【題目】如圖是物體通過(guò)凸透鏡在光屏上成清晰的像,則下列哪種做法光屏上一定不能得到清晰的像
A. 透鏡不動(dòng),光屏與物體的位置對(duì)調(diào)
B. 光屏和物體不動(dòng),適當(dāng)移動(dòng)透鏡到某一位置
C. 透鏡不動(dòng),物體離透鏡遠(yuǎn)些,光屏離透鏡近些
D. 透鏡不動(dòng),物體和光屏都離透鏡遠(yuǎn)些
【答案】D
【解析】
凸透鏡成像規(guī)律,最重要的兩句話:①成實(shí)像時(shí),物近像遠(yuǎn)像變大,物遠(yuǎn)像近像變小;②成虛像時(shí),物近像近像變。
凸透鏡成像規(guī)律:當(dāng)u>2f時(shí),成倒立、縮小的實(shí)像;
當(dāng)u=2f時(shí),成倒立、等大的實(shí)像;
當(dāng)f<u<2f時(shí),成倒立、放大的實(shí)像;
當(dāng)u<f時(shí),成正立、放大的虛像。
A.圖示可知,凸透鏡成倒立放大的實(shí)像,所以物距大于1倍焦距小于2倍焦距,像距大于2倍焦距,當(dāng)燭焰與光屏對(duì)調(diào)后,此時(shí)物距大于2倍焦距,而像距大于1倍焦距小于2倍焦距,所以成的像是放大縮小的實(shí)像,可以得到像,故A不符合題意。
B.光屏和物體不動(dòng),適當(dāng)移動(dòng)透鏡到某一位置,使像距大于1倍焦距小于2倍焦距變化為物距大于2倍焦距,可以得到像,故B不符合題意。
C.凸透鏡成實(shí)像時(shí),物距增大,像距減小像變小,故屏離透鏡近些,可以得到像,故C不符合題意。
D.透鏡不動(dòng),物距增大,像距減小像變小,故屏離透鏡近些,可以得到像,物體和光屏都離透鏡遠(yuǎn)些就不能再得到像,故D符合題意。
故答案為D。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】隨著中國(guó)鐵路的發(fā)展,高鐵時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨,下表為某次高鐵列車從上海到南京的運(yùn)行時(shí)刻表.
站名 | 上海 | 蘇州 | 無(wú)錫 | 常州 | 南京 |
到站時(shí)刻 | 7:25 | 7:42 | 7:58 | 8:38 | |
發(fā)車時(shí)刻 | 7:00 | 7:27 | 7:44 | 7:59 | |
路程/km | 0 | 84 | 126 | 165 | 301 |
(1)列車由上海駛往南京全程的平均速度是多少km/h?(保留兩位小數(shù))
(2)列車從上海到蘇州和從常州到南京,哪一路段運(yùn)行的較快?請(qǐng)通過(guò)計(jì)算比較.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】物理興趣小組的同學(xué)們?yōu)榱恕疤骄课矬w吸收的熱量與哪些因素有關(guān)”,進(jìn)行了多種猜想。
(1)經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)探究,證實(shí)了他們的三種猜想是正確的:即物體吸收的熱量除了與 _________有關(guān),還與物體的質(zhì)量和溫度變化量有關(guān)。
(2)為了驗(yàn)證“物體吸收熱量的多少與物質(zhì)種類有關(guān)”,他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。此實(shí)驗(yàn)寫出應(yīng)注意控制條件。例如:實(shí)驗(yàn)用的兩個(gè)燒杯、兩只溫度計(jì)及杯中的電加熱器必須分別是相同的。除此之外還必須加以控制的物理量是: _______; ____________________。
(3)物理興趣小組的同學(xué)們是通過(guò)在控制以上條件分別相同的情況下,比較水和煤油的 _______________不同,從而得知:水和煤油吸收的熱量是不同的。這表明:物體吸收熱量的多少與_____有關(guān)。
(4)同學(xué)們實(shí)驗(yàn)測(cè)量的數(shù)據(jù)記錄在下表中,通過(guò)分析表中數(shù)據(jù),你能夠得出的結(jié)論是: _________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用如圖所示的裝置做“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn).
(1)如圖甲所示,小明將凸透鏡位置固定,將發(fā)光的小燈泡放在40cm刻度線位置時(shí),移動(dòng)光屏發(fā)現(xiàn)光屏上始終育猩現(xiàn)一個(gè)面積大小不變的光斑,則該透鏡的焦距為_______cm.
(2)小明用蠟燭代替小燈泡繼續(xù)做實(shí)驗(yàn),燭焰在圖乙所示位置能在光屏上成一清晰的像,則該像是倒立、____的實(shí)像(選填“放大”、“等大”或“縮小”).
(3)同組的小紅在不改變凸透鏡和蠟燭位置的情況下,用另一塊凸透鏡做實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)光屏上成一個(gè)倒立縮小的像,分析原因是小紅使用的透鏡的焦距______(選填“大于”、“小于”或“等于”)小明使用的透鏡的焦距.若小明要在光屏上得到與小紅光屏上性質(zhì)一樣的像,他應(yīng)該把蠟燭向______(選填“左”或“右”)移動(dòng).
(4)小明借來(lái)物理老師的眼鏡,在圖乙中將其靠近凸透鏡左側(cè),發(fā)現(xiàn)光屏上的像由清晰變模糊,向左移動(dòng)光屏又發(fā)現(xiàn)清晰的像,說(shuō)明老師的眼鏡的鏡片是_______透鏡,老師的視力缺陷是_________(選填“近視”或“遠(yuǎn)視”).
(5)小雷回想起白光經(jīng)三棱鏡后,光屏上自上而下出現(xiàn)了紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫的色帶如圖所示,受此啟發(fā),于是他分別用紅光和紫光平行于同一個(gè)凸透鏡的主光軸射入進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為______光射入時(shí)凸透鏡的焦距大.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,把熱水壺放在煤氣灶上燒水的過(guò)程中,下列說(shuō)法不正確的是( )
A. 煤氣的燃燒是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
B. 煤氣燃燒的越充分,它的熱值越大
C. 壺中水的溫度越高,水分子運(yùn)動(dòng)越劇烈
D. 燒水的過(guò)程既有做功又有熱傳遞在改變水的內(nèi)能
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在圓柱狀的玻璃水杯后面放置一個(gè)小泥娃,透過(guò)水杯可觀察到小泥娃的像,因?yàn)閳A柱形水杯裝有水的部分具有_____的特征。將泥娃逐漸向水杯靠近的過(guò)程中,所看到泥娃像的高度將_____(填“不變”或“改變”),像的粗細(xì)程度將______(填“不變”或“改變”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明利用下圖中的實(shí)驗(yàn)裝置探究光的反射規(guī)律,紙板ENF是用兩塊紙板E和F連接起來(lái),可繞ON折轉(zhuǎn)。
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),把平面鏡放在桌面上,為了使入射光和反射光的徑跡同時(shí)顯示在紙板上,應(yīng)把紙板ENF與平面鏡____放置,圖中的入射角是____度。
(2)為了探究反射角與入射角的關(guān)系,小明接下來(lái)的做法是_____。
(3)小明在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中總能在紙板上觀察到入射光和反射光的徑跡,由此小明得出結(jié)論:反射現(xiàn)象中,反射光線、入射光線和法線都在同一平面內(nèi)。小明得出結(jié)論的過(guò)程是否合理?_____.說(shuō)明理由:______。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】家庭電路中需要安裝一個(gè)“一開(kāi)三孔”開(kāi)關(guān)(即一個(gè)開(kāi)關(guān)和一個(gè)三孔插座不存在一起),要求插座能單獨(dú)使用,開(kāi)關(guān)能控制電燈且符合安全用電原則.從實(shí)物正面觀察,圖所示的幾種接線中符合要求的是( )
A. B. C. D.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)在做“探究物體的動(dòng)能與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)方案,并進(jìn)行了以下三步實(shí)驗(yàn)操作:
步驟一:讓鐵球甲從斜面F點(diǎn)滾下,撞到一個(gè)小木塊上,推動(dòng)木塊使木塊從位置A移動(dòng)到位置B;
步驟二:讓鐵球甲從斜面E點(diǎn)滾下,撞到相同的小木塊上,推動(dòng)木塊使木塊從位置A移動(dòng)到位置C;
步驟三:換一鐵球乙(m乙>m甲)從斜面上F點(diǎn)滾下,撞到相同的小木塊上,推動(dòng)木塊從位置A移動(dòng)到位置D.
分析步驟一、二,得出的結(jié)論是:________;
分析步驟一、三,得出的結(jié)論是:________.
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