如圖所示，小名同學用示波器研究聲音的響度．他將鋼鋸條的下端夾緊在桌面上，上端用手扳動一下，使鋼鋸條振動發(fā)聲，示波器顯示波形．其中，他進行了兩次實驗，第一次鋸條發(fā)出的聲音響，第二次鋸條發(fā)出的聲音弱，他同時觀察到示波器上顯示的波形幅度分別如圖B、C所示，比較B、C兩圖，則可以得出B圖中的聲音波形的振幅較
大
大
（選填“大”或“小”）．圖D、E是另外兩種聲音的波形圖，從圖形可知：圖
D
D
是樂音的波形（選填“D”或“E”）．請?zhí)岢鲆环N控制噪聲的方法
在人耳處減弱噪聲
在人耳處減弱噪聲
．
分析：（1）振幅越大，響度越大
（2）從物理學角度看，噪聲是指發(fā)聲體做無規(guī)則的雜亂無章的振動時發(fā)出的聲音；
（3）減弱噪聲的途徑有三種：在聲源處減弱噪聲、阻斷噪聲的傳播、在人耳處減弱噪聲．
解答：解：第一次鋸條發(fā)出的聲音響，第二次鋸條發(fā)出的聲音輕，比較B、C兩圖，則可以得出B圖中的聲音波形的振幅較大，則可得出的實驗結論是響度大，振幅大；
結合選項中的聲音的波形圖可知，E圖中的波形無規(guī)律、雜亂無章，是噪音；D圖中的波形有規(guī)律，是樂音．
減弱噪聲的途徑有三種：在聲源處減弱噪聲；阻斷噪聲的傳播；在人耳處減弱噪聲；
故答案為：大；D；在人耳處減弱噪聲．
點評：本題主要考查學生對：響度和振幅的關系以及噪聲防治的途徑的理解和掌握．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示電路，AC、EG分別是粗細相同的錳銅線和鎳鉻合金線，B、F分別為這兩段電阻絲的中點．小名同學用該裝置將合金線分別接入電路中，記錄實驗數(shù)據(jù)如表所示：
（1）表中數(shù)據(jù)分析，可知第
4
4
次實驗中燈泡的亮度最暗，第
3
3
次實驗燈泡亮度最亮．
（2）若將M端固定在E端，將N端彎成圓環(huán)，并緊套在EG導線上的F處，要使燈泡變暗，圓環(huán)應向右端移動，此時合金線EG和圓環(huán)相當于
滑動變阻器
滑動變阻器
裝置，并畫出此時的電路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖甲是小名同學安裝好的直流電動機模型：
（1）請寫出圖中A部件的名稱：
換向器
換向器
．
（2）在安裝該模型時要按照由下而上，
由內(nèi)而外
由內(nèi)而外
（“由外而內(nèi)”或“由內(nèi)而外”）的順序安裝．
（3）為了使組裝的電動機模型能夠正常運轉，小名在安裝時還應注意以下幾點，其中錯誤的是
D
D

A．要盡量減小軸與軸架之間的摩擦     
B．電刷與換向器的接觸松緊要適當
C．不要使各元件因安裝不當而產(chǎn)生形變
D．每一只固定螺釘均不能擰緊
（4）小名把安裝好的電動機、變阻器、電源和開關串聯(lián)起來進行實驗，如圖所示
①請用筆畫線代替導線完成圖中實驗器材的連接．（要求滑片向右移，電動機轉速變慢）
②合上開關接通電路，觀察線圈轉動，把電源兩極對調(diào)一下，觀察到線圈
轉動方向
轉動方向
改變了．
③若開關閉合，線圈不轉，用手輕輕一拔，線圈就轉動起來，則原來線圈不轉的原因是
線圈處在平衡位置
線圈處在平衡位置
．
（5）電動機在許多家用電器中應用十分廣泛，請你舉出一種裝有電動機的家用電器的名稱
豆?jié){機
豆?jié){機
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“測量小燈泡電功率”的實驗中，小名同學設計的電路如圖所示，他選用的小燈泡的額定電壓為3.8V，電阻約為12Ω，電源為三節(jié)干電池．
I：此實驗中，電流表應該選用量程為
0～0.6A
0～0.6A
，電壓表應該選用量程為
0～15V
0～15V
．
II：請用筆代替導線，按照下面的電路圖將實物圖連接完整．

III：下列操作步驟中，正確的操作順序為
③②⑤①④
③②⑤①④
．（填序號）
①觀察并記錄電流表示數(shù)②斷開開關，按電路圖連接電路，并把滑動變阻器阻值調(diào)到最大處③設計電路，畫好電路圖④斷開開關，整理器材⑤閉合開關，調(diào)節(jié)滑動變阻器，使小燈泡兩端電壓等于其額定電壓．
IV：如果連好電路后，閉合開關S，小名發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光，電壓表無示數(shù)，電流表有示數(shù)但未超出量程，產(chǎn)生該故障的原因可能是
A
A

A：小燈泡發(fā)生了短路；
B：小燈泡發(fā)生了斷路；
C：滑動變阻器發(fā)生了短路；
D：滑動變阻器滑片松了，不接觸．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

如圖所示為用伏安法測電阻的電路圖，電路中電流約為0.4A，待測電阻為10Ω．
（1）如圖，用筆畫線做導線，將題中實物圖按電路圖連線，開關在閉合前，圖中的滑動變阻器的滑片應位于變阻器的
b
b
端（填a或b）．
（2）電壓表應選
0～15V
0～15V
的量程，電流表應選
0～0.6A
0～0.6A
量程．
（3）小名同學閉合開關，調(diào)節(jié)變阻器的滑片到某位置時，電壓表和電流表的指示如圖所示，則電壓表的讀數(shù)是
1.8
1.8
V，電流表的讀數(shù)是
0.24
0.24
A，被測電阻Rx的阻值是
7.5
7.5
Ω．
（4）全班為小名同學首先獲得測量結果而高興．小名準備整理實驗器材結束實驗．你認為他的實驗真的結束了嗎？為了得到更可靠的結果，你認為接下去他的具體操作應是1
移動滑片，改變加在導體兩端的電壓和通過的電流．
移動滑片，改變加在導體兩端的電壓和通過的電流．
；2你提出這個建議的目的是：
多次測量求平均值，減小誤差
多次測量求平均值，減小誤差
．
（5）某次實驗過程中發(fā)現(xiàn)：閉合開關前電流表的示數(shù)為0，電壓表的示數(shù)為6V，閉合開關后電流表指針向左偏轉，電壓表的示數(shù)仍為6V，其原因是：
電壓表接到了電源的兩端、電流表正負接線柱接反了
電壓表接到了電源的兩端、電流表正負接線柱接反了
．
（6）若實驗中所用器材良好，但某同學在實驗中發(fā)現(xiàn)電流表的指針幾乎不動，而電壓表的示數(shù)較大，則電路中發(fā)生故障的原因是
電壓表串聯(lián)在了電路中
電壓表串聯(lián)在了電路中
．

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