【題目】在探究“壓力的作用效果”的實(shí)驗(yàn)中,小麗利用規(guī)格相同的兩塊海綿及相同的三本字典,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn):

(1)實(shí)驗(yàn)中,小麗是根據(jù)________來比較壓力的作用效果;

(2)通過實(shí)驗(yàn)圖乙、丙,可以得出結(jié)論:____________;

(3)通過觀察比較圖________后得出:在壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力作用效果越明顯;

(4)若圖乙、卯中字典對海綿、桌面的壓強(qiáng)分別是p、p,則p______p(選填“>”、“=”或“<”),原因是_______;

(5)小麗同學(xué)想按圖卯測量一本字典平放在水平桌面中央產(chǎn)生的壓強(qiáng),請你幫小麗完成實(shí)驗(yàn)步驟:

A.用彈簧測力計(jì)直接測出一本字典的重力為G;

B.用刻度尺分別測出字典的長a、寬b、厚c;

C.則一本字典本平放在水平桌面中央,對水平桌面產(chǎn)生的壓強(qiáng)p= ______。(用測得的物理量表示)

【答案】海綿的形變程度 受力面積相同時(shí),壓力越大,壓力的作用效果越明顯 乙、丁 > 壓力相同時(shí),受力面積越小,壓強(qiáng)越大

【解析】

(1)[1]小麗通過海綿的形變程度來比較壓力的作用效果,因?yàn)楹>d所受的壓力或受力面積不同,海綿的形變程度也不同。

(2)[2]圖乙、丙中,海綿上分別平放了一本和兩本字典,丙圖中海綿的形變更明顯,可以得出:受力面積相同時(shí),壓力越大,壓力的作用效果越明顯。

(3)[3]要探究壓力一定時(shí),壓力作用效果與受力面積的關(guān)系,應(yīng)比較圖乙和圖丁。圖乙和丁都是在海綿上放一本字典,即壓力相同,但受力面積不同。

(4)[4][5]圖乙、卯中,字典對海綿和桌面的壓強(qiáng)p>p,原因是:壓力相同時(shí),受力面積越小,壓強(qiáng)越大。海綿和桌面上都是平放一本字典,但字典在海綿上的受力面積更小。

(5)[6]字典與桌面的接觸面積S=ab,則字典對桌面的壓強(qiáng)

練習(xí)冊系列答案
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【題目】高為h的光滑滑槽固定在水平地面上,質(zhì)量為m的小球從滑槽頂端由靜止開始運(yùn)動(如圖),到達(dá)滑槽底端的速度為v,此過程中小球的機(jī)械能大小________(選填“變大”、“變小”或“不變”), 若小球在滑槽頂端時(shí)重力勢能為mgh,在滑槽底端時(shí)動能為mv2,且h=0.2 m則小球滾到滑槽底端時(shí)的速度為________ m/s.(不計(jì)空氣阻力)

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【題目】如圖甲所示,電源電壓為9V且保持不變,R1=30Ω,閉合開關(guān)后,電流表的示數(shù)如圖乙所示,求:

(1)通過R1的電流是多少mA?

(2)R2兩端的電壓是多少V?

(3)R2的電阻值是多少Ω?

(4)當(dāng)開關(guān)斷開之后,R1的電阻值會否發(fā)生變化?為什么?

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【題目】我國歷史上第一次水下考古調(diào)查在云南省澄江縣撫仙湖正式展開.考古工作者從湖底打撈出一批文物,其中有一長約70cm、質(zhì)量為100kg的石塊,考古人員是用氣囊使它從水中浮起從而將它拉離湖底的.經(jīng)測算可知,石塊受到氣囊向上的拉力為588N時(shí),它恰好能在水中勻速上升(不計(jì)水的阻力).

求:(1)石塊本身在水中所受的浮力;(2)該石塊的密度。

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【題目】如圖,電源電壓保持不變,閉合開關(guān)后,將滑動變阻器R2的滑片P向右移動的過程中,下列說法正確的是( )

A. 電流表A的示數(shù)變大,電壓表V的示數(shù)變小

B. 電壓表V2 的示數(shù)與電流表A的示數(shù)的比值不變

C. 電流表A的示數(shù)變小,電壓表V的示數(shù)不變

D. 電壓表V1與電壓表V2的示數(shù)之和不變

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明按如下步驟完成探究“影響滑動摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn):

(1)為了使彈簧測力計(jì)的示數(shù)等于物塊所受的摩擦力,小明在進(jìn)行甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn)時(shí)必須沿水平方向拉動測力計(jì)并使物塊做____________運(yùn)動;

(2)_________兩圖可知:當(dāng)接觸面粗糙程度一定時(shí),接觸面受到的壓力越大,滑動摩擦力越大;

(3)由甲、乙兩圖可知:當(dāng)接觸面受到的壓力一定時(shí),接觸面越粗糙越大滑動摩擦力越______(選填 “大”或“小”);

(4)實(shí)驗(yàn)后小組交流討論時(shí)發(fā)現(xiàn):在實(shí)驗(yàn)中很難使木塊做勻速直線運(yùn)動。于是小麗設(shè)計(jì)了如圖丁所示的實(shí)驗(yàn)裝置,該裝置在操作上的優(yōu)點(diǎn)是_________ 。實(shí)驗(yàn)中小麗發(fā)現(xiàn):當(dāng)F3N時(shí),木塊A相對于地面靜止且長木板B剛好做勻速直線運(yùn)動,則長木板B受到地面的摩擦力大小為________N;

(5)實(shí)驗(yàn)拓展:如圖1所示,放在水平地面上的物體C受到方向不變的水平拉力F的作用,F-tv-t圖像分別如圖2、圖3所示。則物體C在第4秒時(shí)受到的摩擦力大小為______N。第9秒時(shí),小明突然撤去拉力F,木塊仍向前運(yùn)動了3秒后靜止不動,請你在圖4中畫出9~12秒物體所受摩擦力與時(shí)間的圖像________。

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【題目】小明和同學(xué)取兩張等大的同型號圓形紙,分別剪去兩個(gè)大小不等的扇形如圖甲所示,再將它們做成圖乙所示的兩個(gè)錐角不同的大小紙錐,進(jìn)行紙錐下落快慢的研究。

運(yùn)動物體

速度v/ms-1

大紙錐

小紙錐

(1)為了比較紙錐下落得快慢,把兩個(gè)紙錐拿至圖乙選“A”所示的位置釋放,是為了_________,同時(shí)記錄紙錐下落至地面的時(shí)間,就可比較紙錐下落的快慢。

(2)如果要測量兩個(gè)紙錐的下落速度,需要的測量工具有刻度尺和秒表,參照速度格式,實(shí)驗(yàn)表格中①和②兩處應(yīng)填寫__________________。

(3)觀察紙錐下落的快慢時(shí),小明比較紙錐從同一高度下落到地面的先后;你也可以比較紙錐從同一高度下落_________所運(yùn)動的距離;

(4)在接下來的“測量紙錐下落的速度”活動中,發(fā)現(xiàn)_________(下落的時(shí)間/下落的路程)較難測出,于是我們可采用增加_________進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(5)曉華的同學(xué)猜想紙錐從同一高度下落的快慢可能與紙錐的錐角、紙錐的輕重(即質(zhì)量)有關(guān),并打算用第(1)題中的兩個(gè)紙錐,研究紙錐下落快慢與錐角的關(guān)系,曉華認(rèn)為不科學(xué),你認(rèn)為原因可能是________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是某物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)過程溫度隨時(shí)間變化的圖像,下列說法正確的是(

A. t1 時(shí)刻物體分子動能比 t2 時(shí)大 B. t2、t3 時(shí)刻物體內(nèi)能相等

C. t2 時(shí)刻物體內(nèi)能比 t3 D. t4 時(shí)刻物體內(nèi)能為零

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【題目】如圖所示,運(yùn)動員射箭時(shí),拉開的弓弦能將箭射出,箭離開弓弦后還能繼續(xù)飛行至箭靶。小明根據(jù)這一現(xiàn)象得出了以下四個(gè)結(jié)論,其中正確的是(

A.弓弦對箭施加的力改變了箭的運(yùn)動狀態(tài)

B.弓弦的彈性勢能轉(zhuǎn)化為箭的動能

C.箭由于受到慣性作用,離開弓弦后仍能繼續(xù)飛行

D.在空中飛行的箭不受任何力的作用

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