某課外興趣小組發(fā)現(xiàn)一個(gè)特別精致的小酒杯，想測(cè)出它的密度后大致判定是什么材料制作的，只有一個(gè)量筒（內(nèi)徑大于酒杯口徑）和水，你知道他們是怎么測(cè)量的嗎？
（1）在量筒中裝適量的水，讀出水的體積為V1；
（2）把酒杯口朝上小心放入量筒中使之漂浮在水面上，讀出此時(shí)水面對(duì)應(yīng)的刻度為V2，酒杯排開水的體積V排=
 
，酒杯受到的浮力F浮=
 
，酒杯受到重力G=
 
，酒杯的質(zhì)量m=
 
；
（3）將酒杯口側(cè)向小心量筒中使之沉到水底，讀出此時(shí)水面對(duì)應(yīng)的刻度為V3，酒杯排開水的體積V排′=
 
，酒杯的體積V=
 
；
（4）由浮力和密度知識(shí)推導(dǎo)出酒杯的密度為
 
．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，底面積不同的圓柱形容器分別盛有甲、乙兩種液體，液體對(duì)各自容器底部的壓力相等．若在兩容器中分別抽出相同高度的液體，則抽出液體的質(zhì)量△m甲、△m乙的關(guān)系是（　�。�
A、△m甲一定小于△m乙B、△m甲可能等于△m乙C、△m甲一定大于△m乙D、△m甲可能大于△m乙

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科目：初中物理 來源： 題型：

請(qǐng)你利用彈簧測(cè)力計(jì)和身邊的器材設(shè)計(jì)一個(gè)測(cè)定肥皂塊密度的實(shí)驗(yàn)，分別寫出實(shí)驗(yàn)操作過程及計(jì)算密度的表達(dá)式（用直接測(cè)得的物理量表示）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

思玲同學(xué)做了“測(cè)食用油密度”的實(shí)驗(yàn)，其小組同學(xué)對(duì)她的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了評(píng)估與交流．
（1）思玲同學(xué)實(shí)驗(yàn)過程：
a．看到水平桌面上天平如圖所示，指針指到分度盤中央了．于是，立即將空燒杯放在天平左盤開始測(cè)量．可組長(zhǎng)佳麗同學(xué)馬上給她提示“等等，天平還未好”．思玲同學(xué)明白了，接下來她將
 
，再調(diào)節(jié)
 
，使指針指在分度盤的中線處；
b．用已調(diào)節(jié)平衡的天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1；
c．向燒杯內(nèi)倒入適量食用油，測(cè)出燒杯和食用油的總質(zhì)量m2；
d．把燒杯內(nèi)的食用油全部倒入量筒內(nèi)，讀出量筒內(nèi)食用油的體積為V；
（2）文峰同學(xué)認(rèn)為思玲同學(xué)操作過程還存在問題，猜想油倒入量筒內(nèi)，倒不干凈，會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果．于是，大家在各種規(guī)格的燒杯中倒入適量的食用油，放置一會(huì)兒，將全部的油沿杯口倒出，得到如下數(shù)據(jù)：
燒杯規(guī)格 500mL 250mL 100mL 50mL
空杯質(zhì)量/g 146 100 46 34.5
杯和剩余油的質(zhì)量/g 151 103 48.5 35.8
通過上述多次實(shí)驗(yàn)，說明文峰同學(xué)的猜想是
 
 （選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的．若實(shí)驗(yàn)使用的是100ml的燒杯，則計(jì)算量筒中食用油的質(zhì)量時(shí)，需要減
 
g后再計(jì)算密度，否則其測(cè)得的密度值
 
 （選填“偏大”或“偏小”）．
（3）為了減小實(shí)驗(yàn)誤差，請(qǐng)你改進(jìn)佳麗同學(xué)測(cè)食用油密度不合理的操作：
a．用已調(diào)節(jié)平衡的天平測(cè)出
 
 的總質(zhì)量m；
b．把燒杯內(nèi)的食用油適量倒入量筒內(nèi)，讀出量筒內(nèi)食用油的體積V；
c．用天平測(cè)出
 
 的總質(zhì)量m′．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小王同學(xué)用天平和量筒做“測(cè)定牛奶濃度的實(shí)驗(yàn)”，他的實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①把天平放在水平的桌面上，調(diào)節(jié)游碼，當(dāng)指針在標(biāo)尺中央紅線的兩邊擺的幅度相等時(shí)，停止調(diào)節(jié)．
②把盛有牛奶的玻璃杯放在天平的左盤，加減砝碼，直到指針指在標(biāo)尺的中央，測(cè)得牛奶和玻璃杯的總質(zhì)量為m1．
③把玻璃杯中的一部分牛奶倒進(jìn)量筒，如圖a所示，記下牛奶的體積V1
④把玻璃杯和杯中剩下的牛奶放在托盤天平上稱量，當(dāng)天平恢復(fù)平衡時(shí)，托盤上三個(gè)砝碼的質(zhì)量及游碼的位置如圖b所示，記下質(zhì)量m2．
（1）小王的實(shí)驗(yàn)中有一處明顯不合理，請(qǐng)更正
 
．
（2）正確操作后，重做試驗(yàn)，把以上步驟中測(cè)得數(shù)據(jù)填入下表中求出牛奶的密度．
玻璃杯和牛奶質(zhì)量（克） 玻璃杯和剩余牛奶
的質(zhì)量（克）		 量筒中牛奶
的質(zhì)量（克）		 量筒中牛奶的
體積（厘米3）		 牛奶的
密度（克/厘米3）
129.5
（3）在實(shí)驗(yàn)步驟④中，小王在加減砝碼和移動(dòng)游碼時(shí)，首先做的是
 
．
A．先加50g的砝碼   B．先加5g的砝碼   C．先移動(dòng)游碼   D．隨便，都可以．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明的媽媽從市場(chǎng)上買回了一瓶色拉油，正好小明學(xué)習(xí)了密度的有關(guān)知識(shí)，他和小軍一起利用托盤天平和量筒測(cè)量色拉油的密度．
（1）把天平放在水平桌面上，當(dāng)移動(dòng)游碼至零刻度處時(shí)，指針偏向分度盤的右側(cè)，則應(yīng)將平衡螺母向
 
（“左”或“右”）調(diào)，使橫梁平衡．
（2）天平平衡后，他們開始測(cè)量，進(jìn)行了以下步驟：
A．用天平測(cè)出燒杯和剩余色拉油的總質(zhì)量；
B．將待測(cè)色拉油倒入燒杯中，用天平測(cè)出燒杯和色拉油的總質(zhì)量；
C．將燒杯中的色拉油的一部分倒入量筒，測(cè)出倒出的這部分油的體積；
請(qǐng)你根據(jù)以上步驟，寫出正確的操作順序：
 
（填字母代號(hào)）．
（3）又在步驟B中測(cè)得燒杯中的色拉油的總質(zhì)量為55.8g，其余步驟數(shù)據(jù)如圖所示，則該色拉油的密度是
 
g/cm3．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，為測(cè)量某種液體的密度，小華用彈簧測(cè)力計(jì)、量筒、小石塊和細(xì)線進(jìn)行了如下操作：
a、將小石塊浸沒在待測(cè)液體中，記下彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F1和量筒中液面對(duì)應(yīng)的刻度V1；
b、讀出量筒中待測(cè)液體的體積V2；
c、將小石塊用細(xì)線懸吊在彈簧測(cè)力計(jì)下，記下測(cè)力計(jì)示數(shù)F2．
（1）使用彈簧測(cè)力計(jì)前，應(yīng)檢查指針是否指在
 
．
（2）為了較準(zhǔn)確地測(cè)量液體的密度，圖中合理的操作順序應(yīng)為
 
（填對(duì)應(yīng)字母代號(hào)）．
（3）小石塊浸沒在待測(cè)液體中時(shí)，排開液體的重為G=
 
．
（4）待測(cè)液體的密度可表示為ρ液=
 
．
（5）小華還算出了小石塊的密度，其表達(dá)式為ρ石=
 
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

用天平和量筒測(cè)量鹽水密度的實(shí)驗(yàn)：
（1）在使用托盤天平前要對(duì)天平進(jìn)行調(diào)節(jié)，請(qǐng)將下列各步驟前的字母按照正確的順序排列
 
．
    A．組裝好天平，把天平放在水平臺(tái)面上
    B．調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平橫梁水平平衡
    C．把游碼置于標(biāo)尺的零刻度線處
（2）實(shí)驗(yàn)過程：
    A．在玻璃杯中盛裝適量鹽水，放在調(diào)節(jié)好的天平左盤上稱量，當(dāng)天平重新平衡時(shí)，讀出砝碼、游碼的讀數(shù)之和為m1；
    B．把玻璃杯中的一部分鹽水倒入量筒，如圖乙所示，記下量筒中鹽水的體積V；
    C．把玻璃杯和剩余鹽水放在天平左盤上稱量，當(dāng)天平重新平衡時(shí)，所用砝碼和游碼位置如圖甲所示，讀出玻璃杯和剩余鹽水的質(zhì)量m2；
    D．計(jì)算出量筒中鹽水的質(zhì)量m和密度p（根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程，完成如表數(shù)據(jù)的填寫）
玻璃杯和鹽水的
質(zhì)量m1/g		 玻璃杯和剩余鹽水的質(zhì)量m2/g 量筒中的
鹽水的質(zhì)量m/g		 量筒中的
鹽水的體積V/cm3		 鹽水的密度
ρ/（kg?m-3）
130.2
 
 
 
 
（3）老師給同學(xué)們一只彈簧測(cè)力計(jì)、一個(gè)小石塊和裝有適量水的杯子，要求測(cè)出鹽水的密度．測(cè)量方法如下：
    A．用細(xì)線將小石塊栓好，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出它的重力，記為G；
    B．
 
；
    C．
 
；
利用測(cè)出的物理量可得：鹽水的密度ρ=
 
（水的密度用ρ水表示）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

椰汁是同學(xué)們非常喜歡的一種飲料，在學(xué)習(xí)了密度知識(shí)以后，小娜拿著一盒椰汁飲料想測(cè)量它的密度．她來到物理實(shí)驗(yàn)室，利用天平和砝碼、量筒、椰汁進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）①把天平放在水平臺(tái)上，將游碼放在標(biāo)尺左端
 
處，此時(shí)天平的指針靜在如圖甲所示的位置，應(yīng)向
 
（填“左”或“右”）調(diào)節(jié)平衡螺母，使橫梁平衡．
②用天平測(cè)出椰汁的和盒的總質(zhì)量為128g，將適量椰汁倒入量筒中，如圖乙所示，則量筒內(nèi)椰汁的體積為
 
cm3．
③再用天平測(cè)出剩余椰汁和盒的總質(zhì)量砝碼的質(zhì)量和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖丙所示，則剩余椰汁和盒的總質(zhì)量為
 
g，量筒中椰汁的質(zhì)量為
 
g．
④經(jīng)計(jì)算可知椰汁的密度為
 
g/cm3．
（2）暑假時(shí)爸爸給小娜帶回來一個(gè)椰子，小娜感覺椰汁十分可口，她想這椰汁與她所喝的飲料椰汁密度是否相同呢？于是，她找來了兩個(gè)量筒、足夠的水、盆、剪刀、一個(gè)空的椰汁飲料盒和記號(hào)筆，測(cè)出了椰汁的密度．實(shí)驗(yàn)過程如下，請(qǐng)你幫她補(bǔ)充完整．
①用剪刀將飲料盒的上端剪開，裝入適量的椰汁，放入水盆中使其豎直漂浮，并用記號(hào)筆在盒上作出水面位置的標(biāo)記．
②將盒中的椰汁全部倒入量筒，測(cè)出其體積為V1．
③向盒中裝水，放入水盆中使其豎起漂浮，調(diào)節(jié)盒中水的質(zhì)量直到盆中水面
 
．
④
 
．
⑤椰汁密度的表達(dá)式為ρ椰汁=
 
（用物理量的符號(hào)表示）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案