先把杠桿的中點(diǎn)支在支架上，杠桿停在如圖所示的位置，此時(shí)杠桿處于           （填“平衡”或“不平衡”）狀態(tài)．為了使杠桿在水平位置平衡，可以調(diào)節(jié)右端的平衡螺母，使它向           （填“左”或“右”）動(dòng)．
（1）平衡 左

試題分析：杠桿靜止或勻速轉(zhuǎn)動(dòng)稱做平衡狀態(tài)，杠桿停在如圖甲所示的位置，靜止，處于平衡狀態(tài)；杠桿平衡調(diào)整方法與天平平衡調(diào)整方法相同：向高端調(diào)整整平衡螺母（左右螺母調(diào)法一致），所以向左調(diào)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖所示，小明正在做俯臥撐，把他的身體看作一個(gè)杠桿，O為支點(diǎn)， A 為重心，他的體重為600N。地面對(duì)手的支持力F 的力臂是________m ，大小為_(kāi)_______ N。他每次將身體撐起，肩部上升0.4m，在某次測(cè)試中，他1min內(nèi)完成30次俯臥撐，將身體撐起一次所做得功為_(kāi)______J。他在1min內(nèi)做功的功率為_(kāi)_________w。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示的杠桿質(zhì)量不計(jì)，每小格的長(zhǎng)度相等。物體A是邊長(zhǎng)為0.1m的正方體。當(dāng)杠桿右側(cè)掛一個(gè)重4N的物體B時(shí)杠桿平衡。此時(shí)物體A對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)為300Pa。下列說(shuō)法正確的是
A．物體A受到的支持力為2N
B．物體A受到的重力為3N
C．物體B向右移動(dòng)1小格，物體A受到的拉力增大2N
D．物體B向右移動(dòng)1小格，物體A受到桌面的支持力減小1N

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

（1）畫出使杠桿AB在圖丙所示位置靜止時(shí)，需在A點(diǎn)加一個(gè)力F，要使這個(gè)力最小，請(qǐng)?jiān)趫D上畫出F的示意圖，并標(biāo)明它的力臂。

（2）在下圖中，畫出滑輪組的繞線方法，要求省2/3的力。

（3）在下圖中的空缺處，分別填人電流表和電池的符號(hào)，使之成為一個(gè)完整的電路，圖中箭頭表示電流方向．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：多選題

古代的戰(zhàn)爭(zhēng)中，常常利用圖中所示杠桿投擲“石彈”．在“投彈”時(shí)作用在A點(diǎn)的力沿   方向時(shí)最�。ㄟx填F1、F2或F3）．已知石球重120N，OA︰OB=1︰5，則作用在A點(diǎn)力的最小值為   N（不計(jì)杠桿自重及摩擦）。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示是生活里常見(jiàn)的幾種機(jī)械，其中屬于費(fèi)力杠桿的是（   ）

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖中AOB可繞O點(diǎn)無(wú)摩擦轉(zhuǎn)動(dòng)的輕桿，A端掛重300N的物塊，AO與OB長(zhǎng)度之比為5：4．人始終沿豎直方向拉掛在B端的輕環(huán)．要使輕桿水平平衡，人應(yīng)施加拉力為    N，人要不被拉起，則人重至少為          N．與水平平衡相比，當(dāng)輕桿在圖中虛線位置平衡時(shí)，人的拉力將        （選填“變大”，“變小”，“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

李剛同學(xué)在放學(xué)回家途中，發(fā)現(xiàn)自行車上固定車筐的一個(gè)螺絲帽松動(dòng)了，為了更好的固定螺絲帽，他決定到修車師傅那里借兩樣工具.根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)，李剛同學(xué)可能借哪兩樣工具             、              。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

（2013?陸川縣一模）對(duì)于某校升旗儀式中的情景，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．國(guó)歌的聲音越大，音調(diào)越高
B．同學(xué)們聽(tīng)到的國(guó)歌聲是通過(guò)空氣傳播的
C．將國(guó)旗升起是利用動(dòng)滑輪完成的
D．揚(yáng)聲器（喇叭）工作時(shí)將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為電能

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同步練習(xí)冊(cè)答案