11.小安在做探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗時,
(1)小華測焦距f時,將凸透鏡正對太陽,在透鏡下方的白紙上呈現(xiàn)一光斑時,測得光斑到透鏡的距離為12cm,將白紙再遠(yuǎn)離透鏡一段距離,發(fā)現(xiàn)白紙上又出現(xiàn)了相同大小的光斑,則f大于12cm(選填“大于”、“等于”或“小于”).
(2)調(diào)整實驗器材,使?fàn)T焰和光屏的中心位于凸透鏡的主光軸上,如圖所示,這樣調(diào)整的目的是為了使像成在光屏的中央.

(3)黃珊同學(xué)將焦距為10cm的薄凸透鏡固定在光具座上50cm刻度線處,將點燃的蠟燭放置在光具座上20cm刻度線處,移動光屏到65cm刻度線處,蠟燭在光屏上成清晰的像.請結(jié)合此實驗完成下列問題.這次實驗現(xiàn)象能夠說明A的成像特點.(選填選項前的字母)
A.照相機(jī)           B.幻燈機(jī)             C.放大鏡
(4)完成實驗后,繼續(xù)模擬遠(yuǎn)視眼的缺陷:給透鏡戴上遠(yuǎn)視眼鏡,調(diào)節(jié)光屏的位置,使?fàn)T焰在光屏上成一個清晰的像;取下遠(yuǎn)視眼鏡,保持蠟燭和凸透鏡的位置不變,為使光屏上再次得到清晰的像,應(yīng)將光屏遠(yuǎn)離(選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”)透鏡.
此實驗過程中蠟燭燃燒后逐漸變短,則光屏上燭焰的像也將逐漸向上移動.
(5)記錄實驗數(shù)據(jù)如下表,請將所缺的實驗數(shù)據(jù)和像的性質(zhì)補(bǔ)充完整.
實驗序號物距u/cm像距v/cm像的性質(zhì)
13015①倒立縮小實像
22020倒立、等大的實像
315②30倒立、放大的實像
46正立、放大的虛像
(6)若已在光屏上成清晰的像,此時用遮光布遮住凸透鏡的下小半部分,則所成的燭焰的像為亮度稍暗的完整的像(選填“不完整的像”、“亮度相同的完整像”或“亮度稍暗的完整的像”).

分析 (1)根據(jù)紙上呈現(xiàn)一個并非最小的光斑,這個光斑可能是焦點之后的,也可能是焦點之前的光斑,根據(jù)凸透鏡遠(yuǎn)離紙的過程中光斑一直變大可推斷焦點在光斑之前,從而判斷焦距.
(2)在實驗中,為使像能成在光屏的中心,應(yīng)調(diào)整燭焰、凸透鏡和光屏的高度,使它們的中心大致在同一高度;
(3)物距大于2f時,凸透鏡成倒立縮小的實像,照相機(jī)根據(jù)這個原理制成;
(4)遠(yuǎn)視鏡是凸透鏡,對光線有會聚作用,成的像會比沒有遠(yuǎn)視鏡靠近凸透鏡,根據(jù)這個特點分析光屏的調(diào)節(jié)方向;蠟燭變短了,根據(jù)過光心不改變方向,判斷像的移動方向;
(5)當(dāng)u>2f時,成倒立、縮小的實像;根據(jù)光路可逆分析;
(6)當(dāng)遮住凸透鏡的一部分,還有另外的部分光線,經(jīng)凸透鏡折射會聚成像.

解答 解:(1)由于光斑到凸透鏡的距離為l時,即像距為12cm時,紙上呈現(xiàn)一個并非最小的光斑,這個光斑可能是焦點之后的,也可能是焦點之前的光斑,所以凸透鏡的焦距f≠12cm;將白紙再遠(yuǎn)離透鏡一段距離,發(fā)現(xiàn)白紙上又出現(xiàn)了相同大小的光斑,這說明f一定大于12cm.
(2)調(diào)節(jié)凸透鏡和光屏的高度,使它們的中心與燭焰中心大致在同一高度.其目的是使像成在光屏的中央;
(3)由題意可知,物距大于像距,此時成倒立縮小的實像,能夠說明照相機(jī)的成像原理,故A符合題意;
(4)遠(yuǎn)視鏡是凸透鏡,對光線有會聚作用,若取下遠(yuǎn)視眼鏡,則光線比原來發(fā)散,像會遠(yuǎn)離凸透鏡,所以應(yīng)使光屏遠(yuǎn)離凸透鏡.
(5)當(dāng)物距為30cm時,物距大于二倍焦距,成的是倒立、縮小的實像;當(dāng)物距為15cm時,根據(jù)光路可逆和實驗1可知,此時的像距為30cm;蠟燭變短了,由通過光心的光線的傳播方向不變可知,光屏上的像會向上移動;
(6)將凸透鏡的一部分遮住,凸透鏡其他部分仍能折射光線,所以仍能成物體完整的像,只是折射的光線數(shù)量減少,所以像比原來變暗.
故答案為:(1)大于;(2)使像成在光屏的中央;(3)A;(4)遠(yuǎn)離;上; (5)①倒立縮小實像;②30;(6)亮度稍暗的完整的像.

點評 此題是探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗,凸透鏡成像的三種情況和應(yīng)用是凸透鏡成像習(xí)題中重要依據(jù),同時考查了遠(yuǎn)視眼眼鏡的特點,一定要熟練掌握.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

16.如圖所示,甲容器內(nèi)盛有水,乙試管內(nèi)盛有表中的一種液體,在一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,若對甲容器底部持續(xù)加熱,過一段時間會發(fā)現(xiàn)乙試管內(nèi)的液體發(fā)生沸騰,則乙試管內(nèi)盛的液體是酒精.
物質(zhì)酒精煤油
沸點(℃)78.5100150

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

17.關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能,下列說法正確的是(  )
A.物體內(nèi)能減少,一定放出了熱量
B.溫度高的物體,內(nèi)能一定大
C.物體溫度不變,但內(nèi)能也可能增加
D.溫度相同的兩物體間不會發(fā)生熱傳遞

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

14.如圖甲所示,小明在教室衛(wèi)生值日時用拖布拖地,O為支點,作用在A點的動力為F,在圖乙中畫出作用在B點的阻力F2的示意圖及其力臂l2

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.“探究凸透鏡成像”的實驗,凸透鏡焦距為10cm,

(l)放好儀器,點燃蠟燭,調(diào)整透鏡和光屏的高度,使?fàn)T焰和光屏的中心在凸透鏡的主光軸上,這樣做的目的使像成在光屏中央.
(2)若圖中光屏上出現(xiàn)清晰的像,則像為倒立、放大的實像.若將燭焰移至距凸透鏡 30cm 處,移動光屏,使?fàn)T焰在屏上得到倒立、縮小的實像.
(3)小莉同學(xué)做實驗時,發(fā)現(xiàn)燭焰在光屏上的像偏高,如圖所示,若要使?fàn)T焰成像在光屏中央,若只調(diào)節(jié)蠟燭,應(yīng)將蠟燭向上(填“上”、“下”)調(diào)節(jié).
(4)小莉同學(xué)做實驗時,用課本把凸透鏡擋住了一半,發(fā)現(xiàn)光屏上能(填“能”或“不能”)成完整的像,像的亮度有什么變化?變暗.(變暗/變亮/不變)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.小芳同學(xué)做探究凸透鏡成像的規(guī)律實驗,她首先按圖所示完成儀器裝配,圖中H點是2倍焦距處.
(1)經(jīng)過調(diào)節(jié),在光屏上得到了一個清晰的像,但像的位置偏高,為了使像能成在光屏的中央,應(yīng)把凸透鏡向上(選填“上”或“下”)調(diào);
(2)調(diào)節(jié)好蠟燭的高度后,她把蠟燭移到A點處,此時光屏上的像很模糊,為了得到清晰的像,應(yīng)把光屏向右移動(填“左”或“右”),這次成的是倒立、放大的實像;
(3)再把蠟燭移到B點處,無論怎樣調(diào)節(jié)光屏,光屏上始終接收不到像,是因為此時成的是正立、放大的虛(選填“實”或“虛”)像,要想看到這個像,小芳觀察的方法應(yīng)是:從凸透鏡的右(選填“左”或“右”)側(cè)透過凸透鏡去觀察.
(4)如果用遮光板將凸透鏡的上半部分遮住,則光屏上所成的像的亮度(選填“亮度”或“完整性”)將受到影響.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.如圖所示是“科普大篷車”進(jìn)校園活動中,一群學(xué)生圍著“會飛的碗”時的情景,同學(xué)們都為眼前的碗懸在空中這一“奇觀”而嘖嘖稱奇.圖中的“會飛的碗”之所以懸停在空中是因為下方的氣孔中有高速噴出的氣流,使得碗的下方氣體流速比碗上方氣體流速快,導(dǎo)致碗下方氣體壓強(qiáng)小于(填“大于”、“等于”或“小于”)碗上方氣體壓強(qiáng),這樣碗受到一個氣體向上的“舉力”而懸停在空中一定高度處.若下方出氣孔中噴出的氣體流速變慢些,碗的高度將上升些(填“上升”、“不變”或“下降”),某同學(xué)將自己手中的一串鑰匙放在碗的位置,這串鑰匙不會(填“會”或“不會”)“飛起來”.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

20.在用電阻箱、電壓表測定一個未知定值電阻RX的阻值時,小明設(shè)計了如圖所示的實驗電路,其中R′是電阻箱,R0是定值電阻.
(1)圖甲中,為測出RX的阻值,閉合開關(guān)S后,小明應(yīng)該先把開關(guān)S1接到觸點1(選填“1”或“2”),記錄電壓表的示數(shù)U;然后把開關(guān)S1接到另一觸點,并調(diào)節(jié)電阻箱R′,直到電壓表示數(shù)也為U,讀出此時電阻箱R′的示數(shù)(各旋鈕的位置如圖乙所示),則待測電阻RX的阻值為18Ω.
(2)小蘭認(rèn)為將圖甲中的電阻R0去掉,也能測出RX的阻值.你認(rèn)為可行嗎?答:不可行.
(3)若此電路想完成多次測量取平均值,只需要更換圖的一個元件就可以了,如何替換:將電阻R0換成滑動變阻器;更換器材后的多次測量,每次閉合開關(guān)后應(yīng)先調(diào)節(jié)滑動變阻器.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

1.如圖所示,李寧同學(xué)在張老師指導(dǎo)下做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗.

(1)當(dāng)蠟燭位于圖中B處時,移動光屏到D處,觀察到光屏上呈現(xiàn)清晰的像,此時像和物大小相等,則該凸透鏡焦距為10.0cm.
(2)李寧同學(xué)把蠟燭移動到A處,屏上的像變得模糊,要使像變清晰,光屏應(yīng)向左(選填“左”或“右”)適當(dāng)移動,此時光屏上的像應(yīng)該是倒立、縮小的實像.
(3)在上述(2)操作的基礎(chǔ)上,張老師取下自己戴的眼睛放于蠟燭和凸透鏡之間、光屏上的像又變得模糊,李寧同學(xué)發(fā)現(xiàn)當(dāng)光屏向左移動適當(dāng)距離后像又清晰.由此可知,張老師所戴的眼鏡是凸透鏡,張老師的眼睛屬于遠(yuǎn)視眼(選填“近視鏡”、“遠(yuǎn)視眼”、或“正常眼”).

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同步練習(xí)冊答案