【題目】如圖所示是吊車正在起吊貨物的示意圖。該裝置通過液壓伸縮撐桿推動吊臂并使吊臂繞O點轉(zhuǎn)動，從而通過鋼繩將貨物緩慢吊起。假設(shè)撐桿對吊臂的作用力始終與吊臂垂直，僅通過轉(zhuǎn)動吊臂提升貨物的過程中，則下列分析正確的是

A. 撐桿對吊臂的作用力不斷增大

B. 鋼繩對吊臂的作用力不斷增大

C. 撐桿對吊臂的作用力的力臂不斷增大

D. 鋼繩對吊臂的作用力的力臂不斷減小

【答案】D

【解析】

由圖知道，吊車吊臂工作時，是一杠桿，支點的O，伸縮撐桿對吊臂的支持力是動力，作用點在吊臂上，方向垂直于吊臂向上，過支持力的作用點，沿支持力的方向畫一條有向線段，用F表示，然后從支點O向力的作用線做垂線段，垂線段l即為其力臂，如圖：


吊車吊起貨物的過程中，阻力不變，阻力臂減��；而動力臂不變，即動力減小，所以撐桿對吊臂的作用力逐漸變小，故ABC錯誤，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某電熱水壺及其銘牌如圖所示，小明為了測量該電熱水壺的實際功率和加熱效率，進(jìn)行了如下實驗：

關(guān)掉家里所有用電器，將該電熱水壺裝滿水，接通電熱水壺，測得壺中水溫度從25℃上升到35℃所用的時間為50s，同時觀察到家中“220V　10（40）A　3200imp/kWh”的電子式電能表的指示燈閃爍了80imp，水的比熱容c＝4.2×103J/（kg℃）。請結(jié)合本次實驗記錄的數(shù)據(jù)，回答以下問題：

（1）除電子式電能表外，小明還需下列哪些器材完成上述兩個測量_____（選填器材前面的序號）

①刻度尺②溫度計③電壓表④秒表⑤彈簧測力計

（2）若小明利用水升溫吸熱計算消耗的電能，計算出電熱水壺的功率和實際功率相比_____（選填“偏大”、“偏小”或“相等”），主要原因是_____。

（3）電熱水壺的實際功率是_____W。

（4）電熱水壺的加熱效率是_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)用如圖甲所示的裝置對冰加熱。

（1）根據(jù)實驗記錄他繪制了冰熔化時溫度隨時間變化的圖象，如圖乙所示，由圖象可知冰是________（填“晶體”或“非晶體”。）

（2）繼續(xù)加熱到水沸騰，此時溫度計的示數(shù)如圖丙所示，這說明當(dāng)時水面上方的大氣壓________（填“高于”“低于”或“等于”）一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。

（3）水沸騰過程中，繼續(xù)加熱，水的溫度________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究光的反射規(guī)律實驗中，平面鏡放在水平桌面上，紙板EAN豎直地立在平面鏡上，紙板上的直線ON豎直與鏡面，如圖所示，使一束光貼著紙板沿AO入射，經(jīng)平面鏡反射后沿OB射出。

（1）在紙板前從不同方向可以看到紙板上入射光AO的徑跡，這是因為光在紙板上發(fā)生了_______反射；

（2）多次改變?nèi)肷浣堑拇笮∵M(jìn)行實驗，可以得出結(jié)論：反射角_______入射角；

（3）如果讓光沿BO方向入射，反射光將沿OA方向射出，這表明，在反射現(xiàn)象中，光路是_______的。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在圖所示的電路中，電源電壓為12伏且保持不變，電阻R1的阻值為10歐，滑動變阻器R2上標(biāo)有“1A”字樣。電鍵S閉合后，電壓表V的示數(shù)為5伏。求：

①通過電阻R1的電流I1。

②電路正常工作10秒后，電流通過電阻R1做的功W1．移動滑動變阻器的滑片P，電源電壓和電壓表示數(shù)的比值最大為3，求電壓表示數(shù)的最大值和最小值的差值。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在探究“怎樣產(chǎn)生感應(yīng)電流”的實驗中，用導(dǎo)線將金屬棒、開關(guān)、靈敏電流計連接成如圖所示的電路。請你參與探究并回答下列問題：

（1）懸掛金屬棒靜置于U形磁鐵的磁場中，此時兩極正對區(qū)域磁感線的箭頭方向是豎直向________（選填：“上”或“下”）。

（2）靈敏電流計的作用是用來檢測________的。若閉合開關(guān)后并未發(fā)現(xiàn)電流計指針偏轉(zhuǎn)，經(jīng)檢查器材均完好，各器材間連接無誤，那么接下來你認(rèn)為最應(yīng)該關(guān)注的器材是________。

（3）小明認(rèn)為是原來磁鐵的磁性太弱所致，他提出更換磁性更強(qiáng)的磁鐵，就在他移動原磁鐵時，你發(fā)現(xiàn)電流計的指針出現(xiàn)了晃動，你認(rèn)為接下來最應(yīng)該做什么來找到讓電流計指針偏轉(zhuǎn)的原因_____________________________________。（僅寫出最應(yīng)該進(jìn)行的一步操作）

（4）就根據(jù)上述探究過程，小明就說：“我們找到產(chǎn)生感應(yīng)電流的秘密了!”此時你對小明的“成果發(fā)布”作何評價_______？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于以下兩個探究實驗，說法正確的是

A. 圖甲實驗表明：小車受到的阻力越小，它在水平面上運動的距離越遠(yuǎn)

B. 圖乙實驗表明：鋼球A的動能越大，水平面上的物體B被撞得越遠(yuǎn)

C. 圖甲實驗中，為了使小車在水平面運動的初速度相同，讓小車從斜面的不同高度下滑

D. 圖乙實驗中，運用了推理法

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)將左右手的各一根手指分別插入盛有熱水和冷水的玻璃杯中（如圖甲），過一會兒兩手指的感覺不相同；再把這兩根手指拿出同時插入盛有溫水的玻璃杯中（如圖乙）、這時兩手指的感覺_____（填“相同”或“不相同”）。拿出手指，用滴管分別向盛有熱水和冷水的兩個玻璃杯中，同時小心地滴入一滴紅墨水（如圖丙），實驗觀察到的現(xiàn)象是_____。前一個實驗現(xiàn)象說明_____；后一個實驗現(xiàn)象說明_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如左圖所示，使用指甲剪時，以為動力的桿是_____（選填“省力”或“費力”）杠桿；如右圖所示，在處于水平平衡的杠桿上點，掛上個鉤碼，若使杠桿在水平位置保持平衡，在杠桿上點應(yīng)掛_____個相同的鉤碼。

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同步練習(xí)冊答案