Question

5．如圖甲所示，為探究水沸騰時溫度的變化的特點(diǎn)，小明設(shè)計了“紙杯燒水”實驗裝置，同學(xué)們驚奇地發(fā)現(xiàn)，紙杯中的水沸騰了．

（1）小明想進(jìn)一步觀察水沸騰時氣泡的變化情況，像老師借來酒精燈代替了蠟燭，將紙杯換成燒杯并加了蓋．要想獲得水沸騰時的溫度變化特點(diǎn)，小明還應(yīng)補(bǔ)充的器材是溫度計和秒表．
（2）為了既節(jié)約能源又節(jié)省時間讓水盡快沸騰，小明還應(yīng)該注意的是減少水量（說出一條即可）．
（3）接受了同學(xué)們的建議，小明開始用酒精燈給水加熱．如圖乙和圖丙所示，觀察實驗現(xiàn)象可以看到，圖丙（選填“乙”或“丙”）是水沸騰前的情況．
（4）當(dāng)水溫接近90℃時每隔0.5min記錄一次溫度，記錄的數(shù)據(jù)如表所示．請根據(jù)小明的數(shù)據(jù)，在圖丁中繪制出水沸騰時溫度與時間關(guān)系的圖象．

時間/min	0	0.5	1	1.5	2	2.5	3	3.5	4	4.5	5
溫度/℃	90	92	94	96	97	98	99	100	100	100	100

（5）經(jīng)過觀察，小明還發(fā)現(xiàn)水開始時升溫快，快到沸騰時升溫就慢了．在沸騰過程中，水的溫度不變．沸騰時，如果把紙蓋移開，水沸騰的溫度下降．（均選填“上升”“下降”或“不變”）．

Answer 1

分析 （1）因要記錄溫度和加熱時間，故還需要溫度計和秒表；
（2）要節(jié)約能源適當(dāng)縮短實驗時間，即盡量快使燒杯中的水達(dá)到沸騰，可以采取多種措施，比如減少水量、給燒杯蓋上蓋子，提高水的初始溫度等等；（3）水沸騰之前，水下層的溫度高于上層的水溫，氣泡上升過程中，氣泡中的水蒸氣遇冷液化成水，氣泡變��；水沸騰時，整個容器中水溫相同，水內(nèi)部不停的汽化，產(chǎn)生大量的水蒸氣進(jìn)入氣泡，氣泡變大．
（4）根據(jù)數(shù)學(xué)上的描點(diǎn)連線方法做出水溫與時間的關(guān)系圖線．
（5）在沸騰過程中，水的溫度不變，實驗中加蓋子后氣壓升高，沸點(diǎn)升高．

解答 解：（1）要想獲得水沸騰時的溫度變化特點(diǎn)，需要記錄溫度和加熱時間，還需要溫度計和秒表；
（2）減少水量、給燒杯蓋上蓋子，提高水的初始溫度等都可以加快水的沸騰時間，從而達(dá)到節(jié)約能源的目的；
（3）水沸騰之前，水下層的溫度高于上層的水溫，氣泡上升過程中，氣泡中的水蒸氣遇冷液化成水，氣泡變小，乙符合水沸騰前的現(xiàn)象；水沸騰時，整個容器中水溫相同，水內(nèi)部不停的汽化，產(chǎn)生大量的水蒸氣進(jìn)入氣泡，氣泡變大，丙符合水沸騰時的現(xiàn)象．
（4）首先確定橫軸和縱軸代表的物理量和相應(yīng)的標(biāo)度，然后確定對應(yīng)點(diǎn)，最后描點(diǎn)連線做出圖象，如下圖；

（5）在沸騰過程中，水的溫度不變，沸騰后紙蓋拿開后，液體上方氣壓減小，沸點(diǎn)降低．
故答案為：（1）溫度計和秒表；（2）減少水量；（3）丙；（4）見上圖；（5）不變；下降．

點(diǎn)評 此題是探究水的沸騰實驗，主要考查了溫度計的讀數(shù)問題，在進(jìn)行讀數(shù)時，一定要注意溫度計的分度值．同時還考查了是沸騰時的特點(diǎn)，及沸騰時和沸騰前的現(xiàn)象，難度不大，綜合性較強(qiáng)．