20.如圖,要使L1、L2并聯(lián)接入電路,下列操作可行的是( 。
A.S1、S2、S都閉合B.S1、S2、S都斷開C.S1、S閉合,S2斷開D.S1、S2閉合,S斷開

分析 要使L1、L2并聯(lián)接入電路,把L1、L2首首相接,尾尾相接,再連入電路,就是并聯(lián),根據(jù)開關狀態(tài)判斷.

解答 解:A、S1、S2、S都閉合,電源短路,故不可行;
B、S1、S2、S都斷開,電路處于開路,故不可行;
C、S1、S閉合,S2斷開,L1被短路,只有L2連入電路,故不可行;
D、S1、S2閉合,S斷開,L1、L2首首相接,尾尾相接,L1、L2并聯(lián)接入電路,故可行.
故選D.

點評 本題考查了開關的不同狀態(tài)對電燈的連接方式的影響,注意不要出現(xiàn)對電源短路的情況,那樣會燒壞電源的.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.以下有關聲音的實驗:
甲.放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴,抽去鐘罩內(nèi)的空氣,鈴聲逐漸減。
乙.使正在發(fā)聲的音叉接觸水面,水面濺起水花.
丙.用卡片劃梳子的齒,快劃和慢劃聽到的聲音不同.
。诘踔拇箸娤鹿潭ㄒ恢Ъ毿〉墓P,把鐘罩敲響后,把紙在筆尖下迅速拖過,可以在紙上畫出一條來回彎曲的細線.
請你想一想,甲說明了聲音的傳播需要介質(zhì);
乙和丁說明了聲音是由物體的振動產(chǎn)生的;
丙說明了音的音調(diào)與聲源振動的快慢(頻率)有關.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

11.如圖所示,用硬紙片放在齒輪邊可以發(fā)聲.
(1)用此裝置可以完成的實驗是:驗證物體振動發(fā)出聲音的音調(diào)與頻率的關系.
(2)若軸的轉速不變,則當硬紙片放在A(填A、B、C)齒輪邊上時,齒輪發(fā)聲的音調(diào)最低.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

8.十一國慶期間,小名和爸爸開車到泰山旅游,在A地看到的標志牌如圖所示,則按照圖上的要求從A地到泰山至少需要幾分鐘?

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15.下列說法不能用分子運動理論解釋的是(  )
A.冰凍的衣服變干了B.煮湯時,放點鹽,整鍋的湯變咸了
C.八月桂花飄香D.紅墨水滴入燒杯中,整杯水變紅了

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.在探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”實驗中,小明制成簡易電磁鐵甲、乙,并設計了如圖所示的電路.
(1)實驗中通過觀察吸引大頭針的多少來判斷電磁鐵磁性的強弱.
(2)當滑動變阻器滑片向左移動時,電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個數(shù)增加 (填“增加”或“減少”),說明電流越強,電磁鐵磁性越強.
(3)根據(jù)圖示的情境可知,甲(填“甲”或“乙”)的磁性強,說明電流一定時,匝數(shù)越多,電磁鐵磁性越強.
(4)根據(jù)右手螺旋定則,可判斷出乙鐵釘?shù)纳隙耸请姶盆F的S極.
(5)電磁鐵吸引的大頭針下端分散的原因是大頭針被磁化,同名磁極相互排斥.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.小明家買了一輛以汽油為燃料的小汽車.經(jīng)查閱資料,小明了解到以下信息:“該車如以80km/h的速度勻速行駛時,發(fā)動機的牽引力為800N,一百公里油耗:8升/100km”(提示:8升/100km是指汽車行駛100km,需要消耗8升汽油.)已知:汽油密度ρ=0.7g/cm3,汽油熱值q=4.6×107J/kg.求:
(1)汽油燃燒時的能量轉化是化學能轉化為內(nèi)能,汽油機在做功沖程中的能量轉化為內(nèi)能轉化為機械能.
(2)完全燃燒8升汽油所放出的熱量是多少J?(保留2位小數(shù))
(3)該車以80km/h的速度勻速行駛時,它的發(fā)動機效率是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.在探究凸透鏡成像規(guī)律時,先將凸透鏡正對太陽光,把一張紙放在它的另一側,當紙上呈現(xiàn)一個最小、最亮的光斑時,測得光斑到凸透鏡的距離為15cm,則凸透鏡的焦距是15cm.再調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏,使它們的中心大致在同一高度,并處在同一直線上.物距為40cm時,在光屏上成一個倒立、縮小的實像.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.小明利用一未知焦距的凸透鏡探究透鏡的成像規(guī)律,進行了如下操作并得到了相關結論.請你將空缺部分補充完整.
(1)將一束平行光射向凸透鏡,得到如圖所示的光路圖.則該透鏡的焦距為10cm.
(2)凸透鏡焦距是10cm,把物體放在距透鏡30cm處,移動光屏,可在光屏上得到一個清晰的倒立、縮。ㄌ睢暗沽ⅰ被颉罢ⅰ保  的實像,利用這個原理制成了照相機.(填“照相機”或“放大鏡”)

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