某實(shí)驗(yàn)小組做“測(cè)定一組電阻R1、R2、R3的阻值”的實(shí)驗(yàn),電路圖如圖甲所示。已知電阻R1約為2歐,電阻R2約為5歐,電阻R3約為20歐。該實(shí)驗(yàn)供選用的器材有:
A.電源 (電壓恒定9伏)
B.電流表(量程0~0.6安)
C.電壓表(量程0~3伏)
D.滑動(dòng)變阻器(最大電阻10歐,額定電流1.5安)
E.滑動(dòng)變阻器(最大電阻20歐,額定電流1.5安)
F.滑動(dòng)變阻器(最大電阻60歐,額定電流0.6安)
G.滑動(dòng)變阻器(最大電阻70歐,額定電流0.1安)
H.開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線若干
(1)為了測(cè)定R1、R2、R3的阻值,實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選用的滑動(dòng)變阻器是   (填器材的編號(hào))。
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)電路圖,請(qǐng)?jiān)诖痤}紙上用劃線當(dāng)導(dǎo)線完成實(shí)物圖乙的連接。
(3)某次實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)操作正確,電流表的示數(shù)和電壓表的示數(shù)如圖丙所示,則電阻兩端的電壓為   伏,通過(guò)電阻的電流為   安,電阻的阻值為     歐。
(1)F;(2) 實(shí)物圖的連接如圖所示;

(3)2.00(或2.0或2);0.40(或0.4) 5。
(1)由于電源電壓為9V,電壓表的量程為3V,則變阻器上分得的電壓最少為6V,由于所測(cè)電阻R3的阻值約為20Ω,故變阻器的電阻最小為R3的2倍,即40Ω,故E不行,又由于當(dāng)電路中的電阻最大時(shí),電流為=0.15A,故變阻器G也不行,電流超過(guò)最大值,故應(yīng)該選F。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

小龍想利用一塊電壓表和阻值已知的電阻R0測(cè)量電阻Rx的阻值。小龍選擇了滿足實(shí)驗(yàn)要求的器材,并連接了部分實(shí)驗(yàn)電路,如圖所示。小龍?jiān)O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路的要求是:閉合開(kāi)關(guān)S和S1時(shí),電壓表測(cè)量的是電阻Rx兩端的電壓U1;閉合開(kāi)關(guān)S和S2時(shí),電壓表測(cè)量的是電源兩端的電壓U2。

(1)請(qǐng)你根據(jù)小龍的設(shè)計(jì)要求只添加一根導(dǎo)線完成如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路的連接;
(2)請(qǐng)你用U1、U2和R0表示出Rx,Rx=________。

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(6分)為用電流表、電壓表測(cè)定值電阻Rx的阻值,實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如圖(甲)的電路。

請(qǐng)你回答下列問(wèn)題:
⑴連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng)處于       狀態(tài),滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)位于     端。
⑵實(shí)驗(yàn)中當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片置于某位置時(shí),電流表和電壓表的示數(shù)如圖(乙)所示,則此時(shí)電阻的測(cè)量值Rx=         Ω。
⑶滑動(dòng)變阻器在實(shí)驗(yàn)中的作用是:
                                               。
                                               

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

小強(qiáng)要測(cè)一個(gè)定值電阻的阻值:

(1)當(dāng)要閉合開(kāi)關(guān)時(shí),小強(qiáng)發(fā)現(xiàn)如圖(1)所示電路還沒(méi)有連接完整,請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將電路連接完整;并將此時(shí)的電路圖畫(huà)在方框(2)中。
(2)連接完電路,閉合開(kāi)關(guān),小強(qiáng)發(fā)現(xiàn),電流表無(wú)示數(shù),而電壓表示數(shù)接近3V,則出現(xiàn)故障的原因可能是:                            
(3)排除故障后,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,電流表的示數(shù)電壓表的示數(shù)如圖3所示,由此求出待測(cè)電阻為    Ω.
至此,小強(qiáng)說(shuō)已經(jīng)完成實(shí)驗(yàn),同組的小聰認(rèn)為不妥,因?yàn)?u>                          .
(4)另一組的小玥同學(xué)用如下圖所示的電路測(cè)未知電阻RX的阻值,并將數(shù)據(jù)記錄在表中,則該未知電阻RX的阻值為     Ω,該電路的電源電壓為     V。

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖(甲)所示是測(cè)量定值電阻Rx阻值的實(shí)驗(yàn)電路。

(1)請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)電路用筆劃線代替導(dǎo)線連接完整。
(2)連好電路后閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表無(wú)示數(shù),電壓表有示數(shù),電路的故障可能是_______斷路。排除故障后,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,當(dāng)電壓表的示數(shù)為2.4V時(shí),電流表的示數(shù)如圖22(乙)所示,則通過(guò)電阻的電流為_(kāi)_____A,阻值為_(kāi)______Ω。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,老師向同學(xué)們提出:“如果不使用電壓表,再提供一只已知阻值的定值電阻R0,能否設(shè)計(jì)一個(gè)也能測(cè)量Rx阻值的實(shí)驗(yàn)”。如圖是小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖,他的做法是:將S接到a時(shí),讀出電流表的示數(shù)I1;再將接到b,讀出電流表的示數(shù)I2;I2Rx= I1R0由可得Rx=。試對(duì)小明的方案做出評(píng)價(jià)(必須簡(jiǎn)要說(shuō)明理由)

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

在“測(cè)量小燈泡電阻的實(shí)驗(yàn)中”.已知電源電壓為6V.小燈泡標(biāo)有“2.5V”的字樣.
(1)請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線.將實(shí)物圖甲連接完整.

(2)若小明連接電路后閉含開(kāi)關(guān),小燈泡很暗.移動(dòng)滑動(dòng)變阻滑片也不能改變小燈泡的亮度.分析產(chǎn)生這種現(xiàn)象的愿因.
(3)排除故障后,小明繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).移動(dòng)滑動(dòng)變阻滑片.觀察小燈泡的亮度.當(dāng)小燈泡正常發(fā)覺(jué)時(shí).電流表的示數(shù)如圖乙所示.則小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻為_(kāi)__________.

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

下圖是用伏安法測(cè)量小燈泡電阻所要的器材:

(1) 請(qǐng)連好實(shí)物電路,要求滑片P向B端移動(dòng)時(shí)燈泡變亮,并畫(huà)出相應(yīng)的電路圖;
(2)閉合開(kāi)關(guān)之前,滑片P應(yīng)移至___________(填A(yù)或B端);
(3)小華在做該實(shí)驗(yàn)時(shí),觀察到電流表的示數(shù)變大時(shí),電壓表的示數(shù)減小,其原因可能是______________________;
(4)本實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器的作用是___________      ___________。

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖所示電路,電源兩端電壓一定。閉合開(kāi)關(guān)S,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P使電流表和電壓表的示數(shù)如圖甲、乙所示,電流表的示數(shù)為       A,此時(shí)小燈泡的電阻為
    Ω。

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

.某同學(xué)做“測(cè)量小燈泡電阻”的實(shí)驗(yàn),所用實(shí)驗(yàn)器材均完好。
(1)如圖甲是測(cè)量燈泡電阻的電路圖,請(qǐng)你在○里填上合適的電表符號(hào)。
(2)根據(jù)圖甲電路,用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將圖7.3-4乙的實(shí)物電路連接完整。

(3)該同學(xué)連接好電路的最后一根導(dǎo)線時(shí),小燈泡立刻發(fā)出微弱的光亮,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,燈泡亮度不變。導(dǎo)致上述現(xiàn)象的兩個(gè)操作錯(cuò)誤是  
                                             
                                             。
(4)該實(shí)驗(yàn)的原理是(用公式表示)         。利用該實(shí)驗(yàn)電路,你還能研究相關(guān)的哪一個(gè)問(wèn)題?                                                   。

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