如圖所示,以下關(guān)于該電路的說(shuō)法中不正確的是


  1. A.
    如果閉合S2,斷開(kāi)S1、S3,則成為串聯(lián)電路
  2. B.
    如果閉合S1、S3,斷開(kāi)S2,則成為并聯(lián)電路
  3. C.
    如果閉合S1、S2,斷開(kāi)S3,則電路短路
  4. D.
    如果閉合S2、S3,斷開(kāi)S1,則電路短路
C
分析:串聯(lián)電路:在串聯(lián)電路中電流只有一條路徑,各用電器之間相互影響;
并聯(lián)電路:在并聯(lián)電路中電流有多條流通路徑,各個(gè)用電器之間互不影響,獨(dú)立工作;
電源短路:直接將導(dǎo)線接在電源兩端,當(dāng)電源短路時(shí),電路中的電流很大,可能會(huì)燒壞電源.
解答:A、如果閉合S2,斷開(kāi)S1、S3,兩個(gè)燈泡依次連接,因此為串聯(lián)電路;故A正確;
B、如果閉合S1、S3,斷開(kāi)S2,電流從正極開(kāi)始分支,分別經(jīng)過(guò)兩個(gè)燈泡,然后共同回到電源負(fù)極,因此電路為并聯(lián)電路;故B正確;
C、如果閉合S1、S2,斷開(kāi)S3,為右邊燈泡的基本電路,故C錯(cuò)誤;
D、如果閉合S2、S3,斷開(kāi)S1,將導(dǎo)線直接接在電源兩端,形成電源短路;故D正確.
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查對(duì)串、并聯(lián)電路、短路的理解以及開(kāi)關(guān)作用的了解.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2008?東臺(tái)市模擬)(1)如圖所示,圖(a)用刻度尺測(cè)量木塊的寬度,該刻度尺的分度值是
1mm
1mm
,木塊的寬度是
2.10
2.10
cm;圖(b)中溫度計(jì)的讀數(shù)為
38
38
℃.
(2)法國(guó)科學(xué)家拉普拉斯曾說(shuō)過(guò):“認(rèn)識(shí)一位巨人的研究方法對(duì)于科學(xué)的進(jìn)步并不比發(fā)現(xiàn)本身有更少的用處…”.在物理學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)中科學(xué)家們創(chuàng)造出了許多物理學(xué)方法,如觀察、實(shí)驗(yàn)、控制變量、類比和科學(xué)假說(shuō)等方法.以下關(guān)于所用物理學(xué)研究方法的敘述不正確的是
D
D

A.在探究平面鏡成像特點(diǎn)的活動(dòng)中,用另一枚相同的棋子放在像的位置代替像應(yīng)用了替代法
B.關(guān)于宇宙起源的“宇宙大爆炸”理論是應(yīng)用了科學(xué)假說(shuō)的方法
C.在探究影響電流熱效應(yīng)因素的實(shí)驗(yàn)中的主要研究方法有控制變量法和轉(zhuǎn)換法
D.奧斯特用放在通電導(dǎo)線附近的小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)說(shuō)明電流周圍存在磁場(chǎng),應(yīng)用了類比法.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,以下關(guān)于該電路的說(shuō)法中不正確的是( 。

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如圖所示,以下關(guān)于該電路的說(shuō)法中不正確的是( 。
A.如果閉合S2,斷開(kāi)S1、S3,則成為串聯(lián)電路
B.如果閉合S1、S3,斷開(kāi)S2,則成為并聯(lián)電路
C.如果閉合S1、S2,斷開(kāi)S3,則電路短路
D.如果閉合S2、S3,斷開(kāi)S1,則電路短路
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科目:初中物理 來(lái)源:2006-2007學(xué)年山東省濱州市鄒平縣八年級(jí)(上)期末物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,以下關(guān)于該電路的說(shuō)法中不正確的是( )

A.如果閉合S2,斷開(kāi)S1、S3,則成為串聯(lián)電路
B.如果閉合S1、S3,斷開(kāi)S2,則成為并聯(lián)電路
C.如果閉合S1、S2,斷開(kāi)S3,則電路短路
D.如果閉合S2、S3,斷開(kāi)S1,則電路短路

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