如圖所示為工人師傅推車運送純凈水的圖片，對于這兩種方法中哪種比較省力的判斷，下列說法正確的是（　�。�
A．圖甲的方法比較省力
B．圖乙的方法比較省力
C．圖甲和圖乙兩種方法所用的力大小相等
D．無法判斷
A

試題分析：分別對甲乙兩種情況進行受力分析．兩圖最大的區(qū)別是一拉一推，導致小車對地面的壓力不同，由此產生的小車與地面之間的摩擦力不同，當然摩擦力越小越省力．
拉車時，人對車的拉力一般是斜向上的，這樣會減小車對地面的壓力，從而減小了車與地面之間的摩擦力，所以較省力；
而推車時，人用力方向一般是斜向下的，這樣會增大車對地面的壓力，從而增大了車與地面之間的摩擦力，所以推車較費力．
點評：本題實用性較強，說明物理不僅是有趣的還是有用的．
影響滑動摩擦力大小的因素：壓力的大小和接觸面的粗糙程度．壓力越大，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（5分）在探究“二力平衡的條件”的實驗中，某同學采用的實驗裝置如圖所示：

（1）當物體處于靜止狀態(tài)或________狀態(tài)時我們認為它受到的力是相互平衡的.
（2）實驗時，小明發(fā)現(xiàn)當向左盤和右盤同時加入一個相等重量的砝碼時，木塊處于靜止狀態(tài)。此時木塊在水平方向受到兩個力的作用，這些力是平衡的。小明再把右盤中的砝碼換成一個較重的砝碼時，發(fā)現(xiàn)木塊仍然處于靜止狀態(tài)，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是_______________________，這時木塊在水平方向受到的力___________（填“平衡”或“不平衡”）。要避免這種現(xiàn)象產生，請你對該實驗裝置提出改進意見：________________________________。
（3）某同學認為：物體在平衡力的作用下，其機械能可能會增大。你認為他的觀點是___________的。（填“正確”或“錯誤”）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

小玲和小聰面對面站在水平地面上靜止，小玲穿著旱冰鞋。小玲所受的重力為G玲，小玲對地面的壓力為N玲，地面對小玲的支持力為N′玲，然后小玲推小聰一下，小玲自己卻向后運動，而小聰依然靜止的站在原地，則下列選項正確的是
A．N玲與N′玲是一對相互作用力
B．G玲與N′玲是一對平衡力
C．小玲推小聰時，小玲給小聰?shù)牧π∮谛÷斀o小玲的力
D．小玲推小聰時，小聰所受地面給他得的摩擦力大于小玲給他的推力

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示，在“探究滑動摩擦力大小與什么因素有關”的實驗中：

（1）實驗過程中，必須用彈簧測力計沿　  　方向拉著物塊A做　  　運動，這樣做便能測量出滑動摩擦力的大�。�
（2）在甲、乙、丙所示圖中，分別用F1=1N，F(xiàn)2=2N，F(xiàn)3=1.5N的拉力，拉著物塊A勻速前進．分析甲、乙兩圖可得：在接觸面粗糙程度相同時，　  　越大，滑動摩擦力越大；分析　    　兩圖可得：在壓力一定時，接觸面粗糙程度越大，滑動摩擦力越大．
（3）大量實驗進一步證明：在接觸面粗糙程度相同時，滑動摩擦力大小與壓力大小成正比．在丙圖中物塊A上疊放一塊與A相同的物塊B，用彈簧測力計拉著物塊A，使物塊B隨A一起勻速前進（如圖丁所示）．此時彈簧測力計示數(shù)為F4，則F4=　 　N；此運動過程中，物塊B受到的摩擦力為　 　N．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖甲所示，小亮用水平力推地面上的木箱，木箱運動的v﹣t圖象如圖乙所示，則下列分析正確的是（　�。�
A．在0～20s內，木箱受到的摩擦力大小等于推力大小
B．在0～20s內，木箱受到的摩擦力大小小于推力大小
C．在20～40s內，木箱受到的摩擦力大小等于推力大小
D．在20～40s內，木箱受到的摩擦力大小大于推力大小

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

甲、乙兩個集裝箱的質量相同，起重機第一次以10m/s的速度將甲勻速提升20米，第二次以5m/s的速度將乙勻速提升相同的高度，若不計阻力，兩次鋼繩對集裝箱的拉力相比，第一次          第二次：兩次對集裝箱的做功的功率相比第一次          第二次。（選填“大于”、“小于”或“等于”）。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示是小明 “探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗。銅塊和木塊的大小和形狀完全相同。在實驗前，小明提出了以下幾種猜想：


猜想一：滑動摩擦力的大小與壓力的大小有關
猜想二：滑動摩擦力的大小與物體間接觸面的粗糙程度有關
猜想三：滑動摩擦力的大小與物體間的接觸面積大小有關
（1）實驗時彈簧測力計拉著物體沿水平方向做             運動，此時彈簧測力計的示數(shù)即為物體所受滑動摩擦力的大小，這樣做的依據(jù)是：__________。
（2）比較甲、乙兩圖，可得到的結論是                               。
（3）圖乙、丙中銅塊和木塊疊在一起的目的是使              相同，比較乙、丙兩圖可得出滑動摩擦力的大小與＿＿＿＿＿＿＿有關。
（4）要“探究滑動摩擦力大小與接觸面積大小是否有關”，小明將木塊和銅塊做為一個整體豎著放置在長木板上，如丁圖，測出滑動摩擦力的大小并與乙比較。你認為他的探究方案中存在的主要缺陷是：_____________________________。
（5）在全班交流環(huán)節(jié)中，小明為探究猜想二，又設計了如下方案：
①用彈簧測力計測出銅塊和木塊的重力大小分別為和；
②如圖A和B所示，將銅塊和木塊都平放在長木板上測出滑動摩擦力大小分別為和；

③比較和的大小關系，獲得結論。（提示：此時物塊對木板的壓力大小即為重力大小。）
老師肯定了小明的方案，因為：
（Ⅰ）路程與時間的比值即單位時間內物體通過的路程，反映了物體運動的快慢；同樣道理，滑動摩擦力與壓力的比值即___________下的滑動摩擦力，反映了________________。
（Ⅱ）我們學過的利用比值法定義的物理量還有___________。
（6）在全班交流環(huán)節(jié)中，同班的小華在實驗中還發(fā)現(xiàn)：在物體還沒有被拉動的情況下，彈簧測力計仍然有示數(shù)，且示數(shù)逐漸增大，直到拉動物體為止。就小華觀察到的現(xiàn)象，請你提出一個有價值且可探究的問題__________________________________。（該空2分）
（7）課后，班級創(chuàng)新小組的同學們設計出如圖所示的裝置測滑動摩擦力，桌面上的滑塊A通過輕繩繞過滑輪，繩的另一端懸掛一只一次性塑料杯子。測量時，向塑料杯中加適量水（當需加少量水時可改用膠頭滴管），使滑塊A做勻速直線運動。將一次性杯中的水全部倒入量杯中，讀出量杯中水的體積250ml，則滑塊A受到的摩擦力f=_____N；實驗中選擇一次性塑料杯子的原因是：_____________；與課本中的裝置比較后，請具體指出利用該裝置的優(yōu)點是____________________。（該空2分）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

美國飛行器制造商特拉弗吉亞公司（Terrafugla）近日宣布了其研發(fā)的世界首款飛行汽車―Transition，它擁有兩個座位、四個輪子和能夠折疊的翅膀，使用汽油為燃料，既能像轎車一樣在公路上行駛，又能像直升飛機一樣實現(xiàn)起降、懸停、飛行，預計將在2015年上市。

(l）當飛行汽車懸停在空中時（如圖所示），其螺旋槳產生的升力____________（選填“大于”、“小于”或“等于”）汽車和乘員的總重力。
(2）這種飛行汽車行駛、飛行所需的能量來自汽油，這種儲存在汽油里的能是________。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列說法中正確的是
A．人沿水平方向用力推靜止在水平地面上的木箱，木箱未動，此時摩擦力等于推力
B．地面上的木箱，必須持續(xù)用力推才能不停地向前運動，說明力是維持物體運動的原因
C．物體發(fā)生形變時一定受到力的作用
D．沒掛物體的塑料吸盤吸附在豎直墻壁上靜止，吸盤受到的大氣壓力與重力二力平衡

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