20．如圖1，讓小車分別從不同高度由靜止開始滑下，
（1）小車運(yùn)動(dòng)到水平表面時(shí)，甲中的小車速度大；
（2）甲圖中的木塊被撞后移動(dòng)的距離長(zhǎng)；
（3）如圖2，它是用來(lái)研究動(dòng)能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系的．實(shí)驗(yàn)表明：丁圖中的小車到達(dá)水平表面時(shí)，能使木塊運(yùn)動(dòng)的距離大些（選填“大”或“小”）

分析 （1）（2）同一小車保證了質(zhì)量相同，從斜面的不同高度滑下，到達(dá)水平面時(shí)的速度不同，木塊被撞后移動(dòng)的距離越遠(yuǎn)，推力做功越多，就可以說(shuō)明木塊的動(dòng)能越大，從而得出質(zhì)量相同時(shí)，速度越大的物體動(dòng)能越大；
（3）該實(shí)驗(yàn)利用了控制變量法，如果探究動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系，必須保證運(yùn)動(dòng)速度相同，應(yīng)該使質(zhì)量不同的小車從斜面的相同高度滑下；如果探究動(dòng)能大小與速度的關(guān)系，必須保證質(zhì)量相同，應(yīng)該使同一小車從斜面的不同高度滑下．

解答 解：
（1）如圖1中甲、乙所示，讓小車分別從不同高度由靜止開始滑下，高度越大，小車的速度就會(huì)越大；所以甲圖中的小車速度大；
（2）小車具有的動(dòng)能大小是通過(guò)木塊被推動(dòng)的距離的大小來(lái)體現(xiàn)的，圖甲中的木塊被撞后移動(dòng)的距離長(zhǎng)；
（3）如圖2中丙、丁所示，兩輛小車的高度相同，到達(dá)斜面底端時(shí)的速度相同，小車的質(zhì)量越大，木塊被推動(dòng)的距離越大，說(shuō)明小車的動(dòng)能越大，所以它是用來(lái)研究動(dòng)能大小與物體的質(zhì)量的關(guān)系的，丁圖中的小車到達(dá)水平表面時(shí)，能使木塊運(yùn)動(dòng)的距離大些．
故答案為：（1）甲；（2）甲；（3）質(zhì)量；大．

點(diǎn)評(píng) 該實(shí)驗(yàn)采用的物理研究方法有轉(zhuǎn)換法和控制變量法，尤其是控制變量法，因?yàn)橛绊憚?dòng)能大小的因素有質(zhì)量和速度，所以在探究一個(gè)因素時(shí)，必須保證另一個(gè)影響因素不變．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．如圖是“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)．

（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，彈簧測(cè)力計(jì)必須（選填“必須”或“不必”）沿水平方向拉著物塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)，滑動(dòng)摩擦力的大小等于選填“大于“等于”或“小于”）彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)．
（2）在三次實(shí)驗(yàn)中，滑動(dòng)摩擦力最大的是丙（選填“甲”“乙”或“丙”）．
（3）比較甲、乙實(shí)驗(yàn)，是為了研究滑動(dòng)摩擦力大小與壓力有關(guān)；比較乙、丙實(shí)驗(yàn)，是為了研究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面粗糙程度有關(guān)（以上兩空均選填“壓力”或“接觸面粗糙程度”）．
（4）小麗同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行改動(dòng)，如圖丁所示，重復(fù)實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)效果更好．實(shí)驗(yàn)中，小麗同學(xué)不一定（選填“一定”或“不一定”）要?jiǎng)蛩倮瓌?dòng)長(zhǎng)木板．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．如圖為“探究電流與電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)電路圖：
（1）為了達(dá)到探究的目的，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中必須保持電阻兩端的電壓不變；
（2）當(dāng)開關(guān)S閉合后，電壓表的示數(shù)是2V，電流表的示數(shù)是0.2A，現(xiàn)將阻值為10Ω的R1換成阻值為15Ω的R2接入電路進(jìn)行探究，則下一步進(jìn)行的操作是：將滑片向右移動(dòng)，直到電壓表示數(shù)為2V，再讀出電流表的示數(shù)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．一天晚上，小明在房間里看書，突然，懸掛在天花板上的電燈熄滅了，電燈為什么會(huì)熄滅呢？
根據(jù)自己已有的一些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，小明提出了許多引起電燈熄滅的原因：可能是整個(gè)小區(qū)停電了；可能是自己家的保險(xiǎn)絲燒斷了；可能是燈絲斷了…究竟是那一種原因引起電燈熄滅的呢？需要尋找有關(guān)的證據(jù)，小明首先打開自己的窗戶觀察外面的情況，發(fā)現(xiàn)鄰居家里的仍然亮著，路燈也亮著，于是他判斷小區(qū)沒(méi)有停電，問(wèn)題出在自己家里．
他走到另一個(gè)房間，打開開關(guān)，電燈亮了，于是斷定家里的保險(xiǎn)絲沒(méi)有熔斷，問(wèn)題可能就出在燈泡上．他拿了一只手電筒，爬上椅子取下燈泡，發(fā)現(xiàn)燈絲已經(jīng)斷了，原因終于找到了．他給電燈換了一只新的燈泡，再打開開關(guān)時(shí)，電燈亮了．事后，小明還在思考，這個(gè)燈頭原來(lái)好好的，也沒(méi)有人動(dòng)過(guò)它，為什么燈絲會(huì)斷呢？問(wèn)題：
（1）剛開始小明提出了什么問(wèn)題？
（2）小明提出了哪幾種假設(shè)？
（3）小明收集了哪些檢驗(yàn)假設(shè)的證據(jù)？
（4）小明最后作出了怎樣的解釋？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

15．音樂(lè)會(huì)上，演員正在演奏二胡，演奏過(guò)程中，演員不斷調(diào)整手指在琴弦上的按壓位置是為了改變聲音的音調(diào)；小明用手機(jī)向家里打電話，他主要依據(jù)聲音的音色聽出是媽媽接的電話；媽媽要他把聲音講大一些，這是要求他增大聲音的響度．（選填“音調(diào)”、“音色”或“響度”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

5．用滑輪和桶組成的裝置來(lái)提水，如圖所示，已知滑輪重4N，桶重6N，桶中水重50N，現(xiàn)將這桶水在4s內(nèi)勻速提升了5m，（不計(jì)繩重及摩擦），求：
（1）拉力F做的功和功率；
（2）該裝置的機(jī)械效率．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．寫出公式．一段電路中電流做功的電功公式W=UIt，電功率公式P=UI，焦耳定律公式Q=I2Rt．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

9．一臺(tái)單缸四沖程柴油機(jī)，飛輪轉(zhuǎn)速為3600r/min，求：
（1）該柴油機(jī)活塞1s對(duì)外做功幾次？
（2）已知這臺(tái)柴油機(jī)將內(nèi)能轉(zhuǎn)換為機(jī)械能的效率為40%，想要獲得8.4×107J的機(jī)械能，需要消耗多少質(zhì)量的柴油？（柴油的熱值為4.2×107J/Kg）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

10．驗(yàn)證大氣壓存在的實(shí)驗(yàn)是馬德堡半球?qū)嶒?yàn)．1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓=1.013×105Pa．

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