5.關(guān)于聲音的發(fā)生和傳播,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A.不振動(dòng)的物體也能發(fā)聲
B.一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)
C.聲音可以在真空中傳播
D.在空氣中,聲音的傳播與光的傳播一樣快

分析 聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的,聲音可以在固體、液體、氣體中傳播,聲音在空氣中的傳播速度是340米/秒,但真空不能傳播聲音.

解答 解:A、聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的,故A錯(cuò)誤;
B、聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的,振動(dòng)停止,聲音消失,所以一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng),故B錯(cuò)誤;
C、聲音的傳播需要介質(zhì),真空不能傳播聲音,故C錯(cuò)誤;
D、聲音在空氣中的傳播速度是340米/秒,比光速慢的多,故D錯(cuò)誤.
故選:ACD.

點(diǎn)評(píng) 掌握聲的產(chǎn)生、傳播,以及減弱噪聲的途徑.這些都是基礎(chǔ)知識(shí),掌握基礎(chǔ)知識(shí)很重要.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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16.把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi),再逐漸抽出玻璃罩內(nèi)空氣的過(guò)程中,會(huì)聽(tīng)到鈴聲逐漸變;如果玻璃罩內(nèi)抽成真空后,就聽(tīng)不到鬧鐘響鈴的聲音了,這說(shuō)明:真空不能傳聲.中考考場(chǎng)附近禁止機(jī)動(dòng)車?guó)Q笛,這是從聲源處控制噪聲.

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17.某次打雷時(shí),小明同學(xué)從看到遠(yuǎn)處的閃電時(shí)計(jì)時(shí),經(jīng)過(guò)3s后聽(tīng)到了雷聲,那么發(fā)生雷電的地方離他的距離是1020m.(聲音在空氣中的傳播速度是v=340m/s)

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20.為了探究小車沿斜面下滑的速度是否變化?如何變化?小明按圖完成了如下實(shí)驗(yàn). 
路段距離/cm運(yùn)動(dòng)時(shí)間/s平均速度/(m•s-1
AB40.02 
0.2 
BC50.01 
0.5 
AC90.030.3
(1)該實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖蔷毩?xí)使用刻度尺和停表測(cè)平均速度.
(2)該實(shí)驗(yàn)原理是v=$\frac{s}{t}$.       
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到小車速度加快,小車沿斜面頂端下滑到斜面底端的運(yùn)動(dòng)是變速直線運(yùn)動(dòng).(選填“勻速”或“變速”)
(4)從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以看出:AB段與AC段平均速度不一樣,你認(rèn)為可能的原因是什么.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

10.在如圖甲所示的滑輪組中,每個(gè)滑輪等重,不計(jì)繩重和摩擦.每次均緩慢豎直拉直每根繩子將物體G1勻速提升到同樣的高度.如果物體重G1從200N開(kāi)始逐漸增加,直到繩子被拉斷.圖乙記錄了在此過(guò)程中滑輪組的機(jī)械效率隨物體重力的增加而變化的圖象.
(1)每個(gè)滑輪的重力是多少N;
(2)繩子能承受的最大拉力是多少N;
(3)當(dāng)物體重800 N時(shí),滑輪組的機(jī)械效率是多少?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

17.彈吉它的一位同學(xué)不斷用手指在琴弦上來(lái)回移動(dòng)按住不同地方,這樣做的目的是( 。
A.為了獲得更大的響度B.為了獲得更好的音色
C.使吉它發(fā)出不同的音調(diào)D.阻止琴弦振動(dòng)發(fā)音

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14.缺水地區(qū)的冬季,當(dāng)?shù)赜行┚用窨咳”﹣?lái)獲得生活用水,如圖所示是將一定質(zhì)量的冰雪從-20℃加熱到沸騰的過(guò)程中溫度隨時(shí)間變化的圖象(不考慮水中雜質(zhì)產(chǎn)生的影響),D點(diǎn)時(shí)是液態(tài),當(dāng)?shù)氐拇髿鈮盒∮冢ㄌ睢按笥凇、“等于”或“小于”)一?biāo)準(zhǔn)大氣壓.

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15.戰(zhàn)斗機(jī)水平飛行時(shí),飛行員從左側(cè)舷窗看到如圖甲所示的“天地分界線”,當(dāng)飛行員從左側(cè)舷窗看到的“天地分界線”如圖乙所示時(shí),飛機(jī)可能在( 。
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