【題目】通常情況下,物體對外不顯電性,當(dāng)兩個物體摩擦?xí)r,失去電子的物體帶 電。實(shí)驗(yàn)室里常用 來檢驗(yàn)物體是否帶電。

【答案】;驗(yàn)電器

【解析】

試題分析:摩擦起電的實(shí)質(zhì)是電荷的轉(zhuǎn)移,失去電子的物體帶正電,得到電子的物體帶負(fù)電;實(shí)驗(yàn)室常用的檢驗(yàn)物體是否帶電的儀器是驗(yàn)電器,它是利用同種電荷相斥的原理制成的。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是光在空氣和某介質(zhì)之間傳播時發(fā)生反射和折射的示意圖.已知∠2=∠4=∠5=30°,則 是入射光線,折射角的大小是 度.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為探究質(zhì)量與體積的關(guān)系,某同學(xué)找來不間材質(zhì)的物體A和物體B若干個做實(shí)驗(yàn).

(1)使用天平稱量物體質(zhì)量時.該同學(xué)通過旋轉(zhuǎn)右側(cè)的平衡螺母使得天平平衡(如圖甲所示).老師指出這樣操作錯誤,這是因?yàn)?/span>

(2)該同學(xué)按照正確的方法操作,當(dāng)天平再次平衡時,右盤中砝碼的質(zhì)量及游碼的位置如圖乙所示.則物體的質(zhì)量為 g.

(3)經(jīng)過一系列實(shí)驗(yàn)該同學(xué)得到了多組數(shù)據(jù),很據(jù)數(shù)據(jù)分別畫出了物體A和物體B質(zhì)量隨體積變化的圖象(如圖丙所示).分析圖象可知:不同物質(zhì)構(gòu)成的物體,其質(zhì)量與體積的比值 (選填“相同”或“不同”)正因?yàn)槿绱,物理學(xué)引入了“密度”概念,由圖象丙知:實(shí)驗(yàn)所選用物體A的密度為 kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】裝在燒杯中的水被倒出一部分后,燒杯中剩余水的密度 ;密封在容器中一定質(zhì)量的氣體被抽出一部分后,容器中剩余氣體的密度 .(選填變大、變小不變

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】是小明設(shè)計的調(diào)光燈電路圖,他將粗細(xì)均勻的電阻絲AB通過滑片P連入電路,小燈泡的額定電壓為6V。閉合開關(guān)S后,滑片P從最左端A滑到最右端B的過程中,小燈泡的I—U關(guān)系圖像如圖所示。電阻絲AB的阻值不隨溫度變化,下面說法中正確的是

A.滑片在A端時通過燈泡的電流是1A

B.電阻絲AB的阻值為6Ω

C.電路消耗的最小功率是3W

D.電壓表的最大示數(shù)是6V

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在圖中所示,電源兩端電壓保持不變,閉合開關(guān)S后,滑動變阻器的滑片P向右移動的過程中,下列說法正確的是

A.電流表A1和電流表A2的示數(shù)之和變小

B.電壓表V和電流表A2的示數(shù)之比保持不變

C.電流表A1的示數(shù)變小 ,電壓表V的示數(shù)變大

D.電流表A2的示數(shù)不變 ,電壓表V的示數(shù)不變

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】用鏡頭焦距不變的照相機(jī)給某同學(xué)拍照時,底片上成清晰的半身像,現(xiàn)要改拍全身像,則應(yīng)該(
A.照相機(jī)遠(yuǎn)離該同學(xué),鏡頭向前調(diào)節(jié)
B.照相機(jī)遠(yuǎn)離該同學(xué),鏡頭向后調(diào)節(jié)
C.照相機(jī)靠近該同學(xué),鏡頭向前調(diào)節(jié)
D.可能是正立等大的虛像

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是小明用相機(jī)拍攝了的美麗的月食圖象,月食是自然界的一種現(xiàn)象,它的形成是由于 ,照相機(jī)的鏡頭相當(dāng)于凸透鏡,通過鏡頭所成的像是 立(填“倒”或“正”) (填“實(shí)像”或“虛像”),剛好小華在濱江路玩耍時也看到了河水中的“紅月亮”,已知河水深2m,月球到地球的距離約為3.8×105km,小華看到“紅月亮”到水面的距離為 km.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一物體放在焦距為16cm的凸透鏡主光軸上,在透鏡的另﹣側(cè)光屏上得到一個縮小的清晰的像,則該物體離透鏡的距離可能是( )

A.40cm B.32cm C.20cm D.10cm

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同步練習(xí)冊答案