20．中國首次太空授課活動于2013年6月20號上午10時舉行，神舟十號女航天員王亞平為全國青少年進(jìn)行了五個精彩絕倫的太空“微重力“環(huán)境下的物理實驗，試想地球上如果沒有重力，下列說法中不正確的是（　�。�
A．河水不流動B．物體沒有質(zhì)量
C．人一跳起來就會離開地球D．茶杯里的水倒不進(jìn)嘴里

分析 質(zhì)量是物體的一種屬性，它是指物體所含物質(zhì)的多少，無論物體受不受重力，物體都具有質(zhì)量；
若沒有重力，則由于重力而產(chǎn)生的現(xiàn)象都會消失．

解答 解：A、水總是往低處流，是因為到重力的作用．若沒有重力，則水就會漂浮在空中，不會向下流動，故A正確；
B、由質(zhì)量的概念可知，即使物體不受重力，物體仍有質(zhì)量；故B不正確；
C、人向上跳起來會落向地面，是因為受到重力的作用，重力使人最終落下來；若沒有重力，則人跳起來由于不再受到重力作用就會離開地球，故C正確；
D、人喝水時，茶杯中的水在重力作用下會進(jìn)入口中，如果沒有重力，水就無法倒入口中，故D正確．
故選B．

點(diǎn)評 解答本題可參照生活中常見的重力現(xiàn)象去推出若沒有重力將出現(xiàn)的現(xiàn)象．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．下列現(xiàn)象中，屬于利用慣性的實例是（　�。�
A．司機(jī)開車行駛，必須系安全帶B．運(yùn)動員游泳時向后劃水
C．人踩到香蕉皮上容易滑倒D．跳遠(yuǎn)運(yùn)動員起跳前要助跑

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．小明用如圖1所示的裝置，探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)．

（1）實驗時，小明將木塊放在水平木板上，彈簧測力計沿水平方向拉動木塊，并使木塊作勻速直線運(yùn)動．這樣做的目的是使拉力和摩擦力成為一對平衡力．
（2）實驗時，小明記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù)如右表所示．
a．分析序號1、2、3三組數(shù)據(jù)可知：滑動摩擦力的大小與接觸面所受的壓力有關(guān)，滑動摩擦力大小與接觸面所受壓力F大小的關(guān)系式是f=0.2F．
b．如要探究滑動摩擦力與接觸面的粗糙程度的關(guān)系，應(yīng)選序號為1、4、5三組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析．
 序號木塊放置情況 木板表面情況 壓力/N彈簧測力計示數(shù)/N
1平放木板61.2
2平放木板81.6[
3平放木板102.0
4乎放木板上鋪棉布61.8
5平放木板上鋪毛巾63.0
（3）小明在實驗時還發(fā)現(xiàn)：在木塊沒有被拉動時，彈簧測力計也有示數(shù)，且示數(shù)會變化．他請教老師，知道可用F-t圖象表示拉力隨時間的變化情況．若某次實驗開始拉動木塊直到木塊勻速滑動的F-t圖象如圖2所示，其中0～4s木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)，分析圖象可知：要使木塊由靜止開始運(yùn)動，至少要用2.3N的水平拉力拉木塊；如果實驗時木塊所受的拉力2N，則下列對木塊所處狀態(tài)的判斷，正確的是C．
A．靜止                  B．勻速直線運(yùn)動
C．靜止或勻速直線運(yùn)動      D．條件不足，無法判斷．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．下列數(shù)據(jù)符合實際的是（　�。�
A．家用普通冰箱冷凍室的溫度約-50℃
B．正常情況下，人的脈搏跳動一次的時間約為10s
C．中學(xué)生的平均身高約為160dm
D．靖江地區(qū)夏天最高氣溫約35℃

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．作圖題

（1）如圖1為用開瓶器開啟瓶蓋的情景，在圖中畫出動力F1的力臂l1和阻力F2的示意圖．
（2）教室內(nèi)的一個開關(guān)控制兩盞日光燈，請在圖2中用筆畫線代替導(dǎo)線將下面的電路元件正確連接起來．
（3）請你根據(jù)圖3甲所示的電路圖，用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖3乙中未連接好的器材連接起來（連線不能交叉）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．請觀察下面幾幅教材中的插圖，完成下列空格．
圖甲鐵釘在石蠟上刻下劃痕，這種方法可以比較出物質(zhì)的硬度不同；圖乙兩個鉛塊磨光后，壓在一起就會粘住，這個現(xiàn)象證實了分子間存在引力．圖丙所示的兩輛小車釋放后相互遠(yuǎn)離，說明了物體間力的作用是相互．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．在探究“影響摩擦力大小的因素”實驗中，同學(xué)們猜想摩擦力的大小可能與以下因素有關(guān)：①接觸面所受的壓力；②接觸面的粗糙程度；③接觸面積的大�。虎芪矬w運(yùn)動的快慢．為此，小明用各個面粗糙程度均相同的長方體木塊進(jìn)行了如下實驗．
（1）實驗中需用彈簧測力計沿水平方向勻速拉動長方體木塊，使它沿長木板滑動，目的是使拉力和摩檫力構(gòu)成一對平衡（“平衡”或“相互作用”）力．
（2）對比實驗甲、乙是為了驗證猜想①；
（3）對比實驗甲和丙，是為了驗證猜想②；（填猜想因素的序號）
（4）小明利用圖甲實驗器材驗證猜想③，須再把木塊側(cè)放，并按正確的方法拉動木塊，發(fā)現(xiàn)兩次彈簧測力計的示數(shù)相等，從而得出：滑動摩擦力的大小與接觸面積的
大小無關(guān)（“有關(guān)”或“無關(guān)”）．
（5）小明為了驗證猜想④，進(jìn)行了如下實驗：將木塊放在木板上，沿水平方向以較小速度勻速拉動木塊，記下測力計示數(shù)F1，然后加速拉動木塊，記下測力計示數(shù)F2，發(fā)現(xiàn)F1＜F2，于是得出“摩擦力大小與物體運(yùn)動快慢有關(guān)”的結(jié)論．你認(rèn)為小明的實驗方案是錯誤（“正確”或“錯誤”）的，理由是第二次沒有勻速拉動木塊，此時拉力與摩擦力不是平衡力．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．用圖中所示的裝置探究滑動摩擦力跟接觸面的粗糙程度的關(guān)系．
（1）實驗時，用彈簧測力計水平拉動木塊，使它沿長木板做勻速直線運(yùn)動，根據(jù)二力平衡知識，從而測出木塊與長木板之間的滑動摩擦力．
（2）第一次實驗中彈簧測力計的示數(shù)如圖所示為1.2N，分析表中數(shù)據(jù)可以得到的結(jié)論是當(dāng)壓力相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大．
實驗次數(shù)123
接觸面情況木塊與長木板木塊和棉布木塊與毛巾
摩擦力/N1.92.4
（3）實驗結(jié)束后，小麗同學(xué)想探究滑動摩擦力是否與接觸面的大小有關(guān)，她用彈簧測力計測出木塊與水平面的摩擦力，然后將木塊沿豎直方向鋸掉一半，測得滑動摩擦力的大小也變?yōu)樵瓉淼囊话�，她由此得出：“�?dāng)接觸面的粗糙程度一定時，接觸面越小，摩擦力越�。阏J(rèn)為她的結(jié)論正確嗎？寫出你判斷和理由是不正確；沒有控制壓力大小不變．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．小東想估測出某種油的密度ρ油，他手邊的測量工具只有刻度尺，小東利用身邊的器材設(shè)計出一個實驗方案．首先找一根直硬棒，用細(xì)線系在O點(diǎn)吊起，硬棒在水平位置平衡，然后將已知密度為ρ的金屬塊B掛在硬棒左端C處，另外找一個重物A掛在硬棒右端，調(diào)節(jié)重物A的位置，使硬棒在水平位置平衡，此時重物掛在硬棒上的位置為E，如圖所示．下面是小東測出ρ油的余下實驗步驟，請你按照小東的實驗思路，將實驗步驟補(bǔ)充完整．
a．用刻度尺測出OC的長度L0；
b．用刻度尺測出OE的長度L1；
c．把金屬塊B浸沒在油中，把重物A從E處移動到D處時，硬棒再次水平平衡；
d．用刻度尺測出OD的長度l2；
實驗完畢后，同組的小明利用兩次平衡條件及阿基米德原理去推算這種油的密度時，發(fā)現(xiàn)a（選填“a”或“b”）的實驗步驟是沒有必要的．
利用上述測量出的必要物理量和題中的已知量，推導(dǎo)ρ油的表達(dá)式．

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同步練習(xí)冊答案