4.回顧實(shí)驗(yàn)和探究:(將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫完整)
探究磁生電現(xiàn)象:
(1)過(guò)程:如圖,前后放置的ab導(dǎo)體左右(選填“上”、“下”“左右”或“前后”運(yùn)動(dòng)時(shí),靈敏電流計(jì)的指針生偏轉(zhuǎn),此時(shí)機(jī)械能能轉(zhuǎn)化為電能.
(2)據(jù)此現(xiàn)象,人們制成了發(fā)電機(jī)機(jī).
(3)問(wèn)題討論:如果把上述靈敏電流計(jì)換成干電池,會(huì)發(fā)現(xiàn)導(dǎo)體ab運(yùn)動(dòng),說(shuō)明通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中會(huì)受到力的作用,據(jù)此制成了電動(dòng)機(jī).

分析 (1)掌握產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件:閉合電路的部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng),產(chǎn)生感應(yīng)電流,機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能;
(2)發(fā)電機(jī)是根據(jù)電磁感性現(xiàn)象制成的,將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能;
(3)通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力的作用,據(jù)此制成了電動(dòng)機(jī).

解答 解:(1)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件:閉合電路的部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng),產(chǎn)生感應(yīng)電流;由圖知,當(dāng)導(dǎo)體ab左右運(yùn)動(dòng)時(shí),做切割磁感線運(yùn)動(dòng),電路中會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流,其它情況不切割磁感線,沒(méi)有感應(yīng)電流產(chǎn)生;
(2)電磁感應(yīng)現(xiàn)象,是將機(jī)械能轉(zhuǎn)化成電能,根據(jù)這個(gè)原理制成了發(fā)電機(jī);
(3)通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力的作用,將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能,據(jù)此制成了電動(dòng)機(jī).
故答案為:(1)左右;機(jī)械能;(2)發(fā)電機(jī);(3)力;電動(dòng)機(jī).

點(diǎn)評(píng) 此題考查了產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件以及能量之間的轉(zhuǎn)化,考查了電動(dòng)機(jī)和發(fā)電機(jī),是一道基礎(chǔ)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

14.如圖所示的物理現(xiàn)象中,解釋正確的是( 。
A.
用力推墻時(shí),穿滑冰鞋的人會(huì)向后滑,說(shuō)明力是物體對(duì)物體的作用
B.
硬幣能越過(guò)“欄桿”是因?yàn)榭諝饬魉僭娇,壓?qiáng)越大
C.
小汽車?yán)冒踩珰饽覝p小車身猛烈撞擊時(shí)由慣性帶來(lái)的傷害
D.
塑料掛鉤是由于大氣壓的作用把吸盤壓在光滑的墻面上而不脫落

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

15.某同學(xué)在學(xué)習(xí)了“聲音是什么”以后,總結(jié)出以下四點(diǎn),其中錯(cuò)誤的是 ( 。
A.聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的B.聲音只能靠空氣來(lái)傳播的
C.聲音具有能量D.真空不能傳聲

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)儀器的使用正確的是(  )
A.使用天平測(cè)量質(zhì)量時(shí),最小的砝碼無(wú)法調(diào)平時(shí),要使用平衡螺母調(diào)平
B.使用電流表時(shí),可將電流表直接接到電源兩極上測(cè)電源電流
C.使用量筒測(cè)量水體積時(shí),視線應(yīng)與凹液面最低處相平
D.使用溫度計(jì)測(cè)液體溫度時(shí),應(yīng)將溫度計(jì)玻璃泡放到容器最底部

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.回顧實(shí)驗(yàn)和探究:(將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫完整)
探究凸透鏡成像的規(guī)律:
(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程:
如圖,調(diào)節(jié)光具座上的燭焰、凸透鏡和光屏,使它們的中心在同一高度.
凸透鏡固定于b處,將蠟燭放在距透鏡20cm的a處,調(diào)節(jié)光屏的位置,當(dāng)它移到距透鏡20cm的c處時(shí),其上呈現(xiàn)清晰倒立、等大的實(shí)像,則此凸透鏡的焦距是10cm;移動(dòng)蠟燭,使其到凸透鏡的距離大于20cm,就可探究照相機(jī)的成像特點(diǎn).
(2)問(wèn)題討論:
圖中,將凸透鏡換成玻璃板,光屏換成一支相同的未點(diǎn)燃的蠟燭d,使它與a處蠟燭的像完全重合,這樣便確定了像的位置,這里運(yùn)用了等效替代法.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

9.問(wèn)題解決--測(cè)量機(jī)械效率:
如圖所示,用滑輪組勻速緩慢地提升水中的物體(物體始終浸沒(méi)在水中且不計(jì)水的阻力),小雨想知道此滑輪組的機(jī)械效率(不能忽略繩重,輪與軸的摩擦),器材有:一把刻度尺、一根重不計(jì)的鉛筆、小石塊和線繩.
(1)測(cè)量步驟(配圖說(shuō)明).
(2)利用上述測(cè)量值算出機(jī)械效率η=$\frac{{L}_{2}{L}_{1}′}{3{L}_{1}{L}_{2}′}$.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

16.學(xué)習(xí)物理課時(shí)需要做實(shí)驗(yàn),如在實(shí)驗(yàn)時(shí)測(cè)量長(zhǎng)度過(guò)程中,對(duì)同一物體的測(cè)量,幾個(gè)同學(xué)測(cè)量結(jié)果并不完全相同,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.一定只有一個(gè)同學(xué)測(cè)量是正確的B.多次測(cè)量可以減小誤差
C.誤差是可以避免的D.錯(cuò)誤是不能避免的

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于物體內(nèi)能說(shuō)法正確的是( 。
A.機(jī)械能越大的物體內(nèi)能越大
B.物體吸收熱量,溫度一定升高
C.零攝氏度的冰內(nèi)能不為零
D.把燒紅的炭火放入水中,炭火含有的熱量多一些

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

18.某小組做“驗(yàn)證凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn),現(xiàn)有凸透鏡若干,光具座如圖所示.為了方便驗(yàn)證成像的各種情況,應(yīng)在焦距為15厘米或25厘米的透鏡中,選用焦距為15厘米的透鏡.實(shí)驗(yàn)前,先調(diào)節(jié)透鏡、光屏的中心和燭焰的中心在同一高度.若在實(shí)驗(yàn)中找到一個(gè)等大的像后,保持蠟燭與透鏡的位置不變,再調(diào)換另一個(gè)焦距未知的凸透鏡,并將光屏向透鏡方向移動(dòng)直至光屏上的像最清晰,則所選透鏡的焦距比原來(lái)的小(選填“大”或“小”),此時(shí)光屏上的像是縮小的(選填“放大”或“縮小”).

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