（2007?無錫）鴿子是人們喜愛的一種鳥類，它們具有卓越的飛行本領(lǐng)．鴿子靠什么來導航呢？有人做了一個實驗：他在鴿子的頸部系了一塊小磁鐵后再將鴿子放飛，發(fā)現(xiàn)鴿子迷失了方向．請你根據(jù)以上現(xiàn)象回答：
（1）這個人設計本實驗的目的是為了驗證一個什么樣的猜想？
鴿子是否靠地磁場來導航
鴿子是否靠地磁場來導航
；
（2）他在做本實驗時，在不同時間、不同地點放飛了不同品種的幾十只鴿子，這是為了
避免偶然性，使結(jié)論更可靠
避免偶然性，使結(jié)論更可靠
．
分析：解答本題需要知道地球周圍有磁場，鴿子是靠地磁場來導航的；探究某個問題時，要進行多次實驗，方能得出結(jié)論．
解答：解：（1）這個人把小磁鐵系在鴿子身上，結(jié)果發(fā)現(xiàn)鴿子迷失方向，這說明鴿子是靠地磁場來導航的．因為小磁鐵產(chǎn)生的磁場干擾了地磁場，造成鴿子驚慌失措，無法辨別方向，所以這個人設計本實驗的目的是為了驗證鴿子是否靠地磁場來導航．
    （2）他在不同時間、不同地點放飛了不同品種的幾十只鴿子，這么做是為了避免偶然性，通過進行大量的實驗，看是否在不同情況下，鴿子是否都會迷失方向，從而得出確定的結(jié)論．
故答案為 （1）鴿子是否靠地磁場來導航；（2）避免偶然性，使結(jié)論更可靠．
點評：本題考查了地磁場，要知道鴿子等動物就是利用地磁場來導航的．要掌握探究的過程：提出問題-猜想或假設-設計、進行實驗-得出結(jié)論．
練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2007?無錫）同一型號的兩個燈泡串聯(lián)在電路中會一樣亮嗎？小明在進行電學實驗時發(fā)現(xiàn)了有趣的現(xiàn)象．實驗時，小明將兩個型號為“12V 25W”的燈泡L1和L2接到12V電源上，組成如圖甲所示的電路并進行如下操作：
①首先，斷開開關(guān)S1，閉合開關(guān)S2，發(fā)現(xiàn)兩個燈泡一起變亮，亮度相同；
②接著，保持閉合開關(guān)S2，再閉合開關(guān)S1，發(fā)現(xiàn)燈泡L1因短路而熄滅，燈泡L2變得更亮；
③等到L1熄滅一段時間后，又斷開開關(guān)S1，發(fā)現(xiàn)L2的亮度逐漸減弱，而L1逐漸亮起來，過了一會兒兩個燈泡達到一樣的亮度．
為什么步驟③中會出現(xiàn)這種有趣的現(xiàn)象呢？小明猜想可能是因為燈泡兩端電壓變化后，造成燈絲電阻變化所致．為了檢驗自己的猜想是否正確，小明取其中一個燈泡，重新設計電路，將開關(guān)閉合后，測得了燈泡兩端的電壓和燈泡中的電流，實驗數(shù)據(jù)如下表所示．
U/V0124681011
I/A00.710.941.271.551.802.032.14
（1）分析表中數(shù)據(jù)，判斷小燈泡兩端電壓變化后燈絲的電阻是否改變？如果燈絲電阻改變，其原因是什么？
（2）在操作③這個步驟中，為何開關(guān)S1剛斷開時，L1較暗而L2較亮？請作出合理的解釋．
（3）在操作③這個步驟中，當兩個燈泡達到一樣的亮度后，電路消耗的總功率是多少？
（4）下圖中乙、丙兩個電路均可用來測量燈泡的電流和電壓值，小明為了證實自己的猜想，實驗時采用的應是乙、丙中哪一個電路，并簡述理由．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2007?無錫）小敏是集郵愛好者，他用焦距為10cm的放大鏡去觀察郵票，想看清楚郵票上的細微之處，這時郵票與放大鏡的距離應該
小于
小于
10cm（選填“大于”、“小于”、“等于”），所成的是
正立
正立
、
放大
放大
的
虛
虛
像．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2007?無錫）保溫瓶是一種生活用品．保溫瓶的保溫效果與其盛水量究竟有什么關(guān)系呢？某物理興趣小組對這一問題進行了探究，他們從學校倉庫借來10只保溫瓶，經(jīng)過保溫性能測試，選取了保溫性能相同的6只保溫瓶進行實驗．實驗時，他們在6只保溫瓶中同時裝入初溫都為98℃的不同質(zhì)量的熱水，經(jīng)過10小時后測出每只瓶中水的溫度為t．實驗數(shù)據(jù)如下表所示．
熱水瓶編號 1 2 3 4 5 6
裝水的質(zhì)量m/kg 1.8 1.7 1.6 1.5 1.4 1.3
水溫t/℃ 83.0 81.5 79.0 78.0 76.5 74.0
（1）分析表中數(shù)據(jù)，你能得到什么結(jié)論？
（2）在探究同一問題時，小明采用如下方案：選用同一只保溫瓶連續(xù)進行多次實驗，每次實驗時，保溫瓶內(nèi)裝入溫度相同、不同質(zhì)量的熱水，經(jīng)過較長相同時間后，測出保溫瓶中水的溫度，然后將其比較，從而確定保溫瓶保溫效果與盛水量的關(guān)系．請分析小明設計的實驗方案有何優(yōu)點和不足，并說出理由．
（3）物理實驗室現(xiàn)有5只保溫瓶，請設計一個可行的實驗方案，來比較它們的保溫性能．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2007?無錫）如圖甲是小明設計的一種測定風力的裝置，它可以根據(jù)電壓表的讀數(shù)反映風力大小，該裝置的迎風板與一輕彈簧的一端相接，穿在光滑的金屬桿上，彈簧是用絕緣材料制成的，原長為0.5m，受到壓力后會縮短，其縮短的長度△L與它所受的壓力F的關(guān)系如圖乙所示．迎風板面積為0.5m2，工作時總是正對著風吹來的方向．電路中左端導線與金屬桿M端相連，右端導線接在N點并可隨迎風板在金屬桿上滑動，且與金屬桿接觸良好．金屬桿粗細均勻，有一定的電阻，每10cm長的金屬桿其電阻為0.1Ω．電路中電阻R1的阻值為1.5Ω，電源電壓為9V．

（1）合上開關(guān)S，沒有風吹時，彈簧處于原長．此時電壓表的示數(shù)是多少？
（2）由于風力的作用，迎風板向左壓縮彈簧，從而使電壓表讀數(shù)為7.5V，此時作用在迎風板上的風力多大？
（3）若風速為20m/s，那么每分鐘內(nèi)有多少千克的空氣沖擊迎風板？（ρ空氣=1.3kg/m3）

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