色。
請你用學(xué)過的物理知識對以上現(xiàn)象進(jìn)行解釋。
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【題目】日常生活中使用的液化石油氣是在常溫條件下,用______的方法使它成為液體貯存在鋼罐里的.夏天,小亮從冰箱冷凍室內(nèi)取出一只冰糕,發(fā)現(xiàn)包裝紙上附有一些小冰晶,這是水蒸氣_____而成的;隨后又發(fā)現(xiàn)它在冒“白氣”,這是空氣中的水蒸氣______而成的.
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【題目】下列說法正確的是
A.在內(nèi)燃機的壓縮沖程中,內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能
B.5kg焦炭用去一半,其熱值變?yōu)樵瓉淼囊话?/span>
C.衣柜里的樟腦丸變小是升華現(xiàn)象,需要吸熱
D.寒冬,“冰花”會結(jié)在玻璃窗的外表面,需要放熱
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【題目】質(zhì)量是指物體所含____________的多少,其國際基本單位是____________,質(zhì)量是物體的一種基本屬性,將180g的蘋果從地球表面拿到月球上,它的質(zhì)量____________ (選填“會”或“不會”)改變.
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【題目】如圖電源電壓為6V,閉合開關(guān)S后,發(fā)現(xiàn)兩燈均不亮,仔細(xì)檢查發(fā)現(xiàn)燈泡L2的燈絲斷了,其它部分均正常.這時若用電壓表測a、b兩點間的電壓,示數(shù)為V,測b、c兩點間的電壓,示數(shù)為V.測a、c兩點間的電壓,示數(shù)為V.
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