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有一體積為20cm3的均勻固體,用天平測得它的質量為160g,下列說法正確的是( )

A.用天平測它的質量時,砝碼應放在天平左盤

B.此固體的密度為8×103kg/m3

C.把此固體帶到月球上,質量變?yōu)樵瓉淼?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/CZWL/web/STSource/2017080406041711797974/SYS201708040604187279421622_ST/SYS201708040604187279421622_ST.001.png">

D.把此固體截去一半,剩余部分密度為4×103kg/m3

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源:2015-2016學年廣東省潮州市八年級下期中物理試卷(解析版) 題型:實驗題

在研究彈簧的伸長與外力的關系實驗中,將彈簧水平放置測出其自然長度,然后豎直懸掛讓其自然下垂,在其下端豎直向下施加外力F,實驗過程是在彈簧的彈性限度內進行的,用記錄的外力F與彈簧的伸長量x作出的F﹣x圖線如圖甲:

(1)由圖可知,該彈簧受到的拉力每增加1N,彈簧的伸長量增加 cm;

(2)圖乙中所測物體的重力是 N.

(3)測力計能夠測量重力的原理是 .因此,實驗時要求彈簧測力計要處于 狀態(tài).

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科目:初中物理 來源:2015-2016學年江蘇省蘇州市八年級下期末復習2物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,在水平桌面上沿直線勻速拉動木塊,下列屬于一對平衡力的是( )

A.繩子對木塊的拉力和木塊對繩子的拉力

B.繩子對木塊的拉力和桌面對木塊的摩擦力

C.木塊對桌面的壓力和桌面對木塊的支持力

D.木塊受到的重力和木塊對桌面的壓力

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科目:初中物理 來源:2015-2016學年江蘇省樹人學校八年級下期中物理試卷(解析版) 題型:填空題

如圖所示,打網球時,擊球瞬間網球迅速被壓扁并反彈出去,則球受到的這個力的施力物體是 ;在球被壓扁的同時球拍的拉線也彎曲了,這說明力的作用是 .在不考慮阻力情況下,球飛出之后,所受力的施力物體是

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科目:初中物理 來源:2015-2016學年江蘇省樹人學校八年級下期中物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖小車連桿頂端用細線懸掛一小球M,小車連同小球M沿著斜面勻速向下做直線運動,在忽略空氣阻力時,小球M的情景是圖中的( )

A. B.

C. D.

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科目:初中物理 來源:2015-2016學年江蘇省樹人學校八年級下期中物理試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于物理量的估測,正確是( )

A.人的密度約為1g/cm3 B.成人的質量約為6×106mg

C.成人的體積約為60m3 D.成人的正常體溫約35~42℃

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科目:初中物理 來源:2015-2016學年江蘇省淮安市區(qū)九年級上期末物理試卷(解析版) 題型:填空題

小明的媽媽是一個手機控,她一有時間總是抱著手機不停地刷屏.有一次她連續(xù)刷屏2個小時,使手機溫度明顯升高.手機溫度升高是因為電流的 效應;如果手機工作時的總電阻是12歐姆,工作電流為250mA,那么,她刷屏2個小時,手機一共能產生 J的熱量.用充電器給手機電池充電時,電池和充電器都會明顯發(fā)熱,但連接手機和充電器的導線卻無明顯發(fā)熱,是因為它們的 不同.

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科目:初中物理 來源:2015-2016學年吉林省長春市九臺區(qū)八年級下期末物理試卷(解析版) 題型:實驗題

小雨做“探究浮力的大小跟排開液體所受重力的關系”的實驗時.他的實驗操作步驟如圖所示,實驗過程如圖:

A.用細線將橡皮掛在彈簧測力計下,測出橡皮的 ;

B.將水倒入溢水杯中;

C.將掛在彈簧測力計下的橡皮浸沒水中,讓溢出的水全部流入小桶中,同時

D.將盛有溢出水的小桶掛在彈簧測力計下,讀出此時彈簧測力計的示數(shù);

E.記錄、分析實驗數(shù)據(jù),得出實驗結論;

F.整理實驗器材.

請根據(jù)小雨的實驗過程回答下面問題:

(1)指出小雨在實驗操作中漏掉的一個步驟:

(2)指出上面實驗操作中的一處錯誤是: ,此時測出的浮力F與溢出水的重力G的大小關系:F G.

(3)改正上述錯誤重新進行實驗,得出的正確實驗結論是:浸在液體中的物體受到的浮力大小等于

(4)如果在C步驟中將物體浸沒液體的深度更大些,對實驗結論 (選填“有”或“沒有”)影響.

(5)若用能夠漂浮在水面的木塊代替橡皮做此實驗,則與上述操作不同的一個步驟是 (填字母).

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科目:初中物理 來源:2015-2016學年湖南省八年級下第一次段考物理試卷(解析版) 題型:填空題

如圖所示,底面積和質量都相同的A、B兩容器,裝有等深、等質量的不同液體,放在水平桌面上,則液體對容器底部的壓強pA pB,容器對桌面的壓強pA′ pB′(均選填“大于”、“等于”或“小于”).

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