10.如表是小明“探究某種物質(zhì)的凝固特點”時記錄的實驗數(shù)據(jù).(在1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下)
放熱時間/min00.511.522.533.544.555.562020.521
溫度/℃70645948524948484848474543212121
(1)分析表中數(shù)據(jù)可知:第1.5min時的數(shù)據(jù)有明顯錯誤:實驗時的室溫是21℃,該物質(zhì)在第4min時的狀態(tài)是固液混合態(tài),它是晶體 (選填“晶體”或“非晶體”)
(2)在凝固過程中放出熱量,溫度不變.

分析 液態(tài)晶體凝固時的溫度就是凝固點,溫度等于該晶體的熔點,但概念不同,不同的晶體其凝固點亦不相同. 液態(tài)晶體物質(zhì)在凝固過程中放出熱量,在凝固過程中其溫度保持不變,直到液體全部變?yōu)榫w為止.

解答 解:(1)從表格中可以得出,在1.5min的時候是48℃,所以有明顯錯誤,到最后溫度一直穩(wěn)定到21℃,所以室溫衛(wèi)21℃;從3min到4.5min溫度一直穩(wěn)定在48℃,為固液共存狀態(tài),有固液共存狀態(tài)的是晶體,物質(zhì)在凝固的過程中,放出熱量,溫度不變;
(2)由表格中數(shù)據(jù)知,凝固過程溫度保持48℃不變.物質(zhì)在凝固過程中要放出熱量.
故答案為:(1)1.5;21;固液混合;晶體;(2)放出;不變.

點評 晶體的凝固過程是一個放熱的過程,對于這個過程所呈現(xiàn)的現(xiàn)象要熟練掌握,同時對于凝固曲線圖也要會畫,學(xué)會觀察記錄數(shù)據(jù)的表格.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源:2017屆山東省諸城市九年級下學(xué)期第一次學(xué)情檢測物理試卷(解析版) 題型:實驗題

小強(qiáng)同學(xué)用如圖所示的裝置驗證平面鏡成像的特點,實驗步驟如下:

(1)在桌面上鋪一張大紙,紙上豎立一塊玻璃板作為平面鏡.

(2)沿玻璃板在紙上畫一條直線,代表平面鏡的位置.

(3)把一支點燃的蠟燭A放在玻璃板前,再拿一支外形相同未點燃的蠟燭B,豎立在玻璃板后面慢慢移動,讓B跟A的像完全重合,B所在位置就是A的像的位置.

(4)在紙上記下A、B這兩個位置,分別測量出它們到玻璃板的距離.

(5)改變蠟燭A的位置,重復(fù)以上實驗.

測量結(jié)果發(fā)現(xiàn):蠟燭A和它的像到玻璃板的距離不相等,請你幫小強(qiáng)找出造成距離不相等的可能原因(寫出2點)__________________________________________________________.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

3.為了探究動能的大小與哪些因素有關(guān),小紅設(shè)計了如圖甲、乙所示的實驗.

①如圖甲所示,讓質(zhì)量相同的兩個小球分別從同一斜面的A處和B處開始向下運動,觀察到小球與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動一段距離后靜止.
②如圖乙所示,讓不同質(zhì)量的兩個小球分別從同一斜面的B處開始向下運動,觀察到小球與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動一段距離后靜止.
上述甲、乙兩組實驗中:
(1)選用圖乙探究的是動能與質(zhì)量的關(guān)系,實驗中讓不同質(zhì)量的兩個小球從同一高度滾下的目的是使兩球達(dá)到水平面時,具有相同的速度.
(2)圖甲實驗中得出的結(jié)論是質(zhì)量一定時,速度越大,物體的動能越大.
(3)物理研究方法有許多,如等效替代法、類比法、對比法、控制變量法,本實驗中運用了兩種研究方法,一是控制變量法;二是轉(zhuǎn)化法,就是用紙盒在水平面上移動的距離來表示小球動能的大。

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

18.如圖甲所示是膠棉拖把的主要結(jié)構(gòu)圖,使用時先將棉頭浸泡于水中吸水,再拉動拉手,使之繞O點轉(zhuǎn)動,膠棉夾將棉頭中多余水分?jǐn)D出后便可清理地板.請在圖乙的示意中畫出動力F1的力臂l1和作用在B點的阻為F2的示意圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

5.在一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,質(zhì)量為1kg,初溫為80℃的水吸收1.26×105J熱量后,其溫度升高到多少?若這些熱量被5kg的銅塊吸收,則銅塊升高的溫度是多少攝氏度?(c=4.2×103J/(kg•℃),最后結(jié)果保留一位小數(shù))

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.測量的基本要素測量工具、測量方法;任何待測物理量的記錄都應(yīng)該有數(shù)值和單位.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

2.在“研究凸透鏡成像規(guī)律”時,將凸透鏡、蠟燭和光屏放在如圖甲所示的光具座上進(jìn)行(凸透鏡的焦距?已知):
(1)為了使?fàn)T焰的像成在光屏的中間,要調(diào)整燭焰和凸透鏡高度,使它們的中心跟光屏的中心大致在同一高度.
(2)若透鏡的焦距是15厘米,蠟燭和凸透鏡的位置距離是40cm,調(diào)節(jié)光屏的位置可得到一個清晰的像,這個像的性質(zhì)是倒立的縮小的實像.像距的范圍是30cm>v>15cm.
(3)若燭焰在光屏上所成的像如圖乙所示,為使像能清晰地呈在光屏中央,應(yīng)將燭焰向上移動(選填“上”或“下”);
(4)實驗發(fā)現(xiàn):當(dāng)物距在u>f范圍時,像都能在光屏上承接;當(dāng)物距在u>2f范圍時,凸透鏡成縮小的像.
(5)實驗時發(fā)現(xiàn)有個螞蟻爬上了凸透鏡的鏡頭,此時在光屏上不會(填“會”、“不會”)有螞蟻的像.
(6)某同學(xué)在光具座上依次放置蠟燭、凸透鏡和光屏,接著他移動凸透鏡位置,使蠟燭到與凸透鏡的距離大于凸透鏡的焦距小于二倍焦距,然后點燃蠟燭移動光屏,可他無論怎樣移動,也無法在光屏上觀察到像可能的原因是:光屏、凸透鏡和燭焰的中心不在同一高度上,像無法成在光屏上.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.如圖所示,若想使等L1和L2串聯(lián),應(yīng)只閉合的開關(guān)是S2;若使L1和L2并聯(lián),應(yīng)只斷開的開關(guān)是S2;若閉合開關(guān)S1、S2,斷開S3,則燈L1不亮,燈L2不亮.(填“亮”或“不亮”)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.在一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,把質(zhì)量為200kg,溫度為20℃的水燒開,水吸收的熱量為6.72×107J,若天然氣燃燒放出的熱量只有50%被水吸收,則需要完全燃燒4.48m3的天然氣(q天然氣=3.0×103J/m3

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