用金屬制成的線材(如鋼絲，鋼筋)受到拉力會(huì)伸長(zhǎng)，17世紀(jì)英國(guó)物理學(xué)家胡克發(fā)現(xiàn)，金屬絲或金屬桿在彈性限度內(nèi)，它的伸長(zhǎng)與拉力成正比，這就是著名的胡克定律，這一發(fā)現(xiàn)為后人對(duì)材料的研究奠定了重要基礎(chǔ)，現(xiàn)在有一根用新材料制成的金屬桿，長(zhǎng)為4m，橫截面積為0．4cm2，設(shè)計(jì)要求它受到拉力后的伸長(zhǎng)不超過(guò)0．4cm，由于這拉力很大，桿又很長(zhǎng)，直接測(cè)試有困難，所以選用同種材料制成樣品進(jìn)行測(cè)試，通過(guò)測(cè)試取得數(shù)據(jù)如下：

長(zhǎng)度
　伸長(zhǎng)　　拉力　　　　　　　
長(zhǎng)度
橫截面積
250N
500N
1000N
1m
0．05cm2
0．04 cm
0．08 cm
0．16 cm
2m
0．05cm2
0．08 cm
0．16 cm
0．32 cm
1m
0．10cm2
0．02 cm
0．04 cm
0．08 cm
 
 
(1)上面的測(cè)試表明這種材料的金屬桿受拉力作用后，其伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度還與___________、_________有關(guān)；
(2)根據(jù)設(shè)計(jì)要求這根長(zhǎng)為4m的金屬桿所能承受的最大拉力為_______N．

（1）長(zhǎng)度、橫截面積，（2）5000．

解析試題分析：（1）由表格中的數(shù)據(jù)可以看出，變量有兩個(gè)：長(zhǎng)度與橫截面積；（2）分析表中數(shù)據(jù)每一行分析可知：伸長(zhǎng)量的大小與物體所受拉力成正比，1、2行分析可知伸長(zhǎng)量與物體的長(zhǎng)度成正比，1、3行分析可知伸長(zhǎng)量與物體的橫截面積成反比． 即x=k(k為常數(shù))；從上表格中找一組數(shù)據(jù)（F=1000N，L=100cm，S=0.05cm2，x=0.16cm）代入得：0.16cm=；得出k=8×10-8cm2/N；
將L=4m，S=0.4cm2，x=0.4cm，代入x=8×10-8cm2/N ；解得F=5000N;
考點(diǎn)：彈力

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

（4分） 小明坐火車回老家，他總是聽到車輪與鋼軌接頭處的撞擊聲，于是，他拿出電子表，從聽到第1次撞擊聲開始記時(shí)，在50秒時(shí)聽到了第45次撞擊聲，他又請(qǐng)教列車員，了解了每一節(jié)鋼軌的長(zhǎng)度是25m，小明很快估算出了當(dāng)時(shí)火車行駛的速度，利用這些數(shù)據(jù)，你也算一算，火車行駛的速度是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

為探究物體不受力時(shí)怎樣運(yùn)動(dòng)，我們做了如圖所示的斜面小車實(shí)驗(yàn)。

（1）三次實(shí)驗(yàn)時(shí)必需使小車從斜面的同一高度滑下，這是為了使小車在三種平面上開始運(yùn)動(dòng)時(shí)的_______相同，這一操作體現(xiàn)出的科學(xué)探究方法是            法。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)小車受到的阻力越小，它前進(jìn)的距離就________（選填“越長(zhǎng)”或“越短”），速度減小_______（選填“越快”或“越慢”）。
（2）由此我們可以推斷：假如小車受到的阻力為零，它將做______________運(yùn)動(dòng)。
（3）愛因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：伽科略斜面實(shí)驗(yàn)的卓越之處不是實(shí)驗(yàn)本身，而是實(shí)驗(yàn)所使用的獨(dú)特方法——結(jié)論在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上又通過(guò)      概括出來(lái)，它標(biāo)志著物理學(xué)的真正開端。這種研究方法稱為理想實(shí)驗(yàn)法，以前學(xué)過(guò)探究             實(shí)驗(yàn)時(shí)也運(yùn)用到此方法。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：綜合題

如圖所示，請(qǐng)根據(jù)圖中物理現(xiàn)象的分析來(lái)回答問(wèn)題：

a圖說(shuō)明被跳水運(yùn)動(dòng)員壓彎了的跳板具有_______；
b圖中所示的情景說(shuō)明_________________________________________________；
c圖中，將摩擦過(guò)的有機(jī)玻璃棒接觸自制的驗(yàn)電器的回形針，發(fā)現(xiàn)兩片金屬箔片會(huì)張開．這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明___________________________________；
d是法國(guó)人居紐于1769年制造了世界上第一輛蒸汽驅(qū)動(dòng)的三輪車．現(xiàn)在你看到的這幅漫畫，據(jù)說(shuō)是牛頓所設(shè)計(jì)的蒸汽汽車的原理圖，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明_____________________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：綜合題

今年4月19日，我市甌江過(guò)江通道主橋順利合龍。圖甲是主橋合龍時(shí)“鋼箱梁”吊裝場(chǎng)景。
（1）過(guò)江通道全長(zhǎng)約8千米，建成后，若一輛汽車以80千米／時(shí)的平均速度通過(guò)過(guò)江通道，只需          小時(shí)。

（2）制作“鋼箱梁”的合金鋼既要韌性又要硬度高。合金鋼生產(chǎn)時(shí)需要經(jīng)過(guò)熱處理，其中熱處理的一道工序中，溫度對(duì)合金鋼的硬度和韌性的影響如圖乙所示，圖中指數(shù)越大表示性能越好，則生產(chǎn)“鋼箱梁”的合金鋼時(shí)，這道工序的最佳溫度為               ℃。

（3）“鋼箱梁”質(zhì)量為6.6×105千克，在吊裝過(guò)程中，“鋼箱梁”勻速上升約40米，則克服“鋼箱梁”重力做的功約為多少焦？（g取10牛／千克）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：綜合題

小明看到醫(yī)生在給病人輸液時(shí)，手指輕彈輸液管，有氣泡向上運(yùn)動(dòng)，但他發(fā)現(xiàn)氣泡在不同位置上升的快慢是不同的，氣泡上升的速度與哪些因素有關(guān)呢？為了探究氣泡運(yùn)動(dòng)速度與傾斜角的關(guān)系，小明使用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)出玻璃管在不同傾斜角下氣泡運(yùn)動(dòng)的速度，情況如下表：
液體：自來(lái)水    液柱長(zhǎng)度：30cm   氣泡長(zhǎng)度：4.1mm

與豎直方向的夾角θ/度
85
75
65
55
45
35
25
15
5
0
氣泡運(yùn)動(dòng)時(shí)間t/s
32.3
20.0
15.3
12.5
11.6
11.8
12.5
14.5
19.5
25
平均速度v/（cm·s-1）
0.93
1.50
1.96
2.40
2.59
2.54
2.40
2.07
1.54
 
根據(jù)上述數(shù)據(jù)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）當(dāng)θ角為0度時(shí)，氣泡運(yùn)動(dòng)的平均速度是          cm/s
（2）隨θ角的減小氣泡運(yùn)動(dòng)速度是先變_____后變    （選填“大”或“小”）；在θ角為        度時(shí)氣泡運(yùn)動(dòng)的平均速度最大.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：綜合題

(9分)某中學(xué)決定利用校內(nèi)兩座樓之間的一塊空地新建一個(gè)籃球場(chǎng)，如圖所示。設(shè)計(jì)場(chǎng)地時(shí)，為了防止球員沖出端線因收不住腳而撞到墻上，必須在球場(chǎng)端線到房子之間留有足夠的距離．怎樣確定這段距離呢?某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)進(jìn)行了探究．

首先，他們請(qǐng)教了體育老師，了解到，人在跑步時(shí)，從接收停止信號(hào)到停穩(wěn)所通過(guò)的距離叫停穩(wěn)距離S，它包括兩個(gè)階段：第一，從接收停止跑步信號(hào)到大腦指揮軀體制動(dòng)要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間稱為反應(yīng)時(shí)間，通過(guò)的距離稱為反應(yīng)距離；第二，制動(dòng)后還會(huì)向前沖一段距離才能停穩(wěn)，這段距離叫做緩沖距離．接著，他們?cè)O(shè)計(jì)了探究方案，并以同班同學(xué)為研究對(duì)象，測(cè)出各同學(xué)的：跑步速度v、反應(yīng)時(shí)間t和緩沖距離S′。最后對(duì)收集到的各項(xiàng)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析時(shí)發(fā)現(xiàn)，研究對(duì)象的跑步速度、反應(yīng)時(shí)間和緩沖距離各不相同．問(wèn)：
(1)停穩(wěn)距離S與跑步速度v、反應(yīng)時(shí)間t、緩沖距離S′的關(guān)系式是：S=   ．
(2)研究小組經(jīng)過(guò)分析、討論認(rèn)為：球場(chǎng)端線到房子之間的距離應(yīng)以運(yùn)動(dòng)員從腳踩端線接收停止信號(hào)開始到停穩(wěn)所通過(guò)的距離來(lái)確定．為了計(jì)算這段安全距離，研究小組應(yīng)在收集到的各項(xiàng)目的眾多數(shù)據(jù)中，篩選出其中   的速度、   的反應(yīng)時(shí)間和   的緩沖距離，這樣計(jì)算才能確保安全。
(3)假設(shè)，從球場(chǎng)端線到樓之間的實(shí)際距離比研究小組所計(jì)算出的安全距離短些，容易產(chǎn)生安全問(wèn)題．為保證這個(gè)場(chǎng)地的使用安全，你有什么好的建議?   ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

某小組同學(xué)在討論、解決大氣壓的問(wèn)題時(shí)，就公式p=F/S和p=ρgh的運(yùn)用做了如下思考：
① 他們認(rèn)為：公式p=F/S是壓強(qiáng)定義式，具有普適性。根據(jù)該觀點(diǎn)，若已知地面附近大氣壓為p0，地球表面積為S0，請(qǐng)你估計(jì)地球表面大氣的總質(zhì)量為           。
② 他們認(rèn)為：氣體和液體有相似的特點(diǎn)，同樣大氣壓跟液體內(nèi)部的壓強(qiáng)也有相似之處。因此在某些情況下，可以利用公式p=ρgh來(lái)討論大氣壓強(qiáng)的問(wèn)題。
(a) 請(qǐng)你舉例說(shuō)明“跟液體內(nèi)部壓強(qiáng)相似的大氣壓的特點(diǎn)”。                   
(b) 查閱資料知道：空氣在海撥2千米以內(nèi)可近似認(rèn)為是均勻的，其密度為ρ0。若靜安寺附近某幢大樓的高為H，則該大樓的樓頂與地面間大氣壓強(qiáng)的差為            。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

小華在探究影響浮力大小因素的實(shí)驗(yàn)中，先在空氣中測(cè)出圓柱體的重力大小是1.0N，然后將圓柱體逐漸浸入水中，如圖甲所示，她測(cè)得圓柱體受到的浮力F和其底面進(jìn)入水中的深度h的對(duì)應(yīng)數(shù)據(jù)如下表：

次數(shù)
1
2
3
4
5
6
h/cm
2
4
6
8
10
12
F/N
0.2
0.4
0.6
0.6
0.6
0.6

（1）第1次實(shí)驗(yàn)時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為        N；
（2）利用表中數(shù)據(jù)，在圖乙中畫出F-h圖線；
（3）當(dāng)h=          cm時(shí)，圓柱體剛好全部浸沒(méi)水中；
（4）如改用濃鹽水做實(shí)驗(yàn)，在圖乙中再畫出F-h圖線。圖線上h=6cm點(diǎn)的位置變        （高/低），這樣的比較是為了探究           對(duì)浮力大小的影響。

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同步練習(xí)冊(cè)答案