5.某次光學(xué)實驗中需要將一束粗平行光變成細(xì)平行光,若要求你只利用兩塊透鏡的組合來解決這個問題.
(1)請在如圖的兩個方框中各畫出一種組合方式(要在圖中畫清光束粗細(xì)的變化)

(2)分別寫出兩塊透鏡間的距離S與兩塊透鏡到各自焦點的距離f、f的關(guān)系,并判斷f、f的大。
S=f+f,S=f-ff>f(填“>”“=”或“<”)

分析 ①根據(jù)圖示的情況,可以發(fā)現(xiàn)一個光學(xué)元件是不能達(dá)到目的,就要用到兩個光學(xué)元件進(jìn)行組合.最終的出射光線與原來的入射光線相比,雖然都是平行光,但其更加會聚了,因此可以確定,首先要放置一個會聚透鏡.
②出射光線的最上面的一條有可能是與入射光線的最上面的是一條光線,也有可能是與最下面的入射光線是一條,因此要討論.

解答 解:(1)當(dāng)最下面的出射光線與最上面的光線相對應(yīng)時,光線經(jīng)過凸透鏡折射后要會聚于一點,即其右焦點;此時的光線要過第二個凸透鏡的左焦點,然后平行射出才出現(xiàn)圖示的現(xiàn)象.故答案如圖所示.
若設(shè)第一個凸透鏡的焦距為f,第二個凸透鏡的焦距為f.由此可知兩塊透鏡的距離s跟兩個透鏡到各自焦點的距離f、f的關(guān)系是:s=f+f
(2)當(dāng)兩條最上面的光線是一條光線時,首先經(jīng)過凸透鏡的會聚,然后要在經(jīng)過凹透鏡的發(fā)散才能在最上面.因為出射光線與入射光線都是平行光,所以第一次折射后的折射光線要過凸透鏡的焦點,第二次的入射光線要射向凹透鏡的另一個焦點.且兩個透鏡的焦點重合在F點.答案如圖所示.
若設(shè)第一個凸透鏡的焦距為f,凹透鏡的焦距為f.由此可知兩塊透鏡的距離s跟兩個透鏡到各自焦點的距離f、f的關(guān)系是:s=f-f.由圖可知,f>f
故答案為:

f+f;f-f;>.

點評 本題考查了透鏡對光線的折射作用.注意是兩種情況.在此題中,不僅要正確地畫出凸透鏡與凹透鏡的位置,更要明確地明確地標(biāo)出其焦點的位置關(guān)系.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:計算題

15.物理實驗室有一個微型電動機,正常工作時電壓是12V,電功率是3W,電動機線圈電阻為1.92Ω,小黃同學(xué)想讓這個電動機正常工作,但手邊只有一個電壓恒為18V的電源,于是他找來一個阻值合適的電阻R與之串聯(lián)接入電路如圖,使小電動機恰好正常工作.若電動機剛好能帶動一輛小車在水平桌面勻速運動,已知小車速度為30cm/s,求:
(1)電動機正常工作時的電流;
(2)所串聯(lián)的電阻R的阻值;
(3)線圈電阻的發(fā)熱功率;
(4)電動機的工作效率;
(5)小車受到的摩擦力.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

16.小聰同學(xué)為了測量醬油的密度,進(jìn)行以下實驗:

(1)將天平放在水平桌面上,將游碼移至稱量標(biāo)尺的0刻度線,若指針偏向分度盤的左側(cè),應(yīng)將平衡螺母向右調(diào)節(jié).
(2)將待測醬油倒入燒杯中,用已調(diào)節(jié)好的天平測量燒杯和醬油的總質(zhì)量如圖1(甲)所示,燒杯和醬油的總質(zhì)量是72.2g.
(3)將燒杯中的醬油倒入一部分到量筒中如圖1(乙)所示,量筒中醬油的體積是40cm3
(4)用已調(diào)節(jié)好的天平測量剩余醬油和燒杯的總質(zhì)量如圖1(丙)所示,由此可知醬油的密度是1.125×103
kg/m3
(5)小方設(shè)計另一種測量醬油密度的實驗方案:用天平測出空燒杯的質(zhì)量m1;向燒杯內(nèi)倒入適量醬油,再測出燒杯和醬油的總質(zhì)量m2;然后把燒杯內(nèi)的醬油全部倒入量筒內(nèi),測出量簡內(nèi)醬油的體積為V.醬油密度的表達(dá)式是P=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{V}$(用字母表示).小方的實驗方案測出醬油的密度比小聰同學(xué)測出的偏大(選填“偏大”或“偏小”).
(6)小紅利用砝碼以及長方體有蓋鐵皮罐、細(xì)線、沙石、水等物品測量鹽水的密度,具體操作如圖2所示.
①取一根細(xì)線與鐵皮罐等高,通過對折細(xì)線找到鐵皮罐一半高度位置,并作記號;  
②在鐵皮罐內(nèi)加入適量沙石并加蓋密封,使之漂浮時一半浸入水中;  
③在鐵皮罐上加砝碼,直至鐵皮罐恰好浸沒在水中;
④將該鐵皮罐放入鹽水中,加砝碼,直至鐵皮罐恰好浸沒在鹽水中.
則:鐵皮罐的體積為1.0×10-3m3,鹽水的密度為1.2×103kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.下列各物體所受的重力,最接近10N的是(  )
A.一名中學(xué)生B.一輛自行車C.一件羊毛衫D.一盒火柴

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

20.為了探究阻力對物體運動的影響,做了如圖所示的實驗.
(1)為了探究不同阻力對小車的運動速度改變的影響情況,在實驗中應(yīng)該讓小車放在斜面上同一高度處,使小車在進(jìn)入水平面時速度相同.
(2)實驗表明:表面越光滑,小車運動的距離越遠(yuǎn),這說明小車受到的阻力越小,速度減小得越慢(填“快”或“慢”).
(3)由實驗現(xiàn)象推理得出:假如運動的小車不受阻力,小車將保持勻速直線運動狀態(tài).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.在利用斜面、木板、玻璃板、棉布、小車做“探究阻力對物體運動的影響”的實驗中.進(jìn)行了如下操作:
①把棉布鋪在水平木板上,將小車從斜面上A點釋放,記下小車停在棉布上的位置;
②把棉布拿掉,將小車從斜面上同一點釋放,記下小車停在木板上的位置;
③把玻璃板放在水平木板上,將小車從斜面上同一點釋放、記下小車停在玻璃板上的位置;
④將實驗情況填入表中.
實驗序號水平部分材料小車受阻力的情況小車運動的路程
棉 布阻力最大
木 板阻力較大
玻 璃阻力最小
根據(jù)上述實驗操作完成下列問題:
(1)將表中空白填寫完整(近/較遠(yuǎn)/最遠(yuǎn)).
(2)為什么要使小車從同一點滑下?使小車到達(dá)水平面時的速度相等.
(3)從實驗中直接得到的結(jié)論是在小車初速度一定時,小車受到的阻力越小,滑行距離越大.
(4)從實驗中推理得到的結(jié)論是如果小車不受力,小車將做勻速直線運動.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.小波同學(xué)把一滿桶水從教學(xué)樓的一樓提到三樓,他對水桶所做的功最接近于( 。
A.6JB.60JC.600JD.6000J

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.如圖所示的電路中,閉合開關(guān)后兩燈不屬于并聯(lián)的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.人們把在力的作用下繞固定點轉(zhuǎn)動的硬棒叫做杠桿.如圖所示,固定點叫做支點,促使杠桿轉(zhuǎn)動的力F1叫做動力,阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力F2叫做阻力.動力和阻力使杠桿轉(zhuǎn)動的方向相反(選填“相同”或“相反”).

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同步練習(xí)冊答案