9.用壓強(qiáng)計(jì)探究“影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”實(shí)驗(yàn)總,小明首先觀察到U形管兩邊的液面不相平,緊接著要進(jìn)行的操作是取下軟管重新安裝,然后小明用手直接按壓橡皮膜,發(fā)現(xiàn)U形管的液面幾乎不變化,說明左支管與橡膠管連接處或金屬盒處橡皮膜漏氣,壓強(qiáng)計(jì)調(diào)節(jié)正常后,小明經(jīng)金屬盒先后浸入到兩杯液體中(已知其中一杯為水,另一杯為鹽水),如圖(a)和(b)所示,他發(fā)現(xiàn)圖(a)中的U形管兩邊的液柱高度差較小,由此確定圖(a)杯子中盛的是水,小明的結(jié)論是正確(正確/錯(cuò)誤)的.

分析 (1)在壓強(qiáng)計(jì)中,U形管兩側(cè)的高度不同,說明左側(cè)支管中的氣壓與右側(cè)的大氣壓大小不同,一般需要重新安裝;
(2)按壓橡皮膜U形管中的液柱不動,說明空氣沒有將壓強(qiáng)傳遞給管中的液體,表明裝置漏氣;
(3)圖(a)中U形管兩邊的液柱高度差較小說明壓強(qiáng)小,根據(jù)壓強(qiáng)與深度密度的關(guān)系判斷出液體的密度大。

解答 解:(1)當(dāng)左支管內(nèi)氣體的壓強(qiáng)大于右側(cè)大氣壓時(shí),U形管中液面會出現(xiàn)圖中的情況;應(yīng)取下軟管重新安裝,使兩側(cè)氣壓相等,可解決這一問題;
(2)漏氣是造成按壓橡皮膜時(shí)液柱的高度不變的原因,即左支管與橡膠管連接處或金屬盒處橡皮膜漏氣;
(3)圖(a)中U形管兩邊的液柱高度差較小,說明a中的液體對橡皮膜的壓強(qiáng)。挥^察可知,圖a中橡皮膜的深度大但壓強(qiáng)小,根據(jù)p=ρgh可知,a中液體密度小,故a杯中盛的是水,故小明的結(jié)論正確.
故答案為:(1)取下軟管重新安裝;(2)左支管與橡膠管連接處或金屬盒處橡皮膜漏氣;(3)正確.

點(diǎn)評 本題考查了壓強(qiáng)大小的判斷、壓強(qiáng)計(jì)的檢查、利用壓強(qiáng)計(jì)判斷液體密度大小等問題,難度不大,掌握基礎(chǔ)知識即可正確解題,解題時(shí)注意控制變量法的應(yīng)用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.物理實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)時(shí),小美和小麗在探究有關(guān)杠桿平衡的問題.小美的實(shí)驗(yàn)如下:

(1)如圖1(a)所示,為使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向右旋.(填“左”或“或”)
(2)如圖1(b)所示,在A位置上掛兩個(gè)相同鉤碼,應(yīng)該在B位置掛上1個(gè)同樣的鉤碼,才能使杠桿在水平位置平衡.
(3)如圖1(c)所示,彈簧測力計(jì)由豎直方向逐漸向左轉(zhuǎn)動,杠桿始終保持水平平衡,則彈簧測力計(jì)的示數(shù)將變大(填“變大”“變小”或“不變”).
小麗的實(shí)驗(yàn)如下:
(4)先將杠桿調(diào)節(jié)至水平位置平衡,在左右兩側(cè)各掛如圖2甲所示的鉤碼后,杠桿的左端下降.要使杠桿重新在水平位置平衡,如果不改變鉤碼總數(shù)和懸掛點(diǎn)位置,只需將左側(cè)2個(gè)鉤碼取下掛到右側(cè)鉤碼下面即可.
(5)小麗還想探究當(dāng)動力和阻力在杠桿同側(cè)時(shí)杠桿的平衡情況,于是她將杠桿左側(cè)的所有鉤碼拿掉,結(jié)果框框杠桿轉(zhuǎn)至豎直位置,如圖2乙所示.小麗在A點(diǎn)施加一個(gè)始終水平向右的拉力F,卻發(fā)現(xiàn)無論用多大的力都不能將杠桿拉至水平位置平衡.你認(rèn)為原因是水平位置時(shí)動力臂為零.
(6)小麗認(rèn)為(5)問中拉力是做功的.如果每個(gè)鉤碼的質(zhì)量均為50g,杠桿上每格的長度均為10cm,在水平向右的拉力F作用下,杠桿從豎直位置拉著轉(zhuǎn)過60°的過程中,拉力F的大小變大(選填“變大”、“變小”或“不變”),拉力F所做的功至少為0.15J.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.小軍為了測量某品牌老醋的密度,進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):
A.用天平測量燒杯和剩余老醋的總質(zhì)量 m1
B.將待測老醋倒入燒杯中,用天平測出燒杯和老醋的總質(zhì)量 m2
C.將燒杯中老醋的一部分倒入量筒,測出這部分老醋的體積V;
D.將天平放在水平工作臺上,調(diào)節(jié)天平平衡;

(1)以上操作的正確順序是:DBCA(填字母代號).
(2)若將天平放到水平桌面上時(shí),發(fā)現(xiàn)如圖l所示情況,他應(yīng)向右調(diào)節(jié)平衡螺母;
(3)由圖可得,倒入量筒的老醋的質(zhì)量為45g,倒入量筒老醋的體積為40cm3,則老醋的密度是1.125g/cm3=1.125×103kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.小剛和小亮一起做探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn):
(1)實(shí)驗(yàn)前,將杠桿的中點(diǎn)置于支架上,當(dāng)杠桿靜止時(shí)發(fā)現(xiàn)杠桿停在如圖甲所示的位置.小剛將左端的平衡螺母向右調(diào),小亮認(rèn)為也可以將右端的平衡螺母向右調(diào)(選填“右”或“左”),使杠桿在水平位置平衡.
(2)在杠桿的兩端加掛鉤碼,并移動鉤碼,使杠桿在水平位置平衡,如圖乙所示,
并測出力臂.多次實(shí)驗(yàn)并把數(shù)據(jù)記錄在表格中.
次數(shù)F1/Nl1/cmF2/Nl2/cm
111025
2210120
3215310
實(shí)驗(yàn)時(shí)杠桿在水平位置平衡的目的是:便于測量力臂的長;
多次實(shí)驗(yàn)的目的是:得出杠桿平衡的普遍規(guī)律.
(3)小剛根據(jù)以上數(shù)據(jù)得出杠桿平衡的條件是:F1L1=F2L2
(4)小亮將圖乙中杠桿兩側(cè)的鉤碼各取下一個(gè),杠桿會左側(cè)下降(選填“右側(cè)下降”或“左側(cè)下降”)
(5)若小剛只將圖乙中的杠桿左側(cè)的兩個(gè)鉤碼取下,要使杠桿重新在水平位置平衡,應(yīng)將右側(cè)鉤碼向左移動2格(說出鉤碼移動的方向及格數(shù)).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.將完全相同的三個(gè)小球分別放入甲、乙、丙三種不同的溶液中,靜止時(shí)的情況如圖所示,則三個(gè)小球所受浮力F、F、F和三容器底部受到液體的壓強(qiáng)P、P、P的大小關(guān)系是( 。
A.F>F>F,P>P>PB.F<F<F,P<P<P
C.F=F=F,P>P>PD.F<F<F,P=P=P

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.小明自制的一支密度計(jì),將其放入盛有甲乙兩個(gè)液體的容器中,靜止時(shí)如圖所示,從觀察到的現(xiàn)象可以判斷甲乙液體的密度關(guān)系是ρ<ρ,若該密度計(jì)排開液體的質(zhì)量分別為m、m,則m=m(均選填“<”“>”或“=”).

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.某興趣小組提出利用“研究動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置(如圖所示)與所需點(diǎn)的器材(斜面、木塊、不同質(zhì)量的小鋼球)來探究“影響重力勢能大小的因素”的設(shè)想.請你幫助完成如下實(shí)驗(yàn)方案:
(1)實(shí)驗(yàn)中通過觀察木塊被推出的距離的大小,來判斷小球重力勢能的大。
(2)本實(shí)驗(yàn)中若水平面絕對光滑則不能得出結(jié)論,原因是小球和木塊將會做勻速直線運(yùn)動.
(3)實(shí)驗(yàn)中為了要探究重力勢能與物體的質(zhì)量的關(guān)系要選用圖中乙,具體的操作方法是讓小球從相同(選填“相同”或“不同”)的高度由靜止?jié)L下.
(4)研究重力勢能與物體的高度的關(guān)系.
(5)通過比較分析可以得出的結(jié)論是重力勢能的大小與物體的質(zhì)量和高度有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.小何在研究凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)中,他把蠟燭放在大于焦距、小于兩倍的焦距之間,如圖所示,光屏中能承接到蠟燭的像是倒立放大(填放大或縮。⿲(shí)(填虛或?qū)崳┫瘢?/div>

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.如圖所示,向右作直線運(yùn)動的小車,通過AB、BC、CD三段路程所用的時(shí)間都是0.5s,圖中每小格的長度為2m,它從A點(diǎn)運(yùn)動到D點(diǎn)的平均速度是20m/s;在此過程中小車的牽引力大于阻力(填“大于”、“等于”或“小于”).

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同步練習(xí)冊答案