在“探究水沸騰時(shí)溫度與時(shí)間的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示.

(1)實(shí)驗(yàn)中,水產(chǎn)生了什么現(xiàn)象說(shuō)明水已經(jīng)沸騰?
產(chǎn)生大量氣泡,且氣泡上升過(guò)程中由小變大
產(chǎn)生大量氣泡,且氣泡上升過(guò)程中由小變大

(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出的溫度與時(shí)問(wèn)的關(guān)系圖象如圖乙所示,第6min水開始沸騰.
①根據(jù)圖象可得出的探究結(jié)論是:水沸騰時(shí),
吸熱溫度不變
吸熱溫度不變

②根據(jù)圖象,還可得出水沸騰前溫度與時(shí)間的關(guān)系是:水沸騰前,
溫度先上升得快,后上升的慢
溫度先上升得快,后上升的慢

(3)實(shí)驗(yàn)中,水升溫速度過(guò)快,不易觀察現(xiàn)象,請(qǐng)寫出兩種解決措施;
增加水的質(zhì)量
增加水的質(zhì)量
;
去掉蓋子
去掉蓋子
分析:(1)沸騰是一種劇烈的汽化現(xiàn)象,有大量氣泡產(chǎn)生,由于上、下水的溫度一樣,所以氣泡在上升過(guò)程中由小變大;
(2)根據(jù)圖象分析出沸騰前和沸騰后的實(shí)驗(yàn)結(jié)論;
(3)液體吸熱后溫度上升的快慢,和液體質(zhì)量、液體初溫、熱量散失快慢有關(guān).
解答:解:(1)實(shí)驗(yàn)中水沸騰時(shí),觀察到的現(xiàn)象是:產(chǎn)生大量氣泡,且氣泡上升過(guò)程中由小變大;
(2)①根據(jù)圖象可得出的探究結(jié)論是:水沸騰時(shí),吸熱溫度不變;
②水沸騰前溫度與時(shí)間的關(guān)系是:水沸騰前,溫度先上升得快,后上升的慢;
(3)液體質(zhì)量越大,吸熱后溫度上升的會(huì)慢一些;
去掉蓋子后,水的熱量散失多一些,其溫度會(huì)上升的慢一些.
故答案為:(1)產(chǎn)生大量氣泡,且氣泡上升過(guò)程中由小變大;
(2)①吸熱溫度不變;②溫度先上升得快,后上升的慢;
(3)①增加水的質(zhì)量;②去掉蓋子.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查的是學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察、圖象的分析以及實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)措施的了解和掌握,學(xué)會(huì)觀察和分析水溫與時(shí)間的變化圖象,是我們學(xué)習(xí)該實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)掌握的重點(diǎn)內(nèi)容.本題考查的知識(shí)面比較廣,但是沒有多大的難度,屬于基礎(chǔ)知識(shí)的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2011?大連二模)在探究“水沸騰時(shí)溫度與時(shí)間的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示.
(1)實(shí)驗(yàn)中,水產(chǎn)生了什么現(xiàn)象說(shuō)明水已經(jīng)沸騰?
水中產(chǎn)生的氣泡在上升過(guò)程中逐漸變大
水中產(chǎn)生的氣泡在上升過(guò)程中逐漸變大

(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出的溫度與時(shí)間的關(guān)系圖象如圖乙所示,第6min水開始沸騰.
①根據(jù)圖象可得出的探究結(jié)論是:水沸騰時(shí),
溫度不變
溫度不變

②根據(jù)圖象,還可得出水沸騰前溫度與時(shí)間的關(guān)系是:水沸騰前,
隨著時(shí)間的延長(zhǎng),溫度上升的越來(lái)越緩慢
隨著時(shí)間的延長(zhǎng),溫度上升的越來(lái)越緩慢

(3)實(shí)驗(yàn)中,燒杯上蓋有紙板.請(qǐng)說(shuō)明蓋紙板與不蓋紙板相比較有哪些不同?
加熱時(shí)間縮短了;水的沸點(diǎn)升高了
加熱時(shí)間縮短了;水的沸點(diǎn)升高了

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?龍巖)在探究“水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),小偉發(fā)現(xiàn)同學(xué)們基本完成了實(shí)驗(yàn),可他還沒有觀察到水的沸騰現(xiàn)象,此時(shí)他所測(cè)的水溫(如右圖所示)為
86
86
℃,請(qǐng)你幫小偉同學(xué)分析可能的原因是(寫出一種即可)
水的初溫較低
水的初溫較低

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在“探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中:
(1)所用的液體溫度計(jì)是利用液體
熱脹冷縮
熱脹冷縮
的性質(zhì)制成的.為了完成本次實(shí)驗(yàn),由表格知,應(yīng)選用
水銀
水銀
溫度計(jì).
液體 凝固點(diǎn)/℃ 沸點(diǎn)/℃
水銀 -39 357
酒精 -117 78
(2)如圖甲所示,剛倒入熱水時(shí)發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)管壁模糊,很難看清示數(shù),主要原因是
水蒸氣遇到冷的溫度計(jì)管壁時(shí)會(huì)發(fā)生液化現(xiàn)象,在管壁上出現(xiàn)了一層小水珠
水蒸氣遇到冷的溫度計(jì)管壁時(shí)會(huì)發(fā)生液化現(xiàn)象,在管壁上出現(xiàn)了一層小水珠

(3)燒杯上方加一紙蓋后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如圖乙所示.每隔1min記錄溫度計(jì)示數(shù)(見下表),4min時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖丙所示,此時(shí)溫度為
96
96
℃,直到水沸騰一段時(shí)間后停止讀數(shù),由表可知水的沸點(diǎn)為
98
98
℃.
時(shí)間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
溫度/℃ 88 90 92 94 97 98 98 98
(4)根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)在方格紙中畫出水溫隨時(shí)間變化的圖象.
(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)可知,水在沸騰過(guò)程中,吸熱且溫度
不變
不變
(填:“升高”、“降低”或“不變”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在“探究水沸騰時(shí)溫度與時(shí)間的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示.

(1)實(shí)驗(yàn)中,水產(chǎn)生了什么現(xiàn)象說(shuō)明水已經(jīng)沸騰?
(2)水在沸騰時(shí),溫度計(jì)示數(shù)如圖甲所示,此時(shí)水的沸點(diǎn)為
102℃
102℃
;若繼續(xù)加熱2min,溫度計(jì)的示數(shù)
不變
不變
(選填“不變”、“降低”或者“升高”);溫度計(jì)周圍的“白氣”是高溫水蒸氣上升時(shí),
遇冷液化
遇冷液化
形成的.
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出的溫度與時(shí)間的關(guān)系圖象如圖乙所示,第6min水開始沸騰.根據(jù)圖象,還可得出水沸騰前溫度與時(shí)間的關(guān)系是:水沸騰前,
隨著時(shí)間的延長(zhǎng),溫度上升的越來(lái)越緩慢
隨著時(shí)間的延長(zhǎng),溫度上升的越來(lái)越緩慢

(4)實(shí)驗(yàn)中,燒杯上蓋有紙板.請(qǐng)說(shuō)明蓋紙板與不蓋紙板相比較有哪些不同?
加熱時(shí)間縮短了,水的沸點(diǎn)升高了
加熱時(shí)間縮短了,水的沸點(diǎn)升高了

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