15．下列各個(gè)過(guò)程中，物體的重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能的是（　�。�
A．乒乓球觸地后向上彈起B．水從高處流下形成瀑布
C．托起的排球沿直線上升D．汽車(chē)沿橋面向橋上行駛

分析 （1）影響動(dòng)能的因素是物體的質(zhì)量和速度；影響重力勢(shì)能的因素是質(zhì)量和高度．
（2）判斷是否是重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，主要是分析該過(guò)程中，重力勢(shì)能是否少了，動(dòng)能是否多了即可．

解答 解：
A、乒乓球觸地后向上彈起過(guò)程，是彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化成動(dòng)能和重力勢(shì)能的過(guò)程，A錯(cuò)誤；
B、水從高處流下形成瀑布，即水的質(zhì)量不變，速度增大，高度減小，故重力勢(shì)能減小，動(dòng)能增加，所以是將重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，故B正確；
C、托起的排球沿直線上升，即球的質(zhì)量不變，速度減小，高度增加，所以是將動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能，故C錯(cuò)誤；
D、汽車(chē)沿橋面向橋上行駛，其質(zhì)量不變，高度增加，重力勢(shì)能增加，同時(shí)動(dòng)能不能判斷，故不能判斷是重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能的過(guò)程，故D錯(cuò)誤；
故選B．

點(diǎn)評(píng) 解題時(shí)注意抓住表示物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化的關(guān)鍵字詞，從中找出表示“質(zhì)量、速度、高度、彈性形變”變化的字眼，從而分析機(jī)械能的變化情況．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．電路中提供電能的裝置是電源．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．小明在研究“杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中所用的器材有：杠桿（杠桿上每一格長(zhǎng)5cm）、支架、刻度尺、細(xì)線和若干重皆為0.5N的鉤碼．

（1）在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡；如發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高，則可將右端的平衡螺母向左調(diào)節(jié)，或?qū)⒆蠖说钠胶饴菽赶蜃笳{(diào)節(jié)．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中仍應(yīng)使杠桿在水平位置平衡．這樣做是為了便于測(cè)量力臂．
（2）如圖是明暉同學(xué)三次實(shí)驗(yàn)的情景，請(qǐng)你幫明暉同學(xué)設(shè)計(jì)一個(gè)可供填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格即可． 表格設(shè)計(jì)：
（3）明暉的第3次實(shí)驗(yàn)中，動(dòng)力臂讀數(shù)記為20cm，你認(rèn)為是否正確？為什么？（可在原圖畫(huà)圖幫助說(shuō)明）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．古希臘學(xué)者亞里士多德認(rèn)為：如果要使一個(gè)物體持續(xù)運(yùn)動(dòng)，就必須對(duì)它施加力的作用．而伽利略認(rèn)為：物體的運(yùn)動(dòng)并不需要力來(lái)維持．到底誰(shuí)說(shuō)得對(duì)呢？為了探究這個(gè)問(wèn)題，小明和同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．

（1）要探究運(yùn)動(dòng)到底需不需要力來(lái)維持，只需研究力對(duì)運(yùn)動(dòng)物體的影響，所以小明讓一輛運(yùn)動(dòng)的小車(chē)在不同的阻力作用下研究它的速度變化．小明在實(shí)驗(yàn)中是如何讓小車(chē)受到不同阻力的？
（2）為了探究不同阻力對(duì)運(yùn)動(dòng)的影響，我們應(yīng)該保持小車(chē)受不同阻力前的速度是相同的，你認(rèn)為小明是如何做到這一點(diǎn)的？
（3）請(qǐng)將小明在本實(shí)驗(yàn)中的結(jié)論填寫(xiě)完整：平面越光滑，小車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn)，說(shuō)明小車(chē)收到的摩擦力越小，速度減小得越慢．
（4）推理：小車(chē)若不受阻力，小車(chē)將做勻速直線運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

10．某太陽(yáng)能熱水器中裝有質(zhì)量為40kg的水，在陽(yáng)光的照射下，該熱水器中水的溫度從20℃升高到50℃．求這些水吸收的熱量．[c水=4.2×103J/（kg•℃）]．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．為了探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素，某同學(xué)做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．

（1）實(shí)驗(yàn)中要使彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于木塊M所受滑動(dòng)摩擦力的大小，應(yīng)使木塊在彈簧測(cè)力計(jì)拉力的作用下做勻速直線運(yùn)動(dòng)．
（2）比較圖甲、乙中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)可知：接觸面的粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大．
（3）比較圖乙和圖丙中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)可知：壓力一定時(shí)，接觸面越粗糙滑動(dòng)摩擦力越大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．在探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素時(shí)，某同學(xué)做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉木塊M，使M依次在水平放置的木板表面和毛巾表面上做勻速運(yùn)動(dòng)．

（1）圖中甲乙兩圖的情景，探究的是滑動(dòng)摩擦力的大小跟壓力的關(guān)系．
（2）圖中乙丙兩圖的情景，探究的是滑動(dòng)摩擦力的大小跟接觸面的關(guān)系．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．下面是探究“凸透鏡成像規(guī)律”和“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)：

（1）如圖甲所示是探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置，此時(shí)光屏上得到了燭焰清晰的縮�。ㄟx填“放大”、“縮小”或“等大”）的實(shí)像，照相機(jī)（選填“照相機(jī)”或“投影儀”）就是根據(jù)這一原理制成的．
（2）如果保持光屏的位置不變，把蠟燭向左移動(dòng)一小段距離時(shí)，要想在光屏上得到清晰的像，應(yīng)該在凸透鏡和蠟燭之間放置一個(gè)焦距適當(dāng)?shù)陌纪哥R（選填“凸透鏡”或“凹透鏡”）才能實(shí)現(xiàn)，近視（選填“近視”或“遠(yuǎn)視”）眼就是利用這個(gè)原則理進(jìn)行矯正的．
（3）如圖乙所示．為了探究“平面鏡成像特點(diǎn)”，將凸透鏡換成了薄玻璃板．此時(shí)調(diào)節(jié)光屏（未畫(huà)出）的位置，光屏上不能（選填“能”或“不能”）承接到燭焰的像，其原因是平面鏡成虛像，虛像不能用光屏承接．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

5．如圖是我市新農(nóng)村建設(shè)中一道靚麗的風(fēng)景-風(fēng)光互補(bǔ)路燈，“有風(fēng)無(wú)光”風(fēng)力發(fā)電機(jī)發(fā)電，“有光無(wú)風(fēng)”太陽(yáng)能電池板發(fā)電，二者皆備時(shí)同時(shí)發(fā)電，并日夜蓄能，某型號(hào)的該路燈額定功率為50W，太陽(yáng)能電池板的面積為1m2，平均輸出功率為100W，問(wèn)：
（1）某“幸福村寨”安裝這種“風(fēng)光互補(bǔ)路燈”100盞，如每天路燈正常工作10h，一月（30天）消耗的電能是多少？這些電能相當(dāng)于完全燃燒多少千克的煤所放出的熱量？（煤的熱值為3.4×107J/kg）（結(jié)果保留一位小數(shù)）
（2）若太陽(yáng)能照射到電池板的輻射功率為800J/（s•m2）（1s內(nèi)輻射在1m2上的太陽(yáng)能為800J），則太陽(yáng)能電池板的光電轉(zhuǎn)化效率為多少？
（3）從物理學(xué)的角度說(shuō)出這種“風(fēng)光互補(bǔ)路燈”的優(yōu)點(diǎn)有哪些？（答兩點(diǎn)即可）

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