【題目】2013年12月14日21時14分左右,“嫦娥”攜“玉兔”登月成功,圓了千年夢想.“玉兔”號月球車示意圖如圖所示.月球車著陸之后4分鐘展開太陽能電池帆板,在著陸大約8個小時后,月球車在月面“走”起來進行巡視探測.下列說法正確的是( )
A.太陽能電池板將光能轉(zhuǎn)化為電能
B.月球車是用汽油機驅(qū)動的
C.宇航員使用次聲波來遙控月球車
D.月球車的車輪較為寬大,是為了減小月球車行走時對月球表面的壓力
【答案】A
【解析】解:A、太陽能電池帆板的作用是將太陽能轉(zhuǎn)化為電能.故A正確; B、內(nèi)燃機的工作需要空氣的支持,月球上沒有空氣,因此只能用電動機,故B錯誤;
C、由于月球上沒有空氣,所以宇航員要使用電磁波來遙控月球車,故C錯誤;
D、登月車輪子很寬,是在壓力一定時,增大受力面積,減小壓強,故D錯誤;
故選A
(1)太陽能電池是將太陽能轉(zhuǎn)化為電能的裝置.(2)月球上處于真空狀態(tài),沒有空氣,因此不支持燃燒,聲音也不能通過空氣傳播,故在月球上通信需要用電磁波來實現(xiàn);(3)壓強大小的影響因素:壓力大小和受力面積大小,減小壓強的方法:壓力一定時,受力面積越大,壓強越。芰γ娣e一定時,壓力越小,壓強越。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“電流與電阻的關系”的實驗中,老師提供的實驗器材有電源(電壓恒為 4.5V),電流表、電壓表各一個,開關一個,四個定值電阻(5Ω、10Ω、15Ω,20Ω),滑動變阻器一個,導線若干.
(1)連接電路時,開關應 , 并將滑動變阻器的滑片滑到端(填“左”或“右”).
(2)小軍按圖連接電路后,閉合開關,移動滑動變阻器滑片,發(fā)現(xiàn)電壓表無示數(shù),電流表有示數(shù),經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)線路接觸良好,各電表完好,其原因可能是 .
(3)排除故障后,小軍將5Ω的電阻接入電路,調(diào)節(jié)滑動變阻器,使電壓表示數(shù)為3V,讀出電流表示數(shù).
將5Ω的定值電阻更換為10Ω的定值電阻,閉合開關,把滑動變阻器的滑片在原來的位置向端滑動(填“左”或“右”),使電壓表示數(shù)為 V.讀出電流表的示數(shù)再換接15Ω和20Ω的電阻,重復實驗,得到表一中的數(shù)據(jù),由此可得出結(jié)論 .
表一
電阻R/Ω | 5 | 10 | 15 | 20 |
電流I/A | 0.6 | 0.3 | 0.2 | 0.15 |
(4)小華和小芳同學利用老師提供的上述實驗器材各自做了探究“電流與電壓的關系”的實驗,小華在實驗中得到了表二中的數(shù)據(jù),通過分析實驗數(shù)據(jù)得出“電阻一定時,導體中的電流隨電壓的增大而減少”的結(jié)論.小華與小芳交流時發(fā)現(xiàn)自己的結(jié)論和小芳的不符,便檢查了自己連接的電路,并與小芳的比較,發(fā)現(xiàn)自己得出這個結(jié)論的原因是 .
表二
電壓U/V | 3.5 | 2.5 | 1.5 | 0.5 |
電流I/A | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是A、B兩定值電阻的I﹣U圖象,若把A、B電阻串聯(lián)在同一電路中,下列說法正確的是( 。
A.通過A、B電阻的電流之比是2:1
B.A的阻值大于B的阻值
C.A、B電阻的兩端電壓之比是1:2
D.A、B電阻的電功率之比是1:4
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是某校的自動儲水裝置,輕質(zhì)杠桿AOB可繞O點無摩擦轉(zhuǎn)動,A端通過細桿與圓柱體浮筒相連,B端通過細桿與壓力傳感開關S相連,杠桿始終保持水平,當水位下降到浮筒的下表面時S閉合,電動水泵開始向儲水池注水,當水位上升到浮筒的上表面時S斷開,電動水泵停止注水,此時壓力表傳感開關收到豎直向上的壓力恰好為120N.一次注水正好把15m3的水從地面送到儲水池中.已知進水口離地面高為20m,OA:OB=3:1,浮筒重為70N,浮筒的上表面距池底為2m.求:
(1)停止注水時池底受到水的壓強;
(2)一次注水電動水泵對水所做的功;
(3)圓柱體浮筒的體積.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究物體的動能與哪些因素有關”實驗時,小明讓大小不同的實心鋼球從同一斜面上相同的高度處由靜止?jié)L下,在水平面上運動并推動木塊移動,如圖甲所示.
(1)實驗中,大小不同的鋼球在水平面上推動木塊移動的距離(填“相同”或“不同”).比較實驗現(xiàn)象,可以推理出動能較小的是的鋼球.
(2)小明選用大小不同鋼球從同一斜面的同一高度由靜止?jié)L下,是為了探究動能大小與的關系.
(3)實驗時,若讓同一鋼球從斜面相同高度處滾下,推動木塊在粗糙程度不同的水平面上移動,小明發(fā)現(xiàn)水平面越光滑,木塊移動的距離越(填:“遠”或“近”);若水平面絕對光滑,木塊將 .
(4)同班的小紅同學,發(fā)現(xiàn)木塊移動的距離沒有其他同學的明顯,認為是木塊太重的原因造成.為了驗證猜測,小紅設計了“探究滑動摩擦力與壓力大小關系”的方案,如圖乙所示,當接觸面粗糙程度不變,通過實驗得到了表格中的相關數(shù)據(jù),請幫小紅分析,此次試驗中,滑動摩擦力的大小與壓力之間的表達式為: .
試驗次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
木塊對木板壓力F壓/N | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
彈簧測力讀數(shù)F1/N | 0.6 | 0.9 | 1.2 | 1.5 | 1.8 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在探究浮力的大小跟哪些因素有關的實驗中:
(1)若探究浮力的大小與物體浸沒的深度的關系,應選用的操作是(填序號).
(2)若選用的操作是②④⑥,可探究浮力的大小與的關系.
(3)若選用的操作是①⑤⑥,可探究浮力大小與關系.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】以下估測接近實際的是( 。
A.一個雞蛋的質(zhì)量約為500g
B.一個中學生受到的重力約為50N
C.一個成年人身高約為1.70m
D.人步行的速度約為10m/s
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