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【題目】根據歐姆定律可以得到公式R=，關于這個公式的下列說法中正確的是（ ）

A．同一導體的電阻與加在它兩端的電壓成正比

B．同一導體的電阻與通過它的電流成反比

C．導體兩端電壓為零時，導體的電阻也為零

D．同一導體的兩端的電壓增大幾倍，通過它的電流也增大幾倍，電壓和電流的比值不變

【答案】D

【解析】解：①導體的阻值是導體本身所具有的性質，其大小決定于導體的長度、材料和橫截面積，與通過它的電流、它兩端的電壓無關，電阻不隨著電壓和電流的改變而改變，所以A、B、C說法錯誤，不符合題意．

②由歐姆定律得出R=，若知道導體兩端的電壓和導體中的電流，我們可以計算導體的電阻；導體兩端的電壓增加幾倍，導體中的電流也增加幾倍，但電壓和電流的比值不變，所以D說法正確，符合題意．

故選D．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，水平地面上的輕質圓柱形容器甲、乙分別盛有質量均為m的水和酒精，甲、乙的底面積分別為S1、S2．（ρ酒精=0.8×103千克/米3）

求：（1）甲容器中0.1米深處水的壓強p水．

（2）若乙容器中酒精的體積為3×10﹣3米3，求酒精的質量m酒精．

（3）若現(xiàn)將小球A和B分別浸沒水和酒精中（液體不會溢出），甲和乙兩個容器對水平地面壓強的增加量的比值是水和酒精對容器底部壓強的增加量的比值的2倍，求ρA和ρB的比值．

物體

密度

體積

A

ρA

VA

B

ρB

VB

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了參加全國青少年創(chuàng)新大賽，小強運用所學電學知識，設計了一個電子身高測量儀，如圖所示，其中定值電阻R1=5Ω，電源電壓恒為4.5V，R2的規(guī)格為“15Ω 0.5A”，電壓表量程為0～3V，電流表量程為0～0.6A．

（1）R1在電路中的作用是 ．

（2）當被測身高增加時，電壓表的示數 （選填“變大”、“變小”或“不變”）．

（3）若變阻器R2接入電路的阻值是6.25Ω時，電壓表的示數為多大？

（4）為了保證電路中各元件安全工作，變阻器接入電路的阻值范圍是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明利用如圖甲所示的電路探究電流跟電阻的關系．已知電源電壓為6V且保持不變，實驗用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω．

（1）請根據圖甲將圖乙所示的實物電路連接完整（導線不允許交叉）．

（2）實驗中多次改變R的阻值，調節(jié)滑動變阻器的滑片，使電壓表示數保持不變，記下電流表的示數，得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象．

①由圖象可以得出結論：電壓一定時， ．

②上述實驗中，小明用5Ω的電阻做完實驗后，欲更換為10Ω的電阻繼續(xù)探究．接下來的正確操作應是 開關，將滑動變阻器滑片移到最 端（填“左”、“右”），然后將10Ω電阻接入電路，閉合開關，向（填“左”或“右”） 移動滑動變阻器，使電壓表示數為 V時，讀出電流表的示數．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一根原長8cm的彈簧，在彈性限度內，當所受拉力為8N時，長度變?yōu)?2cm，當長度變?yōu)?4cm時所受拉力是(　　)

A. 10N B. 12N C. 14N D. 20N

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】杠桿AB可繞支點O自由轉動，將金屬塊用細繩懸掛在杠桿A端，把石塊用細繩懸掛在杠桿B端時，杠桿恰好在水平位置平衡，如圖所示。若將石塊浸沒在水中，為使杠桿在水平位置平衡，需在杠桿A端施加一個豎直向上的拉力F，其大小為石塊所受重力的。已知=，則石塊的密度為 kg/m3。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究“滑動摩擦力大小與什么因素有關”，小明設計了如圖所示的實驗．

（1）實驗過程中，彈簧測力計沿水平方向拉著物塊做______________，讓木塊水平方向受力為________．

（2）在四次實驗中，滑動摩擦力最小的是________ （選填“甲”、“乙”“丙”或“丁”）．

（3）比較甲、乙實驗，是為了研究滑動摩擦力大小與____________有關；

（4）比較___________實驗，是為了研究滑動摩擦力大小與表面粗糙程度有關．

（5）比較甲、丁實驗，發(fā)現(xiàn)甲實驗示數大于丁實驗示數，小明得出結論：滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關，你認為他的結論是_______ （選填“正確”或“錯誤”）的，此探究過程中存在的問題是_____________________________________________

（6）實驗探究中，小黃采用的實驗探究方法是 （______）

A、類比法 B、科學推理法 C、控制變量法．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】

（1）人工降雨是緩解旱情的重要手段，干冰等物質可用于人工降雨。撒在云層上的干冰 （填物態(tài)變化）時吸熱，使空氣中的水蒸氣迅速凝結成水滴形成降雨。

（2）面對旱情，我們更要節(jié)約用水。寫出一種生產、生活中常見的節(jié)水方法： 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華同學用有掛鉤的塑料吸盤來“估測大氣壓的值”，他設計的實驗方案是：將蘸水的吸盤按在平滑的玻璃板上，擠出里面的空氣，按住玻璃板，用彈簧測力計鉤著吸盤上的掛鉤，緩慢往上拉，記錄吸盤剛剛脫離玻璃板時彈簧測力計的讀數，再測量出吸盤與玻璃板的接觸面積，即可算出大氣壓的值，如圖所示．實驗室提供的器材是：量程為20N的彈簧測力計1只，底面積為2cm2的吸盤，平滑的玻璃板．實驗時，他發(fā)現(xiàn)當彈簧測力計拉至18N時，彈簧測力計正好離開玻璃板．

（1）那么，小華同學測得的大氣壓值是多少？

（2）該實驗只能粗略測出大氣壓的值，結果并不精確，請指出你所設計的方案中產生誤差的主要原因有哪些？（寫出2點即可）

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